百里侯政見 請讓老師有感
關晶麗／教（新北市）
準百里侯應提出讓老師有感的教育政策。本報資料照片
地方選舉進入最後階段，各方陣營聚焦網路空戰，候選人提出的公共政策和政見並沒有相對被關注，即使有少數見諸媒體的報導，也多淪為口號式的政策，或只是舊瓶新裝、了無新意的政見，無助於選民做出投票選擇，實在可惜。
身為教育工作者，筆者認為縣市長候選人至少必須關注以下議題，並提出具體對策，才稱得上是接地氣的教育政策。
一、促成幼教公共化：平價優質的學前托育，是鼓勵生養的重要推力，然而行政院推動的「準公共化教保服務機制」，備受質疑。必須指出，直接發錢是最廉價但也是最沒有效益的政策，家長既無法享有優質的教保服務，也無助提升私幼教保人員勞動條件，錢只是流入私幼業者口袋；更有甚者，政府前腳提高補助，業者後腳調漲學費，補助政策淪為變相買票，更嚴重排擠公共化幼兒園的經費。
「準公共化」不是真正的公共化，提供足量優質的公共教保服務，減緩少子女化造成的國安危機，理應成為縣市政府力推的核心教育政策。
二、落實精緻國教：日前全教總提出教室全面裝設冷氣議題，獲得家長普遍認同，也獲得許多尋求連任的縣市長候選人支持。改善代理老師勞動條件也值得關注，不少縣市以避免教師超額及地方自治為由，進行控管員額，將正式教師職缺改聘代理教師，部分縣市甚至可高達十％以上。
代理教師無論工作內容與義務皆與正式教師相同，然而目前除少數縣市保障代理教師權益，多數地方代理教師一年僅有十個月聘期，聘約到期就須離職，也沒有資遣費。即使續聘，暑假期間也沒有薪資收入，也無法如正式教師晉級，年年都是最基本薪額。
給予代理教師完整聘期、並採計職前年資敘薪以安定代理教師工作權，提升教師士氣，進而保障學生受教權，是各縣市長候選人必須解決的議題。
三、減少沒有必要的教育評鑑：長期以來，教育行政單位以各式評鑑視導，使校園內充滿績效管理思維，學校為了美化評鑑成績，辦活動衝業績、填報資料美化數據，不僅對教學無助益，壓得學校行政人員喘不過氣，更造成行政人員難覓，漂亮的ＫＰＩ數字，並沒有讓現場老師更樂於教學 ，種種負面效應備受批評。
目前已有部分縣市廢除校務評鑑，卻有部分縣市首長積極擁抱錯誤的評鑑政策，期待看到縣市長候選人拿出魄力，取消或停辦各種教育評鑑。縣市政府也應停止不必要的業務和減量公文，避免增加學校行政與教學負擔，讓教師專注教學。
期待準百里侯提出讓老師有感的教育政策，共同為優質教育努力。
代理教師年資採計提敘 在 [敘薪] 不同科別代理年資是否採計- 看板studyteacher - 批踢踢 ... 的推薦與評價
上週代理教師敘薪案士林地院開庭時法官問的問題
1.不同科別代理(ex:國文教師證考英文代理教師)
2.不同類別代理(ex:國中教師證考國小代理教師)
這2種狀況在考上正式教師後是否能夠列入敘薪採計的職前年資？
請有過以上經驗的朋友提供意見
下次開庭時必需向法官說明
謝謝
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.171.124.153 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1621063076.A.BC4.html
簡易程序的要件是訴訟標的物金額40萬以下
但士林地院法官在考慮標的物是只算今年的薪資差額或以後年度連帶影響都要算進去
(之前新北地院2案都是只算當年差額)
還沒有考慮要不要停止訴訟程序的問題
開庭時才會問此問題
不過當天還出現的1段雞同鴨講的現象
後來才發現法官自己查的教師敘薪等及表是釋字第707號解釋違憲的
公立學校教職員敘薪辦法附表(已失效)
我書狀附的是現在教師待遇條例的附表1
※ 編輯: nari900916 (1.171.124.153 臺灣), 05/15/2021 21:24:21
感謝版友推文及站內信解答
目前查詢相關法規後
下次開庭前給法院的書狀說明如下：
一、代理教師若代理與教師證類別或科別不同之科目，此段年資是否會因職務等級不相當
，無法列入職前年資採計提敘？
（一）依據「教師職前年資採計提敘辦法」所謂「職務等級是否相當」，應以該辦法第2
條所訂定之附表「各類人員與教師等級相當年資採計提敘薪級對照表」（甲證17）為判斷
依據，與任教類別或科別無關。例如該表格約僱人員280薪點等同教師245薪點（碩士學歷
教師起敘標準），代表碩士學歷畢業之教師在初任教師前有擔任1年280薪點約僱人員，該
年資可採計提敘1級至260薪點。但若擔任250薪點之約僱人員1年，該年度因職務等級不相
當無法採計提敘。
（二）至於中等學校不同科別教師證代理教師（如持國文科教師證擔任英文科代理教師）
，或不同類別教師證代理教師（如持國中教師證擔任國小代理教師），其年資是否可採計
提敘，參考教育部國民及學前教育署109年1月1日編印之「109年度教育部國民及學前教育
署公立高級中等以下學校教師敘薪問答集」（以下簡稱問答集），說明如下：
1.中等學校不同科別代理（如持國文科教師證擔任英文科代理教師）：（以下案例取自問
答集第4頁）
Q14：陳師99年6月公立大學畢業，100年6月1日取得中等學校建築科教師證書，105年6月
取得公立大學碩士學位，107學年度甄選錄取公立高中教師；曾任私立高職製圖科專任教
師3年（97.08.01-100.07.31）及建築科專任教師7年（100.08.01-107.07.31）均職務等
級相當且服務成績優良，應如何核敘？
A14：
1.330薪點：以大學學歷190薪點起敘，提敘10級。
2.採計7年：私立高職建築科專任教師7年（100.08.01-107.07.31）職務等級相當且服務
成績優良之年資。
3.提敘3級：大學學歷取得碩士學位改敘，依規定提敘3級。
4.不採計3年：私立高職專任教師2年10個月（97.08.01-100.05.31）未具受聘任教科別教
師證書及私立高職專任教師2個月（100.06.01-100.07.31）未滿1年之年資，均不予採計
。
因此據上結論，中等學校不同科別教師證代理（如持國文科教師證擔任英文科代理教師）
，該段年資於敘薪時不得採計。但若當事人同時具有中等學校2種以上不同科別教師證時
（如同時持有國文科及英文科教師證），則2科代理年資均得採計提敘。
2.不同類別教師證代理（如持國中教師證擔任國小代理教師）：（以下案例取自問答集第
12頁）
Q32：簡師公立大學畢業，99年6月取得中等學校數學科教師證書，107學年度甄選錄取公
立高中教師；曾任「教育部國教署補助各直轄市縣（市）政府增置國小教師員額（2688專
案）」代理教師1年（99.08.01-100.07.31）、「補助公立國中增置專長教師員額實施計
畫（國中1000專案）」代理教師1年（100.08.01-101.07.31）、公立高職代理教師6年（
101.08.01-107.07.31）均經公開甄選且服務成績優良，應如何核敘？
A32：
1.290薪點：以大學學歷190薪點起敘，提敘8級。
2.採計8年：增置國小代理教師1年（99.08.01-100.07.31）、公立國中增置專長代理教師
1年（100.08.01-101.07.31）及公立高職代理教師6年（101.08.01-107.07.31）均經公開
甄選且服務成績優良年資。
3.代理教師年資之採認，尚非以代理學校編制員額職務為限【教育部98年5月7日台人（一
）字第0980052080A號函】。
因此據上結論，不同類別教師證代理（如持國中教師證擔任國小代理教師），該段年資於
敘薪時得採計。
※ 編輯: nari900916 (36.225.142.120 臺灣), 05/17/2021 11:34:20
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