何以民進黨蔡英文走入第三次執政困境？
我的第一個直覺就是「🔥人民火大了😡」！
台灣民意基金會董事長游盈隆教授用科學的數字來記錄台灣人民的聲音，在昨（23）天的全國性的民意調查報告說明中，民進黨蔡英文政府的表現，各項數據都來到新低，很顯然國人對對民進黨蔡政府已經產生相當大的不滿，以一句話來說，就是🤬人民火大了🔥。
國內新冠疫情在過去一年多來，的確受到老天眷顧，我們平安度過一整年，但安逸久了，政府也自信滿滿，導致超前部署該做的工作全部慢半拍，整個疫情指揮中心的螺絲鬆掉，基層第一線的防疫人員努力了一整年，一下子在5月本土疫情爆發時，讓大家的努力前功盡棄。
今年二月陳時中部長自信滿滿在國會殿堂告訴國人「世界要怎樣跟得上台灣」，陳時中的發言，充分呈現蔡政府、蘇內閣以及中央流行疫情指揮中心的驕傲與自滿。
如此過度自信及依賴現有防疫成績，疫情指揮中心失去判斷能力，做出縮短華航機組員3+11檢疫期如此錯誤的決策，而後引爆了5月以來的本土疫情。各家國際權威媒體以「自信、自滿、鬆懈」來形容我國的防疫，但我們卻看不到行政院、疫情指揮中心有任何的檢討與反省，還把亡羊補牢的作為當作政績，令人遺憾！
錯誤的防疫決策，瞬間造成萬名國人染疫以及超過6百人死亡，再加上荒腔走板的疫苗採購政策，疫苗嚴重不足，致使國人疫苗接種覆蓋率在全球排名倒數，還必須向其他國家請求贈與。政府自購到貨的疫苗僅112萬劑，而國際捐贈的疫苗卻有374萬劑，為此蔡政府還驕傲大作文宣，利用側翼網軍趁機大打認知作戰。
我們很難想像，如果沒有國際捐贈疫苗，國家會發生什麼亂象？那已經不是用民怨沸騰、民心盡失來形容民進黨蔡政府。對於有意採購及捐贈疫苗的多家企業機構，陳時中指揮官還在記者會上直言「太多企業申請採購恐引發困擾，太多干擾不太好。」試問，若疫情指揮中心沒有發生錯誤的疫苗採購決定，導致國內民眾缺乏疫苗可打，民間企業又何必跳出來做政府該做的事。
民進黨蔡英文總統執政以來一意孤行，一言堂式的執政已經讓人民反感，對於在野黨的建議一概不理睬，弄得國家社會民怨四起，如今對於防疫破口沒有任何道歉及檢討，卻檢討起人民要收心及在野黨，如此傲慢的執政，讓人心寒，更為火大！
我相信民意如流水，過去一再操弄民粹的蔡政府，人民會持續表達憤怒與不滿。
真的，人民是真的火大了，蔡英文總統！
＃蔡英文 ＃民進黨 ＃防疫失敗
＃超前部署 ＃假的 ＃人民火大
＃民調 ＃第三次執政困境
＃疫苗捐贈 ＃陳時中 ＃蘇貞昌
＃新竹市議員李國璋
＃為新竹做工的人
＃Hsinchu ＃Workers
做工的人作文 在 Re: [心得] 教檢非選與作文簡易心得- 看板studyteacher 的推薦與評價
嗨海大家好 ：）
跟大多數考生一樣，本身非國文科生（看看非選的慘澹就知道），但今年國文作文考了30
分，所以想跟大家分享一點小小小小的心得。
這篇心得，偏作文微重現（感覺大家很好奇30分的內容到底是什麼，就像我很好奇伍佰的
靈感來源一樣），而不是作文架構寫作教學（這太深奧了，我不敢當：’（），如果看完
，您能從中帶走或體悟些什麼，是我的榮幸。
（我不是中等的，就不分享非選手寫啦）
考前，我沒有練作文，但我平時會做三件事。
1.寫文字-練習書寫（掰）的能力
離開高中後，除了大一必修國文，就沒有寫過正式作文了，但大學斷斷續續會在深夜寫一
些小日記與IG文做生活隨筆來抒發感想。
2.讀文字-吸收各種人兒的故事
大學期間與實習期間，偶爾會小文青發作，閒暇時，看一些課外讀物，從台北人到做工的
人我都看。另外，也有一個壞習慣是咀嚼（然後摹寫）IG上很會描述景象的文字與FB上文
字通順與唯美的分享，像是湯舒雯小姐與周恆春先生的分享。
3.考生小休閒-用看的體驗各種生活趣事
準備考試的期間，我染上了一個怪病，就是每天放鬆時刻都要看youtuber，範圍很廣從放
火到weartoeatiff到will walker 甚至到pointlessblog，我都看。
ㄟˊㄧˊ大家應該讀到這裡，心中會想說這跟教檢國文作文有什麼干係啊？
欸……有耶。
因為準備考試，根本就是搾乾生活啊，每天真的就是實習、讀書、讀書、讀書……沒有什
麼新鮮事或人生啟示可言。
此時，苦命書生就要善用一下秀才不出門，能知天下事的高科技啦~
用少少的時間與精力，快速大量地盡可能從無味的生活中，抓住可以成為題材跟例子的內
容或議題很是重要跟提升一下自己文字描摹的能力。
“傾聽”我是以抒情文為形式下筆，我認為抒情文相對論述有以下優點：
（啊，吼，就我的想法啦，拜託專業的各位大大不要不要唸我。）
1.不強求硬底子：
好的論述文，必須要巧妙左右引用能相對應的經典，並且節錄適當內容的文字完整書寫出
來，但抒情文只要詞意到，內容相似即可。
2.無誤是新鮮貨品：
當大家都以論述文談論教育時，評審已經厭倦疲乏給同走向作文一致的分數時，使用抒情
闡發感思不失為一個創造高分的好機會，所謂出其不意啊！
3.情感是很好的包裝紙：
即使使用的文字再樸素、笨拙，（就如同林立青先生的文字一樣）。
4.隱藏阿基里斯之踵：
把腦袋很久沒思考，造成的邏輯思考不順、連接詞運用不好的弱點，通通用有情感的文字
包裝起來（掩蓋過去）。
考試時間100分鐘，我用10分鐘思考各段主題，最後70分鐘下筆。
10分鐘構思各段主題：
第二段 舉例（林）
第三段 舉例（吳與媽媽）
第一段 傾聽是什麼（從第二、三段拉）
第四段 結尾扣第一段（換句話說，小哲理）
沒錯，我的構想很簡單，沒有所謂啟承轉合，整體是用兩個長篇幅故事分享我對傾聽的想
法與認同。
一方面字數真的湊得快，一方面山魯亞爾都能不殺山魯亞德了，說故事自有他的魅力~
第一段 9行
構思各段主題時，我已經知道二、三段大略要寫什麼，因此第一段算是二、三段的小總結
提到前面來寫，好啦，就是變得有一點像「伏筆」。
除了基本的簡單複述主題以外，我說明傾聽是「豐富」自己閱歷的歷程，是一個對自己來
說奇妙的轉變過程，絕對絕對不是單方面的你說、我聽、我接受的簡易方程式，而是你說
，我聽，我接受，更要因為我接受而改變我自己，這麼積極、這麼衝擊、這麼主動與這麼
澎湃的超複雜搞不好還可逆的式子。
（跳脫有那麼一ㄉㄧㄢㄉㄧㄢ老套與微沈悶的題目定位，不以“傾聽的好處與壞處”等較
常見的描述來“立論”，反而一剛開始給一個不一樣的“核心思想”出奇制勝，做後面延
伸的伏筆。）
第二段 10行
我從《台客劇場》youtuber 林冠廷先生在《我當街友的那一晚》與《我在愛心尾牙認識
的阿伯》中，他與街友接觸後，意外的談話中，在傾聽街友阿伯故事中，竟不自覺打破自
己對街友的主觀成見和一味單方面的想法（包含沒有愛，只是同情）的改變着眼，說明傾
聽雖不會造成外觀的變異，卻能在內心成為一番革命，給予他當頭棒喝，有時候我們一直
向內求心靈成長，才發現從傾聽別人的故事中，能使心靈開展的更廣闊，思考的更全面。
第三段 10行
我取作者 吳沁婕小姐《為什麼一定要一樣？》書中，人生勝利組的教師媽媽 宋慧琴小姐
面對作者因過動成為班上麻煩製造者，從打罵教育到後來因傾聽孩子內心的聲音，了解過
動不是不為而是無法為，進而利用孩子的優勢彌補他的弱勢，試著翻轉親子關係，最後以
孩子為榮的轉換過程，應證傾聽是雙面得利、加倍回饋到自己身上的化學反應。
第四段 6行
一邊寫第二、三段時，仿佛影片中的畫面、書籍中的文字又再次呈現，我內心實在太澎湃
了，害我到第四段不只如何收尾。
就在此時，我想到一件事--傾聽是無時無刻都在發生。
於是換句話說，所以我寫了：「其實在我看 林冠廷 導演的影片與 吳沁婕 老師的書時，
我也在傾聽，傾聽他們內心所要表達的一字一句，毫無設限地讓他們改變著我內心對於這
個世界平面且單調的解讀。我傾聽著，才發現傾聽不是付出心力的接收，而是對於自身價
值連城的獲得。」類似這樣的小哲理的文字，結束了作文最後一段。
讀完上述廢話，你大概知道我的用字絕對不是精練派，而且引經據典永遠的精準程度只到
人名，整體而言更可以說是我手寫我口，也沒在管部分文字詞不達意與文法倒置。
哎呀，再看看我那慘不忍睹的行數分配，真的是虎頭蛇尾了，完全一個前長後短，但有成
功小哲理收尾，就還是驚悚地達成30成就了。
所以，真的真的真的不要害怕結構不夠系統化、不要顧慮用字不夠精練，也不要擔心不夠
具教育專業（教檢國文沒明文規定要扣緊教育理念啊~），有沒有完整完成一篇文章更重
要。
如果你看不懂這篇文，我真的很抱歉浪費了你的時間。
而如果你看得懂，我必須跟你說，你跟評審，啊嘶~慧眼識英雄所見略同啊！
最後
在最後一段的最後，我寫了價值連城，但「城」寫成「成」，啊啊啊啊啊啊啊啊，然後鐘
就打了，沒來得及思考，直接結束這回合了。哭哭。
手機發文，排版不妥請見諒。
祝福大家都是跨越無涯的一則傳說。
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