卸下哨子和腰包，今年，#奔跑吧小星星
【人際社會主題式夏令營～台北場】結束啦！
#台中場剩三個名額可以報名喔
四天三夜的營隊，不長不短，剛剛好讓爸爸媽媽休養生息，也剛剛好讓孩子們培養革命情感，為另一段友情及人際關係展開新旅程！
今年營隊核心仍然是【大量體能活動，搭配趣味遊戲挑戰，融合個人及團隊任務，構築情緒人際概念】，主題則設計圍繞在神奇寶貝訓練家任務。
第一天，
學員之間還不熟悉，先進行個人任務，完成跑、跳、蹲……等體適能挑戰，過關取得神奇寶貝訓練家資格。
下午則進行水球大戰，象徵丟擲精靈球收服神奇寶貝，而學員與老師之間，透過清涼爽快的愉悅，彼此多了認識與熟悉。
晚課則是讓嗨了一整天的孩子們透過慢格鏡像、閉眼靜坐達到靜心，並運用芯福里EQ教育教材，簡單認識十大基礎情緒，回顧一整天自己曾有過的心情及原因。
記錄完畢，到了孩子們最期待的宵夜時間，老師準備多種不同口味麵包，裝在一個紙箱裡，大家排隊抽獎，若抽到自己不喜歡的口味，要想辦法解決，有的決定找人交換、有的認為沒關係都可以。
第二天，
一早梳洗更衣吃早餐後，經過老師們前日觀察，進行分隊儀式，正式進入團體合作與協商練習。
分完隊緊接的是早晨打掃工作，三個小隊分別整理寢室、宿舍並評分，孩子們除了練習收拾自己的物品，也練習小隊分配工作及合作。
接著，由智鑛老師帶領名牌釣魚遊戲，用下午撕名牌遊戲的道具(每個人的名牌)來進行，一方面強化小隊成員的認識和協調，二方面樹立隊長的領導及隊員間默契培養。
下午將早上得來的自己名牌貼在背上，進行每年必玩經典遊戲：撕名牌大戰。在開戰前，先運用【super skills】教材進行教學，認識有運動精神的內涵及成功步驟，讓大夥兒在撕名牌時，練習處理『失望』帶來的情緒。
晚課，帶孩子回顧活動中的事件、記錄心情，並將疑惑提出來討論。有個孩子提出丟水球時，有些人總是特別針對他一直都丟他，議題拋出後，展開一場精彩的討論對話，有超過2/3的孩子舉手發言，有說水球不容易控制、有說是湊巧吧？還有說這只是遊戲沒關係啦、遊戲難免嘛…最後有人直說我就是要丟你！當大家討論差不多後，由智鑛老師的好夥伴小胖老師總結：如果你真的感覺大家針對你，抱怨前應該要先想想為什麼會被針對。
晚課結束當然是最期待的宵夜，這宵夜可不容易，不同前晚的抽獎，而是直接滿桌攤開，每種口味有幾個一目了然，老師依序詢問每個口味有哪些人要，很快的來到最後一種小蛋糕，但前面沒選的孩子還有一半，也就是這一半人都想選小蛋糕，這下可好要怎麼辦？
沒怎麼辦，當然是請這些人自行協商，反正最後有四個人可以吃，沒有懸念孩子們迅速達成共識猜拳決定，驚喜來了，原本容易爆炸的幾個孩子，輸了都直接接受沒有爆，超棒的啊~！
更值得記錄的是，其中有個低年級孩子沒搞清楚規則，誤會自己可以吃小蛋糕而嚎啕大哭，結果其中一個贏家阿沙力的讓出，獲得滿場掌聲。事後有孩子猜測，那位贏家應該是為了提升自己在團體的地位，也許吧！但他開始為了團體或別人的印象而努力改變，不是很棒嗎？
第三天，
一早就督促孩子們完成晨間所有準備工作，因為今天要出發去沙灘囉~孩子們真是福將，沒下雨沒烈陽天氣剛剛好！從米倉出發到沙灘路程約3公里，大家徒步行走移動，途中請了高中生大哥哥當關主進行關卡任務，讓孩子們有緩衝休息的時間，3公里路程對平常習慣跑跳活動的孩子是蛋糕一塊，但對喜愛靜態活動的就是大挑戰了，因此整個隊伍自然形成先遣→中繼→墊底三區，先遣部隊總是喊快點快點、不要停，行進中培養體貼隊友、耐心等候，而沒有走路習慣的，想當然是喊累喊熱走不動，此時毅力與堅持就是他們最大收穫。
下午稍做動作協調訓練後，讓學員在遊樂場活動，在團體動力帶領下，不少孩子突破自己，有人首度爬到高高的攀爬架上、有的嘗試爬竿、還有好多個一起玩鬼抓人，玩累了7、8個一起到攀爬架上休息、聊天，形成好美的景象。
第四天，
營隊最後一天，孩子們即將離營，除了把行李打包、也將宿舍打掃乾淨，這是一種負責任的態度。
整理完畢，回顧營隊的活動，讓孩子們討論分享，接著進行優點大轟炸，在黑板寫上所有人的名字，鼓勵孩子們寫下對其他學員觀察到的優點或肯定，原本預期大家可能反應不佳，興許需要老師多寫一些(不然很難看)，沒料到這群平日吵鬧、鬥嘴鼓的，竟然熱烈上台寫下對別人的肯定，大家告狀最多的卻也被寫了最多優點。
最後在家長來參加座談前，統計大家的營隊積分，由最高分的訓練家開始，選一隻神奇寶貝娃娃帶回家，完成收服和進化。
下午家長座談時，老師們分享了營隊的核心內涵、學員的進步、心裡的感動...等等，接著分小組進行較深入的討論。
有趣的是，我觀察到不少家長一開口，先描述孩子的弱項、對孩子的擔心，再詢問老師是否有所觀察？我總是看著爸爸媽媽然後笑了，因為描述裡的弱項，在營隊老師們的眼裡，有時是進步的契機、有時是另個面向的美好。例如有個爸爸說孩子衝動、容易產生摩擦，但這個特質在營隊中倒是讓他成為隊長，帶著隊友往前衝，當然過程中必須練習聽聽隊友的想法、學著帶領協商達成共識；還有個媽媽擔心孩子對新事物過於排斥、總是不參與不融入、在學校被嚴重排擠，可是老師們看到的是孩子能冷靜平穩的表達出他的疑慮、以及不想參與的原因，而他也能在溝通後接受，雖不想參與但是要一起團體行動，這樣的穩定我總喊他是【成熟的男子漢】！
喔，對了，這個成熟的男子漢，媽媽分享第一天是押上車強制到營隊的，卻在第三天電話裡說他很開心，媽媽一聽開心流淚，老師我聽了也超級感動，而就在談話之間，媽媽第一次看到男子漢加入所謂的「朋友」間玩起棒球，再次紅了眼眶！
可以的、每個孩子都可以的，
曲智鑛老師一直跟所有家長強調，這些孩子都很讚、都可以的，
這是真的！
孩子們，老師繼續忙台中場去囉，我們，明~年~見~！
#台中場剩三個名額可以報名喔
#感謝小胖老師 Lee Poundpound、青春無敵阿涵老師、 資深特教小雯老師、 高中特教璇璇老師、英文強師安卓老師！有你們一起為孩子努力，真好！
#感謝新北市自閉症適應體育推廣協會
#感謝理事長一直以來總是毫不猶豫的支持
