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【雲端伴讀☁，學習零距離📚－伴讀人數創下歷年最多】
你知道「部落學童遠距伴讀」是什麼嗎？
本計畫為大學友及小學友一對一以即時視訊的方式🖥，進行國語、英文、數學、社會及自然等學科的課業輔導📝，並結合部落服務據點、原住民駐點老師及協辦大學共同合作✍。
本會於今（16）日舉辦「109年部落學童遠距伴讀成果發表會」，由林碧霞Afas．Falah副主委頒發傑出獎狀，鼓勵小學友努力學習的成果👍，也肯定大學友充滿創意的教材設計✏，培養服務及學習傳承的精神👐！
部落學童遠距伴讀計畫從105年開辦至今，小學友人數增加至363人，創下歷年新高✅！且今年度成績有約50%以上的進步比例，其中還有多位小朋友進步幅度高達20分以上💯！值得大家給予最大的鼓勵掌聲！👏👏👏👏👏👏
本集主題：「為什麼關係融洽，另一半仍出軌？：走過伴侶出軌，從放不下、不放下，到過得自在安好」介紹
訪問作者：洪培芸
內容簡介：
私訊氾濫、社交軟體當道，出軌的引信隨時點燃。
寫給遭遇伴侶出軌的現代人，
一本成熟、自愛的情感修復之書
自責、徬徨、憤怒、焦慮、報復──
感情觀開放的時代，伴侶出軌的傷痛歷程不曾改變，
但你可以不再委屈求全，為自己勇敢一回。
‧明明關係融洽，另一半卻出軌
‧他心裡有別人，卻矢口否認
‧他把外遇怪罪於你：因為你沒有生兒子／在床上如同死魚，我才會外遇
‧他惱羞成怒，大吼：我都願意回來了，你要鬧到什麼時候？
‧他多次背叛，你依然放不開手……
▍解放伴侶出軌的自卑與自責
▍擁抱害怕被拋棄、不被愛的自己
得知伴侶出軌的那一刻，像被宣告罹患絕症般不敢置信，心裡有千萬個為什麼：你們相識相愛多年，甚至是別人眼中的神仙眷侶，他怎麼可能出軌？不久前他才跪著向你哭求原諒，為什麼如今又再犯？是他得寸進尺，還是原諒了他的你太傻？
你震驚錯愕，你悲憤，感到備受羞辱。你開始替他找理由，或想著大概是哪裡搞錯了；你開始責備自己，是不是我不夠會打扮？是不是我賺太少、不夠幽默體貼？你甚至想著如何報復，想方設法把檯面下的關係公諸於世，讓破壞你們婚姻的人也得不到幸福……
伴侶出軌是許多人難以走出的傷痛，不停自問哪裡做錯了，卻忘了自卑、自責，也是一種自傷。洪培芸心理師以豐富的諮商經驗，詳盡解析出軌者的心理，提供成熟的思考模式，陪伴讀者修復傷痛，重建自信，活出嶄新的人生。
作者簡介：洪培芸
臨床心理師。中原大學心理學臨床組碩士。目前在養心心理治療所執業。
專長：人際關係、兩性情感、親職教養、關係失落、精神疾患與身心症狀、網路成癮、飲食障礙、自我探索與生涯發展。
曾應邀到華視、年代電視台、News98、飛碟、中國廣播、台北愛樂、POP Radio、環宇、正聲、警察廣播、台北廣播、教育廣播、女子學、漢聲廣播、復興廣播、Needs Radio、網路節目等進行分享。
文章持續受到各大媒體轉載，曾在《今周刊》、《大人學》撰寫專欄，曾在純青基金會擔任講師，天主教善牧社會福利基金會帶領女性自立團體。目前也是企業、扶輪社、各大專院校、社福團體經常邀請演講的心理學家。
著有《人際剝削──為什麼我們離不開有毒的人際關係？78個原則，贏回人生主導權》，該書已售出中國大陸簡體字、韓國版權。《微笑憂鬱──社群時代，日益加劇的慢性心理中毒》，該書已售出中國大陸簡體字版權，並入選2020年亞洲專刊（Books From Taiwan）。
打造共好社會，過好這一生是洪培芸的理念。她深信「認識自己」就是改變人生的起點，這是一生的作業。而幫助更多人過好這一生，就是她的一生志業及追求。
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本次小小廚神參賽者Jerry究竟能不能順利通過【味覺大考驗】和【複製料理】呢？
如果來到壓力賽，將會有什麼【神秘箱】在等著他呢？
02:22【粗大動作】前庭覺&平衡-控制跑步的速度，穩定減速停止。
註：每月發展影片是跟著寶皇當月發展&對照發展常模來拍攝，每個項目下面都會寫參考發展區間，區間內發展出來即可。
#前庭覺活動 #平衡活動
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曼曼職能治療師曾任職於兒童發展中心並為知名兒童發展促進活動的講師並受邀於各大親子網站擔任駐站專家與作家。與湯姆哥和寶皇藉由插畫、照片、影片、心智圖等，提供最實用的寶寶發展促進活動、寶寶玩具、感覺統合、育兒知識、婦幼用品、生活等小撇步分享，期盼能夠促進家庭教養的親子關係，讓爸媽育兒更簡單。
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因為我自己從政治大學傳播研究所畢業
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之後蕾c會帶大家看更多跟網紅有關的論文
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都歡迎在下面留言告訴我喔☺️
Study Without Lazy
啊!
清華大學的圖書館有可以看電影的小居所實在很享受
最愛發呆椅了🥰
企劃、導演、攝影：蕾c
剪輯：Lafee
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老實說，我認為時新與教幾個沒有什麼關係(不要戰我，每個人心中都有自己的標準) 我是以教學難度來計算時新教兩個國二的學生對我來說難度相同於是國中生就是350，不管是 ... ... <看更多>
伴讀是什麼 在 Re: [薪資] 伴讀、家教要分清楚- 精華區tutor 的推薦與評價
※ 引述《hmmm11 ( )》之銘言：
: 這是我的心得文章 不介意的話再請各位看下去
: 一個月前也有在這裡發過牢騷
: 9月初接了伴讀家教 一個國一一個小三 一到五19-21點
: 教之前曾經跟家長面談 說是陪小孩寫功課有問題幫忙解答
: 這跟我心中認定的伴讀相謀和 於是答應
: 薪水部份 我提出用時薪（教四年了 都是用時薪 有多或少的時間也會加減）
: 但家長以不好計算為由拒絕了 希望用月薪
: 我把月薪換算成時薪 合乎預期的價格 所以談成了
: 等到開始以後 根本不是這樣一回事
: 說是伴讀 我一刻也不得閒....兩小時 只有10分鐘我是可以不說話的
: 一般的伴讀可以自己帶書去看 我嘗試過 書根本沒機會拿出來看Orz
看到這裡我有點意見 請不要戰我XD
我的觀念是不管伴讀或家教 應該都不可以帶書去看吧
尤其是國中生和小學生 寫功課的時候摸來摸去 在旁邊亂畫
難道都不用出聲管一下嗎？
我的作法是不管小孩子在寫什麼 我都會盯著他們寫
尤其是數學算錯了馬上就要叫他改正 不能還讓他傻傻的算完
這樣才知道小孩子都錯在哪裡 不會在哪裡
難道要等他全部算完 才放下手邊的書幫他對個答案
跟他說「算錯了！」再讓他自己訂正嗎？
那請問這跟小孩自己對答案有啥不同？
雖然說伴讀是解決小孩子的問題沒錯
但是基本上年紀比較小的小孩 他根本就不知道自己問題出在哪裡
老師當然要主動一點去發現啊
我覺得在旁邊看書等學生問問題這個模式
應該只適用於高中生或是比較自動的國中生
: 他們兩個會一直問問題 也會叫我出考卷給他們寫
: 問問題也沒關係 這本是我應該做的 但國一的小孩有的連觀念都不懂
: 講解到後來幾乎是通盤的教了 每一科都要教她
: 另外 國一的小孩英文程度不錯
: 家長就跟我說 希望我可以教她額外的英文
: 教她全民英檢初級的東西之類
: 也就是要我主動教東西....
: 段考的時候要我排進度帶小孩複習 講重點 幫他們考試
我覺得這也是伴讀的工作沒錯啊
不過教英文這個部分確實可以和家長討論
看看是不是可以把時間獨立出來 另外算薪水
不過我想也要看到底佔了多少時間 佔了多少教學份量而定
: 最受不了的是 每天晚上沒辦法準時結束
: ex. 小孩9點整叫我出題給她寫 我得等她寫完留下來改....
: 通常 如果到九點 小孩功課剩不多 我會留下把段落全部完成
: 可是常常都是剩很多....剩下一半或以上 那時我就會離開讓小孩自己寫了
: 小三的小孩 功課常常寫不完剩很多
: 家長還希望我留下來幫助他寫完....
我覺得應該可以想一下為什麼小孩子功課老是寫不完
我自己也是教一對兄弟 兩個小時可以把功課寫完 我檢查完
還可以把當天的評量自修全部寫完檢討完
學校考卷檢討完 加上中間下課時間 時間都還有剩
我自己可以提早下課 學生也很高興
學生進度無法完成有時不要老是推給小孩子
因為小孩子都是被動的 要想辦法看怎樣可以更有效率
讓小孩子在時間內做好該做的事情
至於時間如果到了還是沒做完
可以跟家長討論一下時間是不是要延長
或是請家長多督促一下小孩子
: 因為有點受不了這樣形式上伴讀、實質上和家教相差不大的工作
: 而時間上常常不固定 根本是變相責任制
: 所以打電話給家長 希望能用時薪計 教多少時間拿多少
: 我評估自己的背景跟經驗 還有小孩程度 還有上課內容
: 開了450/hr的價錢（國一350+小三100）
其實450我個人認為不是很合理耶
如果你要用相加的方法算的話 我覺得350～400比較可以接受
如果要這麼算 我教兩兄弟300+300豈不是要600了？
事實上我也僅收300而已
: 並且跟家長說 如果她一定要把伴讀跟家教混一起 那就教一小時+伴讀一小時
: 結果家長說：這樣好難算，我不會算時薪耶....一個月你至少教21天，那不就快19000？
我的建議是 不如把國一的和小三的時間分開
兩個人的時間不同 這一小時你就專門解決這個小孩
然後再算出一個你可以接受的月薪去跟家長談
不過這種一星期五天的case 除非家長真的經濟不錯
否則事實上很難調太高
我的學生也是一星期上五天 家長也說她的上限就是300
不然他送去安親班就好啦～
: 那位媽媽在電話裡轉述
: 小三那一位某一科段考成績不理想
: 他父親竟然說：「請個家教考成這樣，之前沒請還考比較好」
: 我聽了只說：我是伴讀不是全科家教，我有責任我知道，但這樣說未免太不公平
即使是安親班 也有要提升學生成績的義務
更何況是家教老師？ 雖然伴讀的性質的確不像單科家教這麼麻煩
不過學生的成績和學習狀況也是家教老師要掌握的呀
家長的心態都是這樣 不過家教老師該有的責任您確實也要有所認知
: 結果跟媽媽在電話裡談了快一小時
: 大多數時間一直跟我談小孩情況打模糊仗
: 最後
: 家長還是堅持用月薪算 且希望我平常能陪小孩把功課寫完..................
: 面對這種家長 我不想妥協了
確實用月薪算這個部分我覺得不是很合理
不知道您是否有提過改用週薪？ 如此一來家長一次要拿出的錢較少
也可以達到教多少拿多少的目的
不過您的價碼確實也要再經過一番考慮
: 就準時到準時走 純粹陪唸書寫功課
: 我怕拿不到這個月的錢
: 所以我決定撐完這個禮拜 拿到錢之後走人
: 現在的家長真的讓我好無言...................
: 有時候教不久換家教
: 我常常都在想是不是我抗壓太差了很草莓呢？
: 不然怎麼動不動就覺得心情不愉快？
: 唉
不會的 雖然我以上的建議比較尖銳一點
不過我認為您只是比較不瞭解國中小學生的家教狀況
或是比較沒碰過這類case
我在安親班教過 國中小case我也接過了不下十個
而且我還專教國一以下學生 家長經常會出現的要求
(排複習進度、盯學生寫功課、額外多教一點、出題目寫、幫他們小考、改評量)
等等 我都很清楚 也才能夠調適自己
不然像今天家長拜託我教一下學生基礎樂理 那我不是要氣死了？
但是我覺得沒差啊 因為我的定位本來就是
「解決學生在學校遇到的功課問題」
既然要考音樂 那我就順便教一下就好了 又不是不會
這部分實在不用多做計較
如果您還是教的很不愉快 也不用勉強自己啦
找到適合自己的case還是比較重要 希望您可以想開一點
不用覺得是自己抗壓差
只要認為是雙方不適合就好了:) 加油囉～
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