【週週作業樓】-放下
從小我們就被教導追求,
追求更多、更好,
但卻少有機會被教導如何放下。
越多越好,也越有安全感,
對未來種種盡可能做到控制或至少有所規劃,
這些當然都沒有錯。
不停的追求,
似乎同時也需要另一方面的平衡,
也就是學會放下。
放下並不意味著要丟掉什麼東西,
而是心態上的一種釋放、"let it go "
最近有個寫字商品的合作邀約,
一共要寫260個字,
寫了超過半個月,
在今天終於告一段落,
終結了這個「輪迴」。
不論是敗筆或是排版上的美感問題,
頗使自己一遍又一遍地練習。
以前的話可能會很心急的瘋狂密集寫,
現在倒是把它當成一種修行,
好像技巧要顧,
內在的素質也不可忽略。
很開心經歷這段時間,
不再是因手指、手腕痠痛而被迫休息,
而是更懂得放鬆身心、更能對自己有耐心,
允許這慢慢長進的過程。
某些問題也許還是沒辦法克服,
也有可能永遠解決不了,
但又何妨呢?
往往帶著這樣豁達的心態,
腦袋的念頭就少了,
不會在寫的過程因為一點「不夠完美」
影響下一個字或是下下一個字,
然後不知不覺就完成好像不怎麼完美、
但卻有點順眼的作品。
謝謝自己...
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✒ 筆:物外 平衡鋼筆 M 尖
💧 墨: Robert Oster Astorquiza-Rot
出處:《臣服的力量》 天下雜誌
丟部首注音 在 神老師&神媽咪 Facebook 的最佳貼文
看到昨天那張自然考卷,幾個網友說:「名字都寫成那樣,當然考不好....」也有人說:「比妹妹學習障礙嚴重的多的是,如果只會找藉口,就沒辦法進步。」還有人說,「這樣的想法讓孩子沒有競爭力。」
「我想,那是因為沒遇過吧?」
妹妹幼稚園上了整整四年,小一的時候連注音符號都不認得,在教室裡一個字也看不懂,寫作業考卷的時候沒辦法寫,老師要我印一張妹妹名字的虛線體,老師影印的時候會把名字中的部分部首塗去,刪掉水部、刪掉力部...每一次刪去的地方不一樣,讓妹妹自己去把刪去的部分補上。
小一結束的時候,她不知道在教室寫了幾百張自己名字的虛線體,她花了整整一年的時間,終於能夠自主寫出名字。三年級的生日,她收到了卡片,看到卡片上只寫上劭涵,她跟我說,「媽咪,卡片為什麼只有寫沈劭?為什麼沒有涵呢?」我才發現她能把名字寫出來,卻不認得名字中的任何一個字。
她算是讀寫障礙非常徹底的孩子,連名字都要用3年的時間來學,所以昨天照片中的考卷如果不是老師或愛心媽媽一題一題念給她聽,她就是0分,就算是有愛心媽媽報讀,只靠聽力去接收和思考,再加上專注力不集中,選擇題4個選項聽完第4個就忘了第1個,要選出正確答案真的難上加難。
如果要用分數來定義這個孩子,她真的萬劫不復,哪有價值可言?我好希望只是因為我偷懶找藉口,所以她學不會,她就不需要去承受學不會、看不懂的挫敗。
對這個孩子來說,競爭力是什麼鬼?能從腦部灰質過少、全身肌肉張力不足、中度肢體障礙、中度語言障礙、中度智能障礙還附贈一張重大傷病卡,到現在溝通無礙、行動自如、自理能力極佳,語句中偶爾還能來兩個用得超棒的成語....
這個孩子已經是個奇蹟,是集眾人之力不斷努力的成果。
所以我不怪這些網友的言論和想法,沒有帶過這樣的孩子,真的沒辦法理解我經歷多少努力後調適再調適,才坦然接受她的能力、接受她的努力、欣賞她努力後呈現出來的樣貌。
她寫下名字時,毫無遲疑、毫不畏懼,那是因為我從來不會去批判她,我欣賞她的每一次努力。這樣的孩子環境中已經給太多的挫敗,我能做的,就是不用世俗的角度、一般孩子的能力去批判她的價值。
小五了,字寫不出幾個,認得的字不足以理解句子的意義,學畫畫好多年,連漂亮的靜香都可以畫成鬼...她的優勢是什麼?我到現在還沒參透。
那天她上體育課時被一個同學打鬧時把羽球拍丟在她身上,我到的時候,她抱著我痛到大哭,然後抽咽的告訴我,「同學不是故意打我的,他是不小心的....」有沒有看過一個孩子的優點只有善良?
用一個名字、一張照片去批評一個孩子或一個媽媽真的很簡單,但是她能夠把名字寫出來,卻一點也不簡單。
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丢简体 部首 :丿,部外笔画:5,总笔画:6繁体 部首 :一繁体字:丟拼音:diū 注音 :ㄉㄧㄡ五笔86、98:TFCU 仓颉:HGI 郑码:mbzs笔顺编号:312154 四角号码:20732 ... ... <看更多>