【 家長同意也不行! 體罰就是違法! 】
日前,鹿港國中發生一起體罰事件,該校林姓教師以藤條抽打國二學生,事件曝光後,家長卻表示「體罰是家長同意的」,放任教師體罰學生。
林姓導師表示,學生常不帶課本回家、不寫作業,父母請老師協助管教;隔天在校一時氣憤,拿藤條抽打學生五下。事後,家長表示就算老師有體罰情事,夫妻倆也同意。
鹿港國中校長李錦仁看過體罰影片後指出, 該校絕對禁止體罰,教育處也有規範,將組成調查小組去調查此事,了解老師動機,若有必要,會召開考績委員會和教評會做相關處理。
▍不管家長同不同意,體罰就是違法!
教育部自2006年即推動「零體罰政策」,《教育基本法》第 8 條 2 項「零體罰條款」保障學生不應受到任何體罰及霸凌行為,#體罰就是違法,校方應調查事件並做出處理。
▍遇到體罰可以怎麼做?
第1⃣️步:盡可能蒐證
避免學校不認帳,堅稱「我們學校絕對沒有體罰」,學生可以盡可能透過錄音、錄影、拍照等方式,蒐集違法體罰的證據,有利未來調查程序。
第2⃣️步:向民間團體、民意代表尋求協助
向民間團體、民意代表尋求協助,長期協助體罰申訴的人本教育基金會或是私訊青民協,我們也都會盡可能提供協助,透過外部的壓力,要求教育局、教育處正視問題。
▍有打就是有打!「打學生」是一條不能碰底線
#體罰並沒有解決問題
人本教育基金會執行長馮喬蘭表示,很多老師體罰都會說是「情緒失控」,有打就是有打,校方應積極處理,重點是「體罰並沒有解決問題」。
兒福聯盟中區辦事處處長林武雄對此回應,「打學生」是一條不能碰的職業底線,且體罰原因多是來自學生課業低落或行為踰矩,老師應善用補救教學、學生諮商中心輔導學生。
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同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過71萬的網紅風傳媒 The Storm Media,也在其Youtube影片中提到,人本基金會執行長馮喬蘭也表示,華岡藝校校長曾公開在師生面前指控周生為「政治狂熱份子」,從另一支影片也可看出,校長公然在校門口對學生說「不要讓這樣的政治人物進學校」,但學生權利受侵害,向教育局訴願卻被反駁,只因《高級中等教育法》未明訂中學生救濟管道,而北市也無中學生申訴管道。(人本教育文教基金會提供)...
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人本教育基金會執行長馮喬蘭表示 在 台灣性別平等教育協會 Tgeea (Taiwan Gender Equity Education Association) Facebook 的精選貼文
#更新各團體發言摘要
#共有26個團體出席支持性平教育名單點開看
#性平法滿15歲
【748施行法後,性平教育跟上了嗎?—《性別平等教育法》15週年記者會】
▍記者會流程
10:00-10:05 主持人開場並介紹與會團體
10:05-10:08 主辦單位發言
10:08-10:13 行動劇
10:13-10:29 團體代表發言
尤美女(立法委員)
廖浩翔(教育部課程審議會審議大會學生代表)
夏唯塵(全國中學學生權益研究會發言人)
脆瓜(同志家庭的小孩)
李雅菁(全國教師工會總聯合會副秘書長)
朱佳仁(自主學習促進會理事長)
馮喬蘭(人本教育基金會執行長)
謝國清(台灣家長教育聯盟理事長)
尉遲秀(多元教育家長協會理事)
Vivian & Corrine(台灣同志家庭權益促進會 同志家長)
謝昌運(學生事務及特殊教育司 性平教育及學輔科科長)
10:29-11:30 呼口號
10:30- 記者詢答
與會代表發言
#尤美女立委表示,十五年前的今天,《性別平等教育法》公布施行,施行的這十五年走的並不輕鬆,性平教育面臨許多不實的抹黑和扭曲,第一線教師和相關部門承受著莫大的壓力,許多孩子受到傷害,更有人因此失去了生命。當年因為性平教育的缺乏,葉永鋕不幸沒能活過15歲,今天我們共同希望性平教育可以繼續穩健推動、與時俱進,陪伴每一個孩子平安長大。
#課審大會學生代表廖浩翔表示,上個月他以個人身分發起「學生相挺性別平等教育」的連署呼籲教育部應該向社會澄清公投以來的各種似是而非的謠言,不到兩天就有七千位學生響應,可見學生對於性別平等教育的重視。感謝教育部日前舉發造謠事件,希望教育部持續追蹤讓教育現場回歸安寧。另外也希望教育部檢視校園中的性別事件處理,調查與懲處只是一部分,希望能將事件處理後轉化成為性別平等教育的一部分,讓學生實際理解性別平等的重要及應對方式。
#全國中學學生權益研究會發言人夏唯塵表示,許多大專院校及高中職都有所謂「黑特版」、「告白版」等匿名發文粉專,我就是我們學校的匿名版版主,在審核文章是否應該通過時常會看到許多性別歧視的言論,有些人因為氣質較為陰柔而被發文黑特「娘砲」、「娘娘腔」,也有人因為化妝上學就被罵「婊子」、「破麻」,也有許多人仗著匿名的性質大肆對某某同學的身體部位或身材做很噁心的評論,讓我看見了校園裡對性別弱勢的各種惡意,也令我深深感受到性別平等還有好長好長的一段路要走。我們呼籲各教育主管機關正視面對問題,絕不妥協讓步,以免校園平權意識退步。
#同志家庭的孩子脆瓜今年四歲,今年小班要升中班,她說希望老師說故事時不要只說爸爸和媽媽,也可以說媽媽和媽咪的故事,因為她就有兩個媽媽,她並帶來自己畫的全家福。
#全國教師工會總聯合會副秘書長李雅菁表示,在反對同志教育公投通過後,教師如何實施性平教育引起很大的關注。但教育基本法第8條第1項明確規定:「教師之專業自主應予尊重。」且性平法明載性別平等教育的定義「指以教育方式教導尊重多元性別差異,消除性別歧視,促進性別地位之實質平等」,因此教師依性平法所教授性平教育,其教師專業自主權應受尊重。教師組織承諾,若老師因為履行法定職責依法實施性平教育而受到不當的對待,一定會捍衛老師教學自主權到底。最後提醒大家性平法的訂定的初衷,不要讓任何孩子因不同的性別特質而受到不利處境。
#自主學習促進會理事長朱佳仁表示,性平教育的理念是自主學習不可或缺的一部分,學生透過性平教育能認識自己的身體與情感,知道每個人都不同,才能真正的接納別人、同理別人,形成民主互動的基礎。實驗教育由於可以不受課綱約束,使得性平教育在實驗教育的落實呈現兩極化:如果實驗教育的理念是以學生為中心,鼓勵師生間的對話與互相合作、以民主教育為中心,這類學校沒有特定的性平課程,卻能更深入對話,落實性平教育的理念。但也有些家長、團體、實驗學校等不認同性平育,而沒有性平教育。我們未來努力的目標視不要讓實驗教育成為性平教育的死角,也讓好的實驗教育性平實踐例子影響更多教育工作者。
#人本教育基金會執行長馮喬蘭表示,特殊教育落實性平教育的困難在於特教體系中的性別教育和情感教育付之闕如,由於低估特教孩子的能力與需求,因而沒有進行性平教育。這種漠視是一種歧視,也是特教體系在性平教育上面臨的最大困境和挑戰。期待教育部和民間共同提供資源,讓教師推動特教體系中的性平教育。
#台灣家長教育聯盟理事長謝國清表示,過去收到家長對於教科書的質疑也曾仔細研讀,深入理解後發現,這些資訊相當片面且斷章取義。這幾年這件事不斷被某些家長團體炒作,家長身份被污名化。其實家長本身組成很多元,一般家長對性別平等教育既陌生又敏感,過去教育部忽略了對家長的宣導,以至於當媒體有各種紛亂訊息時讓家長感到慌亂。教育部應針對家長發展適合家長的性別教育教材,用家長聽得懂的話語讓家長理解學校的性別教育及其重要性。
#多元教育家長協會理事尉遲秀表示,性平教育實施僅十五年,家長普遍沒有接受過性平教育,因此不了解性平教育的內容,加上工時長沒有時間深究,所以容易被謠言煽動焦慮。期待所有家長能跟孩子一起學習性平教育,擁抱差異成為一個更好的人。
#台灣同志家庭權益促進會同志家長Vivian表示,同志家庭遍佈全台各地,希望呼籲教育部及各政府單位做到「人到位、錢進來、性別硬起來」,號召更多性別友善教師投入,建立多元性別教育專款,將同性家庭、多元性別學生納入教科書中,增加友善同志及多元家庭繪本,讓性別平等教育深植每個學生心中,讓每個同志家庭孩子看到自己的家庭,每個性別氣質不同的孩子能在教材看到自己有成家的未來。
#學生事務及特殊教育司性平教育及學輔科科長謝昌運表示,我國制定性別平等教育法,就是為了促進性別地位的實質平等,消除性別歧視,建立性別平等之教育資源與環境。教育部會持續督導學校並協助各方政府落實性平教育。他並強調,性平法第12條及第14條均強調對不同性別、性別特質、性別認同或性傾向的學生要提供安全的環境並積極提供協助。教育部未來會持續努力。
#好好呼口號:
同性婚姻已通過,性平教育不落後
性平教育15年,守護學生受教權
性平教育顧小孩,媽媽爸爸一起來
教師專業很重要,性平教育安心教
[主辦單位]
台灣性別平等教育協會
[發言團體] (依發言順序排列)
尤美女立委
教育部課程審議會審議大會學生代表
全國中學學生權益研究會
同志家庭的小孩
全國教師工會總聯合會
自主學習促進會
人本教育基金會
台灣家長教育聯盟
多元教育家長協會
台灣同志家庭權益促進會
學生事務及特殊教育司性平教育及學輔科
[出席支持團體](依字首筆畫排列)
人權公約施行監督聯盟
台灣人權促進會
台灣同志諮詢熱線
台灣親子共學教育促進會
民間司法改革基金會
生育改革行動聯盟
性別平等教育大平台
青平台基金會
原住民族青年陣線
師大性壇社
婦女新知基金會
陳文成博士紀念基金會
綠色公民行動聯盟
鄭南榕基金會
勵馨社會福利事業基金會
環境法律人協會
謝謝大家一起聲援支持!!
人本教育基金會執行長馮喬蘭表示 在 李妍慧 Yen Hui Lee Facebook 的最讚貼文
新竹場預計在11/14(六)上午舉辦!
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〈無法自由飛翔的風箏〉 ─過動兒紀錄片首映座談會
還孩子做自己行動聯盟與人本教育基金會今日舉辦〈無法自由飛翔的風箏〉過動兒紀錄片首映座談會(導演/林皓申),邀請紀錄片主角封皓瀠和媽媽瀟湘瑜、高雄市傳家診所家庭醫師李佳燕、兒童書店創辦人陳培瑜、立法委員田秋堇出席,共同探討如何透過教育,而不只是醫療,來協助、理解與欣賞過動的孩子。
座談會主持人,人本教育基金會執行長馮喬蘭表示,最近開學,又聽聞許多家長被老師建議,帶孩子去看醫生吃藥(尤其是小一);甚至曾經在營隊中聽到孩子罵另一個小孩「你過動喔!幹嘛不去吃藥!」,讓她意識到事態嚴重,大人習慣用快速的方法「矯正」兒童,讓孩子也以為對待「不一樣」的人,也必須用這個方法。
紀錄片主角封皓瀠,今年十八歲。皓瀠三歲時,就看了一位醫師,什麼測驗量表、訪談老師等等都沒做,醫師就要媽媽餵她吃利他能。看到孩子吃了藥之後噁心想吐、整個不對勁,媽媽被嚇壞了,便聽從另一位醫師的建議,先不用藥,上小一再觀察。小一的皓瀠,聯絡簿每天被老師寫了滿滿抱怨,功課寫不完、和同學爭吵衝撞有的沒的。家裡上下掙扎許久,媽媽終於讓孩子吃藥了……。小小的皓瀠無能理解狀況,但她因吃藥能乖乖寫完功課而被大人誇獎、接納,感到有所成就。長大的她,才漸漸明白她失去的…其實是比寫好功課還要多的,更無法挽回的身心創傷。
過動的孩子常常無法符合家庭或學校的期待,身為家長,要如何找到支持的力量?皓瀠媽媽建議:先學會放鬆,但要支持孩子做她想做的任何事。老師給的壓力,家長可以先擋掉,再轉化成婉轉的語言跟孩子溝通。這個世界的改變很快,不用過度替孩子擔心未來,而是充分的相信,成為孩子的支柱。
立委田秋堇指出,片中媽媽說「只要陪著孩子慢慢去體會,孩子就能體驗」,讓她想到海倫凱勒的故事,老師透過讓海倫凱勒碰觸水、感受水,才理解了水是什麼。原來有這麼多孩子需要用不同的方法去看待他,也許很多大人都需要再教育。每個人都有自己的問題,就像她的辦公室裡有個「百慕達三角洲」,資料老是會不見。如果根據過動量表的內容來看,很多立委都是過動症,甚至某位總統候選人也是過動兒,「照這個標準,大家都應該吃藥?」
前教師、兒童書店創辦人陳培瑜說,在還沒有「過動兒」的年代,孩子們就是一部一部的「湯姆歷險記」—大家可以自己去冒險、創造、充分的動。但現在的社會是,小孩被天羅地網的「監控」著,只要有一點點的「反常」,家長就會立刻被通知、被關切。
李佳燕醫師說,皓瀠從小就可以跟診所中的每一個大人開心談話,她有一種「讓人心裡開出花朵」的能力。這部片子是讓孩子自已出來說話,讓大人看到孩子才是主體;皓瀠媽媽曾說:有錢的帶出國,沒錢的留在台灣吃藥。她們願意站出來的勇氣,令人感佩。希望透過她們的困境,引發更多的改變。
線上觀看〈無法自由飛翔的風箏〉過動兒紀錄片(https://youtu.be/iyyRKtBWZY8)、共同推動講座,可至人本教育基金會網站、商業週刊「人本教育札記精選」專欄部落格;人本也歡迎各界合辦紀錄片講座,共同瞭解,對話,思考過動兒的教育問題。邀約講座請洽:http://hef.yam.org.tw。
下載首映座談會照片、紀錄片劇照:
https://drive.google.com/folderview?id=0B0yBF95oOfb5M3RZdlM2bTA4ZW8&usp=sharing
人本教育基金會執行長馮喬蘭表示 在 風傳媒 The Storm Media Youtube 的最佳解答
人本基金會執行長馮喬蘭也表示,華岡藝校校長曾公開在師生面前指控周生為「政治狂熱份子」,從另一支影片也可看出,校長公然在校門口對學生說「不要讓這樣的政治人物進學校」,但學生權利受侵害,向教育局訴願卻被反駁,只因《高級中等教育法》未明訂中學生救濟管道,而北市也無中學生申訴管道。(人本教育文教基金會提供)
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