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教育部日前修正公告，偏遠地區學校分級及認定標準，指標從9項增加到16項，包括新增當地高教肄畢業人口比、幼兒園招收人數、圖書館等設施，以了解文化資源。
此外，有無金融機構、醫院、公共區域免費無線上網及熱點數目，評估生活經濟與數位環境，並納入當地平均家戶所得和老化指數，做為評估社經的標準。
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今天(9/17)教育委員會舉辦「百人以下教科書及學校營養午餐免費政策得否調整座談會」討論後得出以下結論：
一、開辦百人以下小校營養午餐免費的政策目標，原是避免學校小型化，但並未達到原有目標，9年來小型學校仍不斷增加，增加了36所共112所，顯然這是人口結構的問題，此政策無法打破少子化趨勢，該政策應有所調整。
二、百人以下小校營養午餐及教科書免費，改以補助百人以下小校午餐廚工費用，但對於經濟弱勢學生仍然免費，以符合「資源合理運用之教育機會均等原則」，提高小校辦理營養午餐之能量及孩子享用營養午餐之質量。
三、若經費許可，應轉為社會福利，全面開辦營養午餐及教科書免費，總經費將增加9億多元，請市府自籌財源；若經費不足，則百人以下小校教科書補助先予取消，轉為擴大補助至六班以下營養午餐免費。
四、現行政策百人以下學校都是6班，有些學校人數在臨界點要到達101名學生時，學校會勸退學生不來就讀，為個位數學生之差異形成行政行為不合理，以致公平性遭到扭曲，請教育局應加強督考及宣導。
五、應改變100人以下門檻限制，以「偏遠地區學校教育發展條例」所訂「偏遠地區學校分級及認定標準」作為原則，全面補助偏遠學校；保障廚工勞務付出之合理所得，政府應給足補助，以降低所占學生午餐費比例，提升食材質量。
六、 以上結論，請教育局於本會審查教育局109年度預算前3日，將辦理情形以書面函覆本會及教育委員會議員。
教育部日前修正公告，偏遠地區學校分級及認定標準，指標從9項增加到16項，包括所在地有無銀行、當地通信基地台數目，以及老化指數等，綜合評估後的指數，作為是否納入偏遠學校的依據。
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