三週前接到安加學校，國小主任的來電，詢問我是否可以臨時擔任幾天三年級班導和任課老師……
聽到的當下整個愣住（對我來說看的懂三年級作業和教三年級完全不一樣，而且還要帶國語、數學、社會……我國小成績不是很好，所以有些抗拒），主任看我很猶豫，問我是否可以先和班老師聊一下。大概了解狀況後，也知道，臨時找不到代課老師，想說平時與學校互動不錯，也受照顧，所以答應了代課!
代課第一天，孩子只有半天課，我也只有兩堂課要上，但沒想到國小老師雜事超多，第一天7:00到校，等處理完所有事情，已經下午16:00多，甚至到下午14:00多才吃到第一口飯、喝到水、上到廁所……。
班上許多的孩子，每個人都有不同狀況，有一個孩子，每天必須固定兩個時段餵藥，不然會整個不受控，為了能夠準時餵藥，有時候還必須跟他比賽去辦公桌拿藥、比喝水，再趕快餵藥。
也有孩子永遠寫不完作業，可能想說是代課老師，覺得會比較鬆，每節下課趕快拿作業讓我蓋上已訂正的章。也有一些孩子喜歡不停告狀，但自己卻討厭別人告他狀的孩子，一認為自己受委屈，就開始哭。也有孩子考試考不好被同學嘲笑的……甚至一天連續兩節課有孩子受傷，不斷跑上跑下去保健室確認。也有那種有很多好奇問題的孩子，每天都有孩子喊頭痛、肚子痛、哪裡不舒服……等等。所以大多數的下課、午休時間都在排解孩子們的情緒與問題，空堂則不斷的改作業、考卷，加上自己這方面專業不足，一直想著等下的課要怎麼上，能用什麼東西輔助教學。
代課第二天，有些事情有經驗，處理事情順利多了！還記得那天班長生日，拿了餅乾給我，希望能發給同學，我利用課堂一些時間請班上孩子唱了生日歌，孩子也拿了一包餅乾給我，由於這孩子的弟弟與安安同班，就把慶生的照片傳給媽媽，告訴媽媽孩子期望晚上有個生日大餐（後來真的有去吃噢！）。
這天班老師希望我能帶孩子寫作文，準備了範例給我做導文，題目-我的寶貝!對於三年級的孩子要寫出一整篇四百字稿紙，孩子們哀號不已!於是問了孩子，知道不少孩子的寶貝是小玩偶、玩具、可愛的鉛筆盒，其實都有帶在身上，所以特例讓他們拿出來，看著自己的寶貝寫作文。
期間一個孩子（在班上屬於狀況比較多、不專心!功課不確實繳交的孩子，光黑板的不乖記號已經不知道被記幾筆……但我發現他非常熱心，也很愛做整潔掃除工作，也間接了解他的家庭狀況，心裡反而希望能多幫忙這孩子），那天孩子跑來問我，可不可以把剛班長給的餅乾送給他吃?我看他作文交不太出來，於是跟他約定明日作文交出來，餅乾就送他的條件。
隔天孩子一樣沒交出來，又跑來問我餅乾的事，我一樣跟他說等他的作文，孩子後來還拿了一包更大包的餅乾，說要跟我交換，我堅持等作文，最後我讓他午睡坐我旁邊，看著他寫，陪他修正，孩子最後放學前順利交出作業，也拿到了餅乾。
第三天是整天課，我終於跟孩子一起用餐，孩子說:老師你今天終於跟我們一起吃飯了！（不過這也是唯一的一天…），那天最後一堂課，班老師說可以自由發揮，於是我準備了雪Q餅讓孩子練習心智圖。
代課最後一天（第四天），社會課談到商店與消費……為了加深孩子的印象，上網找了較大流通的外幣、禮卷等資訊!準備了禮卷、電影票、日幣、人民幣、信用卡給孩子看!有孩子甚至拿了錢來聞，很好奇外幣的味道（我心想錢的味道都差不多吧！不過因為他們的單純舉動，反而覺得他們很可愛），最後一節課教他們唱關於母親的歌，孩子對於歌詞內容提出的問題，讓整堂課笑聲不斷!
經過這幾天的體驗，真的了解到一個國小老師的辛苦!面對現在許多隔代教養、單親或生了不養的家庭，老師比以前需要花費更多心思，很謝謝孩子們帶給我新的學習，教了我不少，老師事前清楚的交辦事項與平常帶班的用心，讓我順利許多，還有google大神和youtube協助我備課，星期一沒有代課，依舊協助學校量體溫，發現這班的孩子都刻意走到我量體溫的位置量，問我今天是否一樣會來，連特殊的孩子都用跑的到我面前，心裡瞬間暖心起來，代課期間校長也會問我狀況關心我，還有行政老師的協助，讓我感受這個學校雖然不大，但環境很友善，也讓我的人生多添一筆美好回憶。
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