恭喜曾敏傑教授!
【恭賀】本系曾敏傑教授榮獲109年教育部「師鐸獎」
教育部於7月13日公布109年度師鐸獎名單,今年區分為行政組與教學組,共計選拔出72名獲獎者,其中校長18名、教師54名;在得獎教師的教育階段別上,計有幼兒園2名、國小24名、國中15名、高中職20名、特殊教育2名、及大專校院9名。社會工作系曾敏傑教授經由國立臺北大學推薦參加遴選後,再經過面試與決選,榮獲本年度教育部行政類別之「師鐸獎」。
教育部「良師興國網站」(http://excellentteacher.moe.edu.tw/)指出,109年師鐸獎選拔分為初審及決審兩階段,經各縣市政府及教育部相關單位等受理報名初審後依限額推薦,再由教育部邀集學者專家及社會公正人士等代表組成17人決審小組,參酌被推薦人的課程發展與教學績效、班級經營暨學生輔導、教學領導、專業成長與服務熱忱、教育政策與法令推動、投注教育奉獻度、對社會影響度,以及行政合作與公共關係等遴選標準,就163位候選人逐一進行書面資料審查及面談,經過嚴格評選,選拔出72名獲獎者。
曾敏傑教授過去在大專院校的教育行政歷練上,曾經擔任過課外活動組組長、學生諮商中心主任、社會工作系主任、以及社會科學學院院長等職。在擔任社科院院長期間,積極向高教司、技職司、資科司、及臺北大學等單位研提九項計畫,合計通過八項計畫,計爭取約1600萬元投入大學社會責任(USR)與社會科學前瞻人才培育(UFO)等計畫,對於在地連結、弱勢關懷、教學創新、產學合作、學生培育、與院實體化等議題,都帶來廣泛的成果,也落實了教育部的政策目標。
而在教育與工作的服務熱忱部分,院長任內更是帶領師生進行實踐,每於活動結束之後,親自撰寫新聞稿,於學校網頁登出,並於社區群組流通,以促進臺北大學與在地社區的訊息交流,合計已撰寫超過三百則,並主編成「鳶山下的社會實踐」系列專書六冊約六十萬言,紀錄大學與社區的互動與成果。而四年來推動「臺北大學城系列節慶」,吸引社區居民參與校園活動,人數也已超過萬人,因此更獲得「中嘉新聞」17則報導,並促進社區對於臺北大學的參與和回饋,進一步深化大學與在地社區的連結。
在決審面試的過程中,委員們對於曾敏傑教授投入大學社會實踐的歷程與困難極感興趣,尤其是面對高等教育重視研究與教學的情況下,如何動員師生投入社會實踐,也是委員們的關切所在。同時委員們也詢問到目前曾敏傑教授在UFO計畫中探索的「青銀共學、世代共融」,對於這項理念、執行、以及成效,也感到興趣與關注。最後委員們對於曾敏傑教授長期投入國內罕見疾病服務,以及代表台灣在國際上發聲,並獲得國際罕病獎項,給予肯定。
教育部網站中也說明,獲獎教師將於9月28日教師節當日,於陽明山中山樓由蔡英文總統頒獎,每位獲獎者可獲頒總統獎座1座、行政院院長獎章1座、及教育部部長獎狀1幀,未來並將安排出國考察及請所屬主管教育機關(單位)核予記功1次,以茲鼓勵。
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「哇!太棒了,上小學了!!我長大了💪」#小學生書單
媽媽內心狂喜但也很擔心小孩能不能適應校園生活!
看到這套書內容時馬上噗ㄘ笑出來😂 好像回到當年上小學的時後,對每件事都感到新鮮但又不敢問,很多內心戲都被君偉演出來,傻呼呼的樣子簡直是小時後的翻版
默默的回味了小學六年的生活,真的跟書的標題一模一樣🤣 小學生的心理跟行為都被猜透透!
王淑芬老師的文筆真的很厲害,君偉上小學看似字很多,讀起來超順暢,一路讀下去還很好奇「到底會遇到什麼事?」
非常推蔫爸媽也要看,可以提早對症下藥,預防鬼靈精怪的事發生😉
#濃縮了每一年生活長相
🎥看姍媽影片分享:https://youtu.be/38C9Zz76LP8
想讓小孩學會思考別錯過老師的另一部作品「貓巧可」唷:https://reurl.cc/k5Zzor
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【內容簡介】
《#一年級鮮事多》—-小小校園新鮮人,學校生活初體驗!
我是張君偉,我要上小學了!
學校好多人我都不認識,原來「阿姨」是「主任」,「工友爺爺」是「校長」;上廁所和肚子痛時第一件事不是脫褲子,而是舉手報告老師;國歌我會唱,但不懂為什麼要唱:「豬耳朵是,為你全瘋……」
老師說,考試的時候不可以問問題,也不可以出聲音,看來考試不是件有趣的事……但是可以帶便當、當值日生,還有像一整天都「下課」的校外教學,真是太好玩了!一年級的生活實在又鮮又酷!
《#二年級問題多》——每個二年級生心中都有一萬個「為什麼?」
我是張君偉,我升上二年級了!
二年級的問題還真多,讓我來告訴你:看不懂的圖,就叫做抽象畫;那為什麼不是「抽牛畫」、「抽狗畫」?為什麼每個同學的爸爸小時候數學都考一百分?什麼人才能當模範生?
還有,「說話」真不容易,為什麼哥哥不算是「長輩」;為什麼不能到海邊玩「跳海」?
二年級實在是問題一籮筐啊!
《#三年級花樣多》——三年級花樣百出,準備接招!
我是張君偉,我升上三年級了!
小學三年級是很特別的「動物」!三年級會做科學展覽、會寫作文和書法;會上台主持級會,還會到同學家拜訪,當個好客人;還有很多關於「男生女生」的偉大問題。
小學三年級,還能玩出什麼花樣呢?
《#四年級煩惱多》——四年級的煩惱,就像天上的星星一樣多!
我是張君偉,我升上四年級了!
為什麼大人對分數這麼斤斤計較?哪一門課不用打分數?
生活競賽總是名落孫山,得到「冠軍」獎牌的絕招是什麼?
同學「低頭思便當」,和便當塞得滿不滿、好不好吃大有關係?
蜜蜂飛進教室,連老師都嚇壞了,那我們怎麼辦?
四年級的煩惱真是千奇百怪!
《#五年級意見多》——別說小孩不成熟,升上五年級也能說幾句「熟話」了!
我是張君偉,升上五年級就是準少年了!
懂得這麼多,當然什麼事情都有意見要說:
擔任交通崗隊員,根本是被老師指定「去馬路罰站」;
最受歡迎的處罰方式,就是「不處罰」;
如果每間教室都像圖書館,學生就不會最愛「下課」;
偏偏導師是頂頂有名的暴龍老師,當他一開口,誰都不敢動。
五年級的生活真是既驚險又刺激!
《#六年級怪事多》——六年級人小鬼大,創意奇招讓你笑到流眼淚!
在暴龍老師的明星班上,我安然升上六年級了!
六年級的生活真是千奇百怪,
我們會用「藝術治療」來對付感情生活;
我們有祕密警察維持班級秩序;
我們用默念口訣來解決各式各樣的疑難雜症;
我們的畢業照帥到讓你眼到刺痛;
六年級發生的事既奇妙又歡樂,包你笑中帶淚水,淚中帶笑點!
【得獎紀錄】
★教育部性別平等教育優良讀物
★文建會台灣兒童文學一百選
★好書大家讀年度最佳讀物獎
★新聞局中小學優良課外讀物
★中時開卷、聯合報讀書人推薦好書
★橫掃三大通路排行榜,榮登博客來、誠品、金石堂年度暢銷書
系列特色
1.最受小學生喜愛的讀物:全台第一套為國小一到六年級學生寫作的校園經典。
2.最受歡迎的作繪者聯手合作:王淑芬和賴馬攜手打造幽默詼諧的校園故事。
3.最貼近兒童生活經驗的取材:與真實情境相呼應,容易獲得小讀者的共鳴。
4.最適合班級共讀的優質好書:親子、親師共讀無距離,同儕共享樂趣多。
5.最無縫接軌的階段閱讀計畫:內容依適讀年齡漸次加深加廣,為教學必備工具。
6.最精采多元的延伸學習單:形式多變內容豐富,小學生必備知識一把抓。
7.最完整小學教育現場全記錄:讓讀者得以貼身觀察、一窺各項教育活動。
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作者介紹
王淑芬
一九六一年生於台灣台南縣左鎮鄉,國立台灣師範大學教育系畢業,曾任國小教務主任、輔導主任。
不但會寫有趣的故事,還主持過數個電視廣播節目來推廣兒童文學閱讀。更喜歡做手工書,架設出台灣第一個手工書專屬網頁:「幸福的手工書」,並獲邀參加韓國國際Book Art大展。
自一九九三年發表第一本作品以來獲獎無數,至今已出版四十多本作品,包括散文、小說、校園故事、生活故事、歷史故事、童話、傳記、詩集、圖文詩集、教學用書。
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新北市蘆洲區成功路101號 09:00~16:00 (周一~周五)
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🐦【第十屆第一次定期會總整理】—讓新竹市幼托、教育更加完善!
一年兩次的定期會對市府與議員而言就像是一場期中考,這跟我過去的教職非常相似、又非常地不同。相似的是以前在學校也有期中考,我也要對學生做出評比,讓他們有更加進步的機會;而不同的是身為議員,現在我要評比的是市府,針對市府不足的地方作出監督,以讓新竹市更加進步。
身為一位十年教育工作者與一個小孩的媽媽,我在這次總質詢決定以新竹市一些緊迫或重要的幼托與教育議題為主,督促市府加緊步伐,改善現有問題。另外,我也在本次定期會提出三個提案,詳細內容如下:
【幼托議題】
👉稽查人力要補足,稽查機制重新檢討!
玉兒超收事件爆發以前,社會處的稽查人力只有兩人,人力不足且一直查不到超收問題。在定期會時,我呼籲社會處應重新檢討現有稽查機制的問題,並建議社會處與教育處,針對「同時有托嬰中心及幼兒園整合經營」的園所,在進行不定期稽查、訪視時,社會處及教育處應同步聯合稽查,避免業者隱匿實情、規避主管機關稽查。
👉建置幼托資訊整合平台!
現在公告在社會處網站上的托嬰中心資訊十分雜亂,而三歲以上的幼兒園則是公告在教育處的網站,兩處資訊公告規則也不盡相同,造成家長的不便。我建議社會處跟教育處,針對托育機構的業者基本資料、評鑑成果細項、違規紀錄等等都要統整,一併公告在統一的公開資訊平台裡,建構安心的托育平台,讓家長一點進去能清清楚楚知道各項資訊。
👉針對故意隱匿資訊的業者繼續開罰!
托嬰中心到底誰被超收,這關係到後來的賠償。第一時間社會處沒有掌握園所內所有學童的受托時間順序與超收名單,而園所也一而再、再而三地提供錯誤的超收名單給市府。因此,我建議市府應根據新竹市違反兒權法裁罰基準:第108-1條中第五點,對各項工作業務報告申報不實繼續開罰。
【教育議題】
👉華德福學校、龍山國小、關埔國小校舍工程迫在眉睫,請加強校舍工程發包作業!
市府推動新校園運動將投入28億元改善教育空間,其中包括龍山國小、關埔國小及華德福實驗學校,卻因招標面臨工程困境。華德福是全台第一所公辦公營、以人為本的平民學校,從103年8月招生,迄今5年了,還在內湖國中寄人籬下借讀,校舍仍停留在設計圖階段。我擔憂再不發包出去,學生可能得在組合屋內上課。龍山國小則是群英樓頻頻流標,老師們移到大禮堂臨時辦公,空間悶熱無法好好休息,教師行政與學生活動相互干擾。關埔國小提前於去年107年9月開始招生,現在面臨一期校舍還在蓋、二期校舍還在上網招標階段。萬一未來招標、發包延宕,明年九月小二升小三學生,將面臨無教室上課窘境。請市府確實檢討,並克服發包問題,以讓家長安心、學生也能順利上課。
👉請逐年減少關埔國小班級人數!
近年來關埔學區人數大爆炸,關埔國小、龍山國小成為總量管制學區,兩校開放增加每班人數,一個老師要帶35人,等於面對35個家庭,老師壓力很大。關埔國小又是課綱前導學校,必須帶領七間學校的課程研發,十分辛苦,請市府重視並承諾未來逐步減少班級人數。
👉關埔學區大爆炸,建議市府提早因應做配套!
若以現有戶政資料的學齡人口數估算,114學年度將會面臨建功國中、光武國中、新科國中三間加總都無法容納關埔地區所有的國一新生,這是非常棘手的局面。我建議市府應提早因應,盡快提出未來學區規劃,並輔以配套措施,且儘速規劃安全的通學步道。
👉照顧代理教師,穩定教育環境與品質!
當代理教師成為員額管控的常態,照顧代理教師的基本勞動條件就是政府義務。新竹市員額管控比例高,除了家長擔心年年換老師之外,不公平的勞動條件,更影響著代理教師班級經營的身心狀態及流動率。我強烈建議新竹市政府,應給代理教師至少1年(12個月)完整、合理的聘期,並讓具教師證的代理教師可累積代理年資提敘薪資。除此之外,代理教師服務年資應列入甄試的加分項目。讓新竹的代理教師受到合理的待遇及照顧,也為新竹市吸引、留住有經驗的好老師。
【議員提案】
1. 建請市府研擬建置網頁「幼托資訊整合平台」
👉大會通過,送請市府依規辦理。
2. 建請市府對「同時有托嬰中心及幼兒園整合經營」之園所進行不定期稽查、訪視時,能會同社會處及教育處同時前往進行其托嬰中心及幼兒園之稽查、訪視。
👉大會通過,送請市府依規辦理。
3. 建請市府規劃試辦假日觀光景點巡迴公車
👉大會通過,送請市府依規辦理。
謝謝大家耐心閱讀至此,因為每位議員總質詢時間有限,這一次先以有急迫性或時間性的議題為主,還有好多的議題,我們也在持續關注追蹤處理中,一起努力讓新竹更好喔~♥️
#小鳥議員在議會繼續為大家追蹤把關
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