洗腦讀本 出版者「左到上心」
教育界促即從小學書單抽起
教育局小學常識科參考書《香港基本法小學生簡易讀本》被揭內容洗腦,令家長恐慌。本報發現,出版此書的基本法推介聯席會議名譽主席黃富榮,疑是策動六七暴動的鬥委會的學生代表,更因而坐牢。教育界指黃「左到上心口」,要求立即在小學書單抽起此書。
根據《六七暴動內情》一書刊載當年《大公報》的鬥委會常務委員名單,名單共187人,有份策動六七暴動、時任工聯會主席楊光排名單首位,黃富榮以香島中學學生身份列第17位。《大公報》在1968年12月報道,學界「出獄戰友代表」黃富榮召開記者會,解說學生如何遭港英政府誣陷和欺壓,指港英政府對學生血腥鎮壓,「一心要遏阻偉大的毛澤東思想在香港的傳播,一心要鎮壓港九同胞日益高漲的愛國熱情」,又稱「所有被港英非法拘禁的愛國師生都是無罪的」。
活躍政界推廣國民教育
時事評論員劉銳紹表示,當年鬥委會公佈常務委員名單,旨在營造各界支持的氣氛,因此名單羅列不同界別代表,次序最前代表地位最重要;有些常委直接參與行動,有些負責外圍事務,或純粹政治需要掛名,不一定牽涉暴力。六七暴動期間,香島中學50多名學生放學時,在九龍塘突遭警方以非法集結罪拘捕,觸發學界怒火,因此鬥委會傾向在香島中學物色學生代表。
劉續指,部份牽涉六七暴動的愛國人士至今仍然活躍政界,並參與推廣國民教育,「佢哋出於良好願望,出發點係為國家好,但係具體行動俾愛國感情掩蓋,盲目服從,對社會引發好多副作用。」
本報昨致電黃富榮,詢問他是否鬥委會成員。他表示不欲就《讀本》相關議題回應,「我唔係好想各方面猜測同演繹,一答親又會引起好多嘢。」
07年獲頒銅紫荊星章
黃富榮與中共關係密切,07年獲政府頒發銅紫荊星章,表揚他「熱心推廣基本法」。楊光則於01年獲董建華頒發大紫荊勳章。兩者授勳時,政府也對其參與六七暴動的歷史隻字不提。新華社資料顯示,黃是首名來自香港的全國青聯委員,該組織為內地共青團屬下。黃現時也是中華文化發展聯合會主席。
國民教育家長組發言人陳惜姿指出,黃富榮的背景反映推廣洗腦國民教育的勢力比想像中更龐大,「反國教科冇獨立成科,原來仲有好多人喺好耐之前開始做嘢,勢力範圍唔知去到幾深。」
陳惜姿呼籲家長多觀察及向學校詢問子女接觸的書籍,發現有異即提出抗議,「如果視而不見,呢股勢力只會越來越大。」教協副會長張文光指黃「左到上心口」,《讀本》內容謬誤偏頗,要求教育局從小學常識課程參考書目抽起此書。
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葛量洪教育學院(Grantham College of Education)是一所曾經在香港提供專職教師專業培訓的院校,以美術教育為主,於1951年創立,校址在九龍加士居道42號。開校第三年兼併了鄉師,當年香港政府致力發展小學,亟需大量師資,葛師就採取短期的一年制,而且迅速發展擴充名額。全盛時每屆一班竟達330人(羅師中英兩部每屆各收25名,鄉師中文只收25名)。葛師於1964年除繼續開辦一年制外,更加開辦了中文二年制。葛師師資訓練特有兩項措施,第一為「設計教學」,分組學員選題後,要分工參考搜資料、實地採訪。最後要安排大規模展覽作分享。第二項特色是「小組討論」,以補大課單向講授之不足,也建立了更佳之師生關係。一年制全期分配到小學實習一次,畢業生只可任教小學。二年制實習兩次,第二次分配到中學實習,畢業後可最高任教至中三(Form3),選取之標準及校內表現也要求嚴格,入讀二年制者也曾有於升二年級時須離校。由於政府通過教育學院法例,提升至頒授學位的水平,葛量洪教育學院於1994年被合併為香港教育學院的一部份;而原址將被重建。按恔友會96年統計,葛師開辦了45年,本科同學計達6760名。 其校友會於1952年9月成立,並先後創立了5間以「葛量洪校友會」命名的學校,即:葛量洪校友會觀塘學校(1961-2008)、葛量洪校友會慈雲山學校(1967-1988)、葛量洪校友會油塘學校(1973-1993)、葛量洪校友會將軍澳學校(1988-2008)及葛量洪校友會黃埔學校(1997-今)。在多間師範學院合併後,葛師校友會學校仍以原名續辦,設有多項獎學金,後因出生率下降而致多間完成歷史任命。葛量洪校友會轄下各小學的校監均為香港民主派元老、前立法會議員、支聯會主席司徒華(葛師首屆畢業生,曾任葛師校友會觀塘學校校長二十一年)。2011年葛師校友會舉辦了盛大之鑽禧藝展及多項紀念活動,增添葛師鑽禧紀念獎學金,更收集校友之著作及歷史照片出版了專冊,名為「葛師的歲月」(Down Memory Lane: Our Golden Years at Grantham College of Education),資料詳盡,並得當年馮翰文副院長發序言。
香港教育學院(The Hong Kong Institute of Education)是香港八間受大學教育資助委員會資助的高等學府之一,主要提供教師專業培訓。香港教育學院的歷史可追溯至1853年於聖保羅書院開辦的首個正規在職教師培訓課程。隨著政府及社會大眾對師資教育的關注及需求不斷增加,羅富國師範學院(羅師)、葛量洪師範學院(葛師)、柏立基師範學院(柏師)、香港工商師範學院和語文教育學院等相繼成立,開辦正規的師資培訓課程,為香港教育提供具備資歷的教師。依照1994年4月25日教育統籌委員會第五號報告書的建議,四所師訓機構和語文教育學院合併成為香港教育學院,進一步提升師資教育和有關專業培訓課程的質素;總辦事處設於香港島銅鑼灣新寧大廈,另設10間分校,主要提供教育文憑課程及在職教師培訓課程。直至1997年,香港教育學院遷往新界大埔至今。新校園位於香港新界東大埔露屏路10號,佔地12.5公頃,由著名建築公司巴馬丹拿(P&T Group)設計,於1996年5月28日由前港督彭定康主持奠基,並於1998年2月26日由前行政長官董建華揭幕正式啟用。校園由行政大樓、教學大樓、文康及運動綜合大樓、學生宿舍及戶外體育設施組成。香港教育學院雖有學士、碩士和博士課程。教院的教育及師資培訓在國際QS世界大學排名中位列全球第十五名、亞洲區第三名 ;語文學科則位列全球首 101-150 名 。於2015年9月11日,大學教育資助委員會通過香港教育學院正名大學,待行政長官會同行政會議批准及得到立法會通過,教院最快可於16年2月正名為大學。經收集多方意見後,香港教育學院校董會決定,將以「香港教育大學」及「The Education University of Hong Kong(EdUHK)」作為教院正名後的校名。香港教育學院設有3個學院,轄下共13個學系,提供不同範疇的本科課程,包括教育學士、文學士及社會科學學士,同時也為在職教師提供部分時間制進修課程;而研究生院則負責統籌各研究式或修課式的博士及碩士課程,如哲學博士及教育博士等。修讀教育學士或教育文憑的學生需通過兩次教學實習,而所有教學實習則由院校協作與學校體驗事務處負責統籌。學院並設多個校級研究與發展中心,追求卓越的研究和社會合作項目。
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