[#小學英語] 補充練習的作用是？
雖然文學家余光中的生平充滿爭議，更有評論指其詩高於品，但一代文學巨匠的文字造詣超群，少有置疑。
余光中說：「科技是忙出來的，文化是閒出來的。」
很多家長著老師教英文，要針對學校的題型。他們總是擔心，小孩沒有時間給浪費，分數要緊，學習必須對點，常抱有「操練勝於浸淫」的觀念。
但是，語文的本質，終歸是文化，剝離文化的學習和與生活和浸淫的操練，是行不通的。
小時候我的中文比英文好，因喜愛閱讀，母親為我訂閱木棉樹，我偶爾會寫新詩投稿，得知投稿獲刊登，不知多歡喜。有人說，寫詩，學校考試不考。對，學校的確不考寫詩，但我對語文的興趣和欣賞就是這樣慢慢培養出來的了。
小孩漫無目的讀讀寫寫，看似像不務正業，但“漫無目的”，正是浸淫的本質。
正如你要小孩看星球大戰學英語，也不可能叫他略過不看（bypass）沒有對白的劍擊和戰役場面，提高知識濃度，同時換來的是扼殺幻想和投入度。
無意鼓勵二元對立，補充練習確實能針對特定主題，放大每個課題的注意點，有時能充當理解過程中的催化劑。但坊間很多補充練習，連我作為對語文興趣極濃的語文老師都覺得沈悶無比，更可況椅子也坐不穩的小孩呢？
你有沒有認識小朋友因為補充練習而愛上學習呢？補充練習，可以充當學習上的補充劑，但絕不能將補充劑當成學習的主食。利用戲劇也好、書籍也好、音樂也好、交談也好，從生活著手培養對學習的興趣，才能真正贏在終點。
【敬悼余光中教授】
中大中國語言及文學系前教授及聯合書院中文系前系主任余光中教授，2017年12月14日於台灣逝世，享年89歲。中大師生及校友深表哀悼。
透過短片，讓我們共同緬懷余教授。
【In Memory of Professor Yu Kwang-chung】
CUHK was deeply saddened by the passing of Professor Yu Kwang-chung on 14 December, at the age of 89.
A well known scholar and poet, Professor Yu was a Reader at the Department of Chinese Language and Literature, and Chairman of the Department of Chinese Language and Literature in United College.
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