【傳藝教育永續傳承】
「一府、二鹿、三艋舺」鹿港的工藝師非常多,也是深厚歷史文化的根源,彰化的人間國寶在鹿港地區就有4位,為了將這樣良好的傳統工藝傳承向下扎根,鹿江國際中小學肩負了這樣的責任成立了「鹿港傳藝教育基地」,許多大師也親力親為來指導孩子,孩子們也以傳統為基礎做了創新,就像是聚英社致力於學生南管的發展,讓年輕人的才華結合南管,發揮更多的創意,縣府現在不斷的提供舞台,讓更多的人才可以在這片土地發光發熱,謝謝大師們的鼎力相助,除了孩子們之外,也希望有興趣的民眾可以一起來共襄盛舉。
未來結合點、線、面的旅遊資源,讓鹿港的文化更加的豐富,一個國家的文化就在軟實力展現,鹿港是一塊得天獨厚的瑰寶,一起努力讓彰化工藝在世界發光發亮。
從9月18日開始到12月26日,每週六、日分別在鹿港傳藝教育基地舉辦錫工藝、傳統木雕及木作的課程,由無形文化資產傳統工藝/錫工藝保存者-陳志揚老師、人間國寶傳統木雕重要保存者施鎮洋藝師之傳習藝生-施懿紋老師、以及本縣傳統工藝細木作保存者王肇楠老師來進行授課!只要您對傳統工藝有興趣,或是有相關學經歷的人,都歡迎來參與傳習課程。課程全程免費參與,名額有限,一律採線上報名,活動詳情請上彰化縣文化局網站查詢(網址: https://www.bocach.gov.tw/cp.aspx?n=1491 )。
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,本集主題: #木雕創作展 游宗穆專訪 這集除了專訪藝術家游宗穆外,還邀請到金車文藝中心 #藝術行政黃郁婷來介紹。 ▲沉靜木質,『貝殼.旋』之美 ▲雕塑家亨利·摩爾(Henry Moore)曾說「貝殼是自然界裡硬而中空的形體,造型自具自足,獨立而完美。」游宗穆藉由木雕,展現出貝殼內部螺...
傳統木雕 在 鹿港鎮長許志宏 Facebook 的最佳解答
【鹿港傳藝教育基地在鹿江國際中小學揭牌啟用】
彰化縣第一個運用學校空間,結合學校課程的「鹿港傳藝教育基地」,今天上午在鹿江國際中小學校舍正式揭牌啟用,感謝王惠美縣長及文化局的大力支持,使鹿港傳藝得以生生不息,讓下一代更多人了解地方的文化。
✅首次開課邀請無形文化資產傳統工藝/錫工藝保存者-陳志揚老師
✅人間國寶傳統木雕重要保存者施鎮洋藝師之傳習藝生-施懿紋老師
✅彰化縣傳統工藝細木作保存者王肇楠老師
✅陣容非常堅強,課程全部免費,名額有限,一律採線上報名
👉🏻活動詳情請上彰化縣文化局網站查詢https://www.bocach.gov.tw/cp.aspx?n=1491
#鹿港 #Lukang #鹿港鎮公所 #鹿港鎮長許志宏 #許志宏 #彰化縣文化局 #鹿江國際中小學 #揭牌 #鹿港傳藝教育基地
傳統木雕 在 屏東新聞 PT News Facebook 的最佳貼文
#來義鄉傳統木雕藝術家莊太吉創新作品
#花藝木雕展現傳統工藝新面貌
屏東來義鄉傳統木雕藝術家莊太吉,致力工藝傳承30多年,近來為了讓木雕藝術更親近生活,開始雕塑一些「生活木雕」結合日常飲食、花藝創作,設計系列花型木雕,也受邀開展,讓更多人看見傳統木雕的不同面貌。
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傳統木雕 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文
本集主題: #木雕創作展 游宗穆專訪
這集除了專訪藝術家游宗穆外,還邀請到金車文藝中心 #藝術行政黃郁婷來介紹。
▲沉靜木質,『貝殼.旋』之美
▲雕塑家亨利·摩爾(Henry Moore)曾說「貝殼是自然界裡硬而中空的形體,造型自具自足,獨立而完美。」游宗穆藉由木雕,展現出貝殼內部螺旋反覆的美感
▲工作室
微雨的陰天,來到藝術家游宗穆座落台藝大校區後方的工作室。衝出來迎接我們的是毛皮黑亮的土狗「宵夜」,以肺活量十足的叫聲表示歡迎著。游宗穆的工作室為一座挑高的鐵皮廠房所改建,內部空間為六位藝術家共用,大大小小的工作台與工具各據一角,放在地板與高櫃上的立體作品增添室內風光,閣樓則有幾間格局有趣的薄板房,是藝術家們自行搭建的生活空間。
▲關於藝術,課後的避風港
游宗穆的生活很簡單:「創作、狗、娛樂」。這三件事情占據了他生活中大半的行程,單純的生活就像他的作品一般直白,喜愛布袋戲的游宗穆引用當中常出現的一句話「一步江湖無盡期」他認為藝術創作是無止盡的,在成長的過程當中,國小上才藝班、國中上漫畫班到高中的繪畫班,這些「課業以外的避風港」,到升大學時成為他考量發展的路線,當時游宗穆的志願表上只填藝術科系,對他來說於藝術不再只是課後的消遣,而是想作的事情。
游宗穆熱愛繪畫,也喜愛組裝模型和樂高積木,在拿到模型和樂高後按照說明書完成拼裝後,會將它們全數拆除,再次依照自己的喜好與想法重組,這過程如同雕塑,從加減與構築、破壞中產生作品。從大學才正式開始接觸藝術與學習雕塑,在大三後他才決定創作的方向,漸漸的建立起自己對於藝術的見解,慢慢找尋自身想要與想表達的理念。
▲對於木材質的喜愛
游宗穆進入台藝大雕塑系,一開始學習木雕是從基本的磨刀開始,接下來刻鎖文,練習斜口刀的用法;以及傳統的透雕,例如刻雙魚、牡丹…等等,到大三木雕老師林漢鼎教授開始讓學生創作圓雕等。游宗穆說大一手刻、大二之後漸漸使用機會使用機械作為創作的輔助。直至研究所時,才漸漸減少機器的使用,回到以手工為主的方式來創作。
對於木頭,游宗穆打從心底感到喜愛與莫名的親切。他認為每種木材質所表現出來的感覺與語彙不盡相同,原木的顏色、紋理、味道與硬度因品種而異,雖作品的造形是人為,但其呈現出來的色澤與味道卻是天然的。人造的夾板、木心板、角條等在創作的使用上產生強烈的工業性語彙。不論是原木或加工材,原料來自於大自然,就有種能拉近作品與觀者之間距離的魔力。
對木材質的運用,游宗穆不會堅持一定要用原木或高級木材來創作,他認為只要能與作品結合,同時表現兩的特色就是塊好木頭,因此創作上對於木材質的應用十分廣泛:原木、夾板甚至於雜木等等,藉由創作希望能打破傳統木雕對木材質的迷思。
▲貝旋系列創作
游宗穆參加過多場現場創作與工作坊,包含2009年關渡藝術節,擔任擔美國藝術Anthony Luensman的助手、2009台東漂流木現場創作、2010年大雪山漂流木創作,以及2013嘉義現場創作藝術家上原一明老師的助手,2016年第八屆「藝鼎杯」中國木雕精英邀請賽現場創作,等豐富的經歷。
「雕」為「減」的技法,「塑」則為「加」,在這加減的過程中讓游宗穆專注、思考,並且感到快樂,這樣的情況在組裝模型、玩樂高積木時同樣存在著。木雕與模型和樂高不同,增加了媒材的部分。雕塑兩字中,「雕」對游宗穆來說更為吸引他,在創作上不斷的用減法來創作。對單一媒材創作者來說,一件作品的材質會影響作品呈現出來的感覺,而作者對材質的熟悉程度也可以決定一件作品的成功與否。
此次展出的貝殼系列橫跨了游宗穆大學與研究所。大學時期的貝殼以擬仿與材質的探究為主,研究所後則是從原本的貝殼造形中創造出屬於自己的貝殼。游宗穆選擇貝殼作為創作發想,原因很單純「覺得它很漂亮」,除了造型的美感,另一方面也讓他繼續思考另一個創作「頭骨系列」的發展。除貝殼造型的模仿之外,也嘗試用其他材質來表現貝殼,例如:夾板、石膏、樹脂等等,最終還是回到單純的木雕創作。研究所時期的創作有兩個系列,一個是「貝殼.旋」,另外一系列為「骨.枝」。「骨.枝」有其理論與脈絡述說。「貝殼.旋」則是很單純地追求造形線條的美感,以及木材質與螺旋造形的結合應用。
初期的貝殼作品,例「大貝殼」游宗穆利用夾板的特性,將貝殼螺旋的造型,配合夾板的紋路,放大增強視覺感受。研究所的貝殼系列接續著大學時期,游宗穆開始思考除了造型上的模仿,還能有什麼變化「如何讓大自然的貝殼變成屬於我的貝殼。」於是乎他開始研究貝殼,選定螺旋貝作為研究對象。在觀察了它的外在造型,以及用砂輪機將貝殼剖半研究內部的構造後,他試著將貝殼的內外部造型融合,第一件「貝殼.旋」的作品就這樣產生。「貝殼.旋二」改進第一件作品的缺點,嘗試利用穿透的視覺效果讓貝殼內外的造形、空間互相交錯、融合,產生一種節奏感。
▲藉由思考與觀查啟發靈感
游宗穆覺得「創作過程對我的重要性不亞於作品的完成,有時甚至比作品更重要。」習慣紀錄下創作過程中的每個步驟,對於他來說,就是像記錄自己的孩子慢慢長大的過程。在創作的過程中有三步驟「觀察,思考,發現」:去觀察材料(原木)的變化,與造形的契合度;去思考作品的其他可能性,如果這麼做會如何?如果換一個方式或方向,會如何變化;去發現一樣的製作方式,上一件作品適合,這件作品適合嗎?如果適合,可以更好嗎?反之該如何改進。經由這些步驟改進自己的作品,藉由思考啟發下一件作品的靈感。
▲游宗穆-藉由貝殼單純而反覆的螺旋造型,造就純粹美感
游宗穆:
學歷
2007 國立台灣藝術大學雕塑學系畢業
2011 國立台灣藝術大學雕塑學系碩士班畢業
簡介&經歷
2014 第六屆「藝鼎杯」中國木雕現場創作大賽 銀獎
2014 「疆界.擴散」2014台藝大雕塑系新世代校友展
2014 第十五屆磺溪美展立體工藝類 磺溪獎
2015 「雲端集銳」-台灣藝術大學雕塑系聯展(木雕組)
2015 玩美藝術節 貢寮國小駐校藝術家
2016 「藝鼎杯」中國木雕精英邀請賽
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#化腐朽為藝術
#不用雕刻刀的木雕創作
非科班出身的楊振老師,不受傳統木雕窠臼的限制,
他以漂流木為素材進行創作,在他的巧手下,
這些不甚起眼的殘缺朽木個個脫胎換骨,
展現出它們與生俱來的寓意與神態,
一種渾然天成的藝術,
就在那些自然的肌理中散發著生命力。
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