大家最近好嗎?❤️
最近除了處理開學後的課程以外,很多時間我都投入在 秧學教育第一套原創繪本中。我一直有個小小的夢想,希望可以成為一個作家或是出版一本書,沒想到第一套竟然是故事書 !
希望可以收集大家的意見,誠心邀請大家花2分鐘的時間給予建議,填寫問卷還有機會抽中A day of kid's life系列繪本(共十本)唷!
問卷連結 https://www.surveycake.com/s/dNL92
這套繪本,是跟許多身兼老師與家長角色的夥伴一起討論出來的,最主要的想法,是希望可以透過故事內容,把英文帶入生活應用。
什麼樣的主題可以讓孩子有感覺呢?
一定是跟生活息息相關的事件吧!孩子看到熟悉的東西會大叫「這個我們家也有耶!」我們希望透過有趣的故事內容作為孩子接觸英文的啟蒙教材,也希望透過親切溫暖的圖像與文字,將語言帶入孩子的生活。
在編輯這套繪本的時候我們常常都是很歡樂的。
在討論故事結構的時候大笑,因為這不是我家孩子會做的事情嗎?
在收到繪本草稿的時候大笑,原來透過動物的行為可以這樣表達;
在編寫與校正內容的時候大笑,有些話爸爸媽媽還是放在心裡就好!
此外,我們也希望這套繪本帶給每個家庭更多正向的力量。
所以我們討論了不同主題可以帶給孩子什麼樣的啟發以及好習慣;用什麼樣的方式可以表達家長的立場但又不否定孩子,怎麼樣的引導才能鼓勵孩子主動面對問題並且解決。這些都是花了好多時間與腦細胞產出的。
最後,回歸到英文學習上。
除了要適合孩子的用詞外,語言也乘載著文化,但文化差異往往也是中文家庭沒辦法理解故事內容或句子的主要原因。因此如何在繪本用句中找到兩者的平衡,兼顧語言反應出原生文化的語感與華人父母的理解,也是我們重要的任務。
再次邀請大家填寫問卷,讓我們可以在繪本上市前更理解大家的想法,謝謝大家。問卷連結 https://www.surveycake.com/s/dNL92
#英文繪本 #線上英文 #啟蒙教育 #親子對話 #浸潤式英文 #問卷 #秧學 #Ruby老師的英文繪本教室
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過7萬的網紅卓苡瑄Jessie,也在其Youtube影片中提到,我是一名華語老師 在中文教學中 混亂的語序是學生常出現的問題 常常 A擺在B後面 C擺在A前面 然後再憑空冒出一個D 總之怎麼講都不正確 而中文最奇妙的 就是錯了位置可能就錯了句意 一個不小心 就不知道是誰吃誰了 教師日誌:作業都只寫一半 --- 我是卓苡瑄Jessie,伴你走過感情中所...
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中文句子結構 在 Alexander Wang 王梓沅英文 Facebook 的最佳解答
#Zoom公開課 #一緊張口說就炸掉
🔥【 你/妳想要把英文口說練好嗎?】
講到學習英文,「英文口說」很多人最想要進步的。為達到這樣的目標,有人開始練「發音」、有人開始「找老外一對一練習」、有人從「口譯、翻譯學習」學習下手、也有一群人從沒有系統的「背句子」下手。
但,
✔︎ 若我們太「#一元化」的看口說學習,一下就會遇到瓶頸。
✔︎ 若我們用太「#感性溫情」的方式看口說學習 (e.g. 有自信開口就會進步),更走一步就直接自打巴掌。因為這樣的自信,一下就會被卡詞、語塞、內容被誤解而弄的消失殆盡。
對於大多的台灣人來說,學習口說應該以多面向、很務實的角度出發。具體而言,可以從「語調、語塊、和反覆的任務練習 (task repetition)」再加上一點點的 communication strategies 去輔助。
1️⃣ #發音
發音應該學,尤其是當發音錯誤產生「誤會」時。但不需要追求完美,因為這是在即時口說 (spontaneous speech) 時,大多人都會被「打回原形」的一塊。反正是在「語調、斷句、和重音強調」的學習上,我們可以加強學習。我常說 Don’t sound like your dog just died yesterday when you’re talking about your hobbies.
2️⃣ #語塊、#慣用句型
語塊、慣用句型應該要學,但不是亂槍打鳥,應該放在 3 個面向:
(1) 針對工作、生活上的高頻互動情境
(2) 英美人士講話時「重度倚賴」、「頻繁使用」的句型結構和語塊
(3) 容易和中文產生衝突導致造成中式英文的語塊
以 (3) 面向來說,你會發現英語母語人士在給建議時,很常直接用的是
Have you thought about…?
If I were you, I would…
你不再需要用中文思考,傻傻翻出 I suggest you to… 這樣的錯誤英文。但若只針對語調、語塊練習,也還不夠。
我在 9/2 (四) 晚上將用 ZOOM 帶來一場「#全方位英文口說 公開課」,會告訴妳 #英語口說要練好的要件之外,以及會介紹我的全方位英文口說課正式課程將會如何進行。
如果你一直以來都想把英文口說練好,不要錯過喔!
時間:9/2 (四) 7:30 - 8:30 pm
地點:ZOOM (連結將在當天公開課前寄出到您的 email喔)
一秒報名:https://www.accupass.com/event/2106231258058358163860
中文句子結構 在 語言治療小釩老師 /教具繪本的使用方法/ Facebook 的精選貼文
👩🏻🏫 #小釩老師經驗分享
關於孩子的 #造句困難:
有時候會與遇到 #學習障礙 的學生,很多孩子都會有造句困難的情形,面對這種小朋友的時候,千萬不要叫他死背句子、直接告訴他答案,要他直接抄寫、或把你講的句子接龍完成,也許他可以完成功課,可是這些方法都沒有辦法真正的提升他的造句能力。
在這邊建議一個可以 幫助小朋友提升造句能力的方法。
譬如: 孩子不會用 「所以」造句(因為 沒有語感、或者是體會不出這個詞彙真正的意思、沒有經驗等等)(語言區有異常、中文非母語的孩子等等)
我會在
https://m.zaojv.com/
這種造句的網站,搜尋網路上用「所以」造出來的相關句子 (搜尋關鍵字:造句網、在線造句、造句大全 等等)
因為他這個是收集網路上所有的句子,所以 並不是每一個句子都可以很優質,但量很大,我可能會挑10到15個句子(常見的用法),請小朋友唸,唸完以後我自己會觀察這些句子的結構,把結構解釋給小朋友聽,再請他用自己的自身相關經驗,造類似的句子就好,多練習幾句,這樣子困難度就降低很多。

什麼叫做句子的結構,請參考我附上的圖片。(選了 10、22 講解)
這樣子孩子才能真的理解某些詞彙,代表的意義、跟怎麼應用在句子裡面的用法,這個才是他們要去記憶的!
慢慢累積,孩子的語感才會加強!
重要‼️: 學障的孩子非常容易沒有信心,易有挫折感,導致他們更不想學習,和他們互動一定要記得 不要說他們不能、不會、慢! ⭐️
把精力放在想辦法把難度降低、多稱讚他們,才是 讓他們進步的方法。
❤️
如果你也有幫助孩子造句的好方法,請不吝留言 跟大家交流分享喔🌹 謝謝
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#語言治療
中文句子結構 在 卓苡瑄Jessie Youtube 的最佳解答
我是一名華語老師
在中文教學中
混亂的語序是學生常出現的問題
常常
A擺在B後面 C擺在A前面
然後再憑空冒出一個D
總之怎麼講都不正確
而中文最奇妙的
就是錯了位置可能就錯了句意
一個不小心
就不知道是誰吃誰了
教師日誌:作業都只寫一半
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之前有觀眾留言問為什麼不學標準語,北方河內音是標準語,其實我最初也是這樣打算學標準語的。但是考慮到我認識的南越朋友比較多,而且因為我已經去過河內,也去過中部峴港順化等地方,未來去胡志明市的機會最大。而且聽說南越的電影,電視音樂作品比較多。所以在這個星期的考慮後,我決定只專注在南越的口音上。最近用了三小時,學了簡單的句型和生字,像我是什麼什麼之類肯定句的句型,或是這個那個是什麼什麼之類。也發現原來越南文的人物稱呼很豐富,在不同的家庭角色情況下,表達我、你的稱法也不一樣。不過我學習語言的概念是,用不到的東西就先不要學,所以什麼姨媽姑姐的稱呼,可免則免了。一直以為越南文跟中文句子結構很接近,但是在所有格,就是我的、你的,或者是形容詞的這種修飾部份,語序跟中文是相反的。
我的錢會變成錢的我,tiền của tôi;靚女會變成女靚,em đẹp,可能需要花點時間適應。
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