📣📣📣【杜絕不適任教師外 也勿讓法律成為惡意資遣的破口】
今天在教師法修法的討論中，包含審議會比例人數的討論、如何更有效淘汰不適任的教師有許多討論。其中焜裕針對第16項中「教學不力」請教部長。
📍針對今日委員會討論版本中第十六條「教師聘任後，有下列各款情形之一者，應經教師評審委員會審議通過，並報主管機關核准後，予以解聘或不續聘。」其第一項第一款「教學不力有具體事實」該如何認定？常成為許多大專校院教師擔憂的來源。
📍現行教師法中，針對高中以下不適任教師有參考基準(參照高級中等以下不適任教師「教學不力或不能勝任工作有具體事實」情事認定參考基準)，總共臚列11條。但大專校院針對教學不力，並沒有相對的參考基準，對於現行許多私校教師來說，無疑是一道無奈的破口，因私校本身經營不善，若校方惡意以「教學評鑑」來指責教師「教學不力」並通過教評會後，將可能很容易損及私校教師的權益。
📍所以焜裕今天提出此現象，要求教育部應正視此現象，我們面對狼師或其他不適任之恐龍教師，應大力修法、絕不放縱，但在體制上，也應設立相對地參考基準，確保法律不會成為校方任意資遣教師的破口，在保障學生外，也要維護教師的權益，才能真正共創雙贏。
#杜絕狼師淘汰不適任教師
#教學不力不能當任意資遣的破口
#保障學生也要維護教師權益
#共創真正雙贏
