🪀#大寶團[ 好玩伴/3歲+/益智桌遊、教具、玩具團 ]
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1️⃣ [#快手大廚] 桌上遊戲組
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👉🏻此款桌遊支援最多四人進行遊戲,兩個人也能玩(我跟新寶姐都用它來決勝負,輸的洗碗、倒垃圾、連誰先去洗澡也能用這個來決定誰可以後洗,哈哈😝)
👉🏻 優點是價格好入手,基本上只要出場10次就值得了~新寶一家玩翻(請見新寶亂入遊戲照🤣)
👉🏻這款桌遊雖說是5歲以上適用,但2歲半的新寶也有加入我們的遊戲唷🥳(他除了耍萌跟搗亂的功能,還有增加遊戲時緊張刺激的氣氛,比如翻牌時看到黑影就開槍~😆)
2️⃣ [#連連看益智桌遊]
👉🏻此款必入手‼️圖案精美,精緻盒裝,送禮也很帥!這次開團有超級甜甜價🍬
👉🏻是一款透過觀察卡牌之間的相關性進行連接的益智桌遊。讓孩子動動腦,遊戲中建立圖像觀察力與邏輯思考👍🏻
👉🏻 3歲+適用,有交通工具/動物星球/顏色形狀認知,共3款
👉🏻加厚遊戲卡牌,方便小小孩操作,耐玩耐用
3️⃣ [#兒童情緒認知學習鏡]
👉🏻2歲+適用,這個我會推是因為新寶真的每天拿、每天玩!現在當作隨身用品在使用,還說自己是探險家~把學習鏡當成放大鏡在玩🥳
👉🏻2歲多新寶如何使用情緒鏡來認識自己的表情與情緒呢?請見之前分享文🪞
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4️⃣ [#英文學習擦寫豪華遊戲組] 學前綜合學習款
👉🏻3歲+適用,學英語好好玩~工欲善其事必先利其器!
👉🏻必買看點:美國亞馬遜超熱銷遊戲組
👉🏻 17種主題學習:英文字母描寫練習、數字描寫、數數遊戲、可愛動物認知、數字連連看、大家來找碴、繪畫創作等各種趣味遊戲
👉🏻6張大尺寸特殊紙質學習板,遊戲,盒內附贈2隻不同顏色的色筆,可無限擦寫、繪畫,可以一支孩子一支媽媽,一起同樂!
5️⃣ [#艾瑞卡爾雙面地板拼圖]
👉🏻艾瑞卡爾,好餓的毛毛蟲地板拼圖來啦!
👉🏻3歲+適用,有好餓的毛毛蟲/開心農場/字母數字接龍,共3款
👉🏻世界級非常非常非常知名(很重要說三遍)的美國童書作家兼插畫家,所授權聯名推出的雙面大型地板拼圖,26片整組拼完可達三公尺長!
👉🏻雙面設計,可同時學習A~Z及1~20
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以上是新寶媽在「好玩伴」精心挑選出的五種適合3歲以上大寶玩具/教具,推坑(薦)給大家😝
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同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過24萬的網紅啟點文化,也在其Youtube影片中提到,《幸福工作坊》當愛情卡遇見能力強項卡工作坊~2019/01/26 開課 課程資訊:https://www.koob.com.tw/contents/1903 【人際維基】桌遊體驗會~讓你一玩就懂別人的在乎~ 12/16(日)或 01/20(日)14:00 活動資訊:https://www.koob...
兒童情緒認知學習鏡 在 Facebook 的精選貼文
#抽抽樂又來了 #今天是抽大家最需要的玩具🚀
👇🏻“嘿!桌遊跟教具就是這個時候派上用場啦!快來看”
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我永遠記得,我媽講的第一個惹哭我的故事,是「醜小鴨🦤」
先不說她以生動的口吻,細膩的講述著醜小鴨如何在冰天雪地中又餓又累的走到昏倒了;我只覺得要小寶寶離開媽媽是一件多麼悲傷的事,然後我就哭的唏哩嘩啦,那時我大概三、四歲。
但不得不說,我媽真的是講故事高手,她前天又用醜小鴨惹哭了一個國家幼苗,我姪女。🤣
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其實,這件事爸媽不可不知!孩子在五歲以前的”社交情緒”發展相當重要,對他未來成長人生發展有舉足輕重的影響!
什麼是社交情緒?喜.怒.哀.樂.驚訝.滑稽等這些都是啊,就是一種自我意識反應在表情及動作上的意思。
幼年時期有正向情緒發展的小朋友,長大後也相對擁有較好的社交關係技巧、自我管理、自我意識及負責任的態度!
像一開頭講到的,哭也是一種情緒展現,不全然只是發洩,而哭有很多種呈現,嚎啕大哭、含淚、啜泣等......笑也是,大笑、微笑、奸詐的笑(咦)🤣
我們爸媽可以帶著孩子去認識自己的情緒,借由#兒童情緒認知學習鏡,引導他們觀察自己的表情,進而分辨他人的情緒,學習社交情緒的技巧。
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今天新寶媽分享的兒童情緒認知學習鏡很特別(以下簡稱情緒鏡),它是美國知名教育品牌hand2mind推出的創新教具,並由美國語言發展組織推薦,一共只有250公克的輕巧設計,讓孩子能一手掌握!另外情緒鏡的鏡面是專為兒童設計的安全鏡面,不怕摔破!
它有6個上掀式表情對照圖👉🏻「快樂、驚訝、害怕、悲傷、滑稽、憤怒」,搭配英文說明書中的四種引導式遊戲(官網提供中文說明書下載),爸媽跟寶貝可以一起從遊戲中探索屬於自己的情緒密碼💜
我跟新寶玩起來的感覺是,新寶真的是個很愛笑的孩子,他能很輕鬆做出笑與哭的表情,這應該也是大部分孩子最會也最常做的表情吧🤣滑稽也沒問題,耍寶他最會哈哈哈;到模擬憤怒時,他的表情就出現了「嚴重偶包」,我真的會被笑死(大家快去看圖😆)
總之,情緒鏡真的是很棒且有意義的教材,價格又挺實惠的,認真推薦各位都準備一組,在家防疫期間每天讓孩子對著鏡子問:「誰是世界上最美麗的媽媽?💃」哈哈哈😝
———🔹抽🔹——🔹抽🔹——🔹樂🔹———
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兒童情緒認知學習鏡 在 男子宿舍↔︎肉圓可樂配雞塊 Facebook 的最佳貼文
#好禮在留言🎁 #一起認識情緒
停課在家 天天面對面,孩子的情緒越來越明顯了。
不管是哭哭、生氣、開心,情緒表現「加倍」放大~
這時候想必爸媽們都很頭痛對吧
每個人都會有情緒,完整的表達及正確的抒發對於身心靈才是適當的。
來! 跟著小可樂一起從遊戲教具中學習,認識情緒,培養出觀察他人情緒的能力、學習社交情緒技巧、提升孩子的情緒智商。
✨hand2mind 兒童情緒學習鏡
✔️ 兒童安全鏡面設計,不怕摔破
✔️ 造型輕巧,小小孩也能一手掌握
✔️ 六種對照表情圖,讓孩子從遊戲中認識情緒表情
✔️ 美國Play on words語言發展組織授獎推薦
✔️ 國家玩具商品檢驗合格
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情緒發展是未來與他人建立關係的關鍵!
孩子在五歲以前的"社交情緒"發展與其他認知發展等同重要,社交情緒發展對孩子未來成長人生發展扮演舉足輕重的角色!
學習情緒力,讓孩子有更好的環境適應力及同儕關係,增強孩子的自信心以及人際互動能力,以培養出未來正向的品格道德!
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以下為本段內容文稿:
你會不會感覺到有些人,就是活在自己的世界裡?他似乎不願意去理解,從別人的觀點跟角度,怎麼認知眼前的事物。甚至於你會感覺,他好像不是沒有「意願」,而是沒有「能力」 。
的確喔~在心理學裡面,這種認知的落差跟認知的障礙,有很多的研究。今天我就想要跟你分享,一個很經典的研究。這個研究跟你分享完之後,我或許沒有辦法提供出,怎麼樣去面對這樣的人,或者是你就是這樣的人的時候,該怎麼辦。
但是呢,我覺得透過這樣的一個理解,不管你是不是這樣的人,或者是你有沒有遇上這樣的人;多一份理解,就會多一份包容。而有了這份包容,很多不必要的爭執,就不會發生。
這個實驗呢,我們在心理學裡面叫做是「麗莎跟安妮」的實驗。麗莎跟安妮,其實是兩個娃娃;一個叫做「麗莎」,一個叫做「安妮」。那實驗者呢,就用這兩個娃娃,來跟孩子們演出一個小故事。
做實驗是嚴謹的,所以呢,他們在孩子面前先幫這些娃娃命名。讓大家很確定知道,誰是麗莎、誰是安妮。在最初的實驗當中,所有的兒童在問他們,哪一個是麗莎、哪一個是安妮?
所有的兒童都答對了。所以,可以確定不管他們的身心狀態是如何,他們至少在確認事物的名字,這個連結上是沒有問題的。
接著呢,他們用這個娃娃玩一個遊戲。這遊戲就是,麗莎把一個彈珠放到籃子裡面,然後離開。而安妮這個時候出現了,安妮把彈珠拿出,來藏在自己的盒子裡面。也就是說麗莎原本自己的籃子裡,已經沒有彈珠了。
於是故事到這裡,實驗者就問孩子,一個很關鍵的問題。這個問題就是,麗莎會去哪裡找彈珠?如果孩子是指向麗莎自己原本的籃子,這就通過了信念問題的考驗。
代表他們能夠理解,麗莎現在有一個錯誤的信念。簡單來說呢,就是麗莎並不知道,她的籃子裡面的彈珠,被安妮拿走了。
所以,如果她回來再去找她的彈珠,自然而然會先從她自己的籃子裡去找。但是如果這些孩子,他們指向安妮的盒子,那就沒有通過信念問題的考驗。因為這代表他們知道彈珠藏在哪裡,卻沒有辦法理解,麗莎為什麼不知道彈珠在哪裡。
接下來,實驗者還重複演出整段的情節,但是最後把彈珠藏到自己的口袋裡。那每一次情境結束之後,實驗者都會問兩個關鍵的問題。包含一個叫做「現實的問題」叫做,彈珠到底在哪裡?
因為,大家在看這個故事演出的時候,是用一個全觀者的角度,所以你自然而然會知道,現在彈珠在哪裡。而另外一個問題,就是關於「記憶的問題」,就是彈珠一剛開始在哪裡?
毫無例外的所有的小朋友,都回答對了這兩個問題,代表他們知道彈珠當下的位置,還有他們也記得最剛開始彈珠在哪裡。然而,關鍵的問題就在於,那這個時候,麗莎會去哪裡找彈珠?
在這個問題之上呢,孩子的回答產生了一些不一樣的結果。「一般組」的兒童,這邊所謂的「一般」就是他們在身心檢核上,他們並沒有泛自閉傾向,或者是其它的障礙。
「一般組」的兒童,他們的答對率是85%,指向麗莎她自己本來的籃子。而「唐氏症組」的兒童,答對率是86%。所以跟「一般組」的兒童,基本上是一樣的,但是如果面對「自閉症組」的兒童,就是他們在身心評估上面,他們有自閉症的傾向。
這些兒童,他們的答對率只有20%。所以,這也意謂著,對於多數的自閉症患者來說,他很難去「換位」到別人的位置,去理解別人其實不知道,或者是別人其實知道某件事。
他只會從自己全觀的角度,覺得自己知道的,別人也「應該」知道、自己認為的,別人也「應該」要這麼認為。所以,這個經典的實驗,最後的結論就是,自閉症的孩童沒辦法理解,自己和娃娃對事物的理解,是不一樣的。
這個研究,充分的支持自閉症的兒童,沒有辦法用我們一般人的心智理論。簡單來說呢,就是他們沒有辦法推己及人。他們很難理解別人的信念跟觀點,因而在需要預測別人的行為,跟情緒的時候,處於一個很嚴重不利的位置。
那麼當你瞭解,這個經典實驗到這裡,可能你的腦海裡,已經連結到某些人的臉孔。但是呢,跟你分享這個,並不是要你直接貼他們標籤,說他們就是「自閉症」或者是「泛自閉症」的患者。
我真正希望你能夠接受的是,第一個,你必須要知道有些人真的就是「不懂」。他們就是沒有辦法運用一般人的心智理論,去理解你的理解。所以,有時候我們會有很大的情緒的,往往不是在於相關的人,他本身沒有「能力」,而是在於他沒有「意願」。
當你意識到這些人的白目,他可能是沒有「能力」的時候,這時候你還需要發這麼大的火嗎?你會對一個還在襁褓中的嬰兒生氣,說他為什麼不會自己走路,你會嗎?其實沒有必要對不對?因為,他還沒有能力啊。
然而第二個部分,就牽扯到實際的教學經驗了。在我的實際教學,跟教練的經驗當中發現哦,在我們成人的世界裡,這種所謂「泛自閉」的人,比你我想像中的,還要來得更多誒。
然而這些人,往往不是一般認知裡面的「低成就」,反而他們在自己的領域裡面,都有很高的成就,只是他們在人際裡,真的非常的辛苦。所以,你也是這樣的朋友的話,可能你所需要的,是第一步「接受」自己的狀態;而第二步,做一些適當有效的學習。
對一般人來說,學習人際是不能「套公式」的。因為活的人,不能用死的方法來對待。可是對於「泛自閉」的朋友來說,我就會給一些系統性具體的方法。哪怕是一個蘿蔔一個坑,一個刺激一個反應。
你要知道這些朋友,在他們的生命裡面,他們非常的認真努力,他們在專業裡面站到了一個高度,可是他的靈魂中也有一份渴望,渴望跟人好好的連結。
但是當我們認知到,他有一些功能上的障礙的時候,就好像是當你近視,戴眼鏡就可以了。所以囉,最後我想告訴大家的就是,第一,這世界上,真的有人跟你不一樣;他認知的世界,真的跟你不一樣。
他可能不是沒有那個「意願」好好跟你在一起,可是他沒有「能力」,請你包容這件事。
而第二,當你發現自己在人際裡面,還有生命當中,很多關係的辛苦的時候,為自己付出學習的代價,這永遠是值得的。希望今天的分享,能夠為你帶來一些啓發跟幫助,我是凱宇。
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然而,如果你對於啟點文化的商品,或課程有興趣的話,我們近期的課程,是在1月26號開課的『幸福工作坊』。
這一門課由嘉玲老師擔綱,她會讓我們一步一步的學會,怎樣建立一份美好的親密關係,怎麼樣讓自己長出愛人跟被愛的能力。
不管你現在已婚未婚,不管你現在有沒有伴侶,這個『工作坊』都會帶給你很大的幫助。期盼你能夠把握這難得的機會,希望在1月26號的教室裡,能夠見到你,謝謝你的收聽,我們再會。
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