你們會不會也常好奇小孩在學校裡都在做些什麼？
我倒是蠻常問炫妞
今天在學校好玩嗎？有沒有特別的事情發生？
時間久了～炫妞也挺習慣“分享在校生活”這件事
大至老師交代了什麼事情回家要做
小至今天跟隔壁班好朋友遇到後一起去廁所
或是誰誰誰請假了、玩具分享日大家帶了什麼？
媽媽甚至連同學的弟妹叫什麼名字在哪一班都略知一二了...😂
其實不管好的壞的，開心或不開心
我都會希望炫妞能多多分享
若孩子願意自己說出來，那就是他們最真實的聲音
但像幼兒園階段的孩子，有時詞彙容量還不夠多
或是小朋友不知道如何表達，因此不願意多說
我覺得另外運用引導式的方法也可以幫助他們更容易開口
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這次閱讀到台灣原創團隊 #妙蒜工作室 所出版的『#布朗克幼兒園』校園系列繪本，就完全符合像炫妞這樣學齡前的孩子。內容很貼近幼兒的在校生活情境，裡頭劇情搞笑又可愛，也非常適合提供給即將踏入校園的新生，是一套能夠好好陪伴孩子度過最初適應焦慮期的幼兒繪本。
翻開最新一期 『#布朗克上廁所』 這本書，炫妞就被群體失控的孩童們逗得哈哈大笑！書裡龍蝦老師在帶他們集體上廁所時，遇到各種狀況真的讓人超崩潰...好比那種抽衛生紙來跳彩帶舞的、忘記關門被看到的、洗手順便互相潑水的、屎在滾來不及的、到處奔跑嬉戲的...這簡直完全復刻幼兒園的搗蛋日常嘛～😂
炫妞說她最常遇到的就是尿在馬桶蓋上，或是沒沖水的💩馬桶，也有小朋友忘記關門，當她一推進去，裡面的同學趕忙用腳抵住最後一道防線🤣！老師在學校還要輪流掃廁所，有時候小朋友尿褲子了又必須幫忙洗褲子換衣服和拖地很辛苦...
藉由這樣輕鬆的繪本，少少的字量，詼諧的畫風，不忘從逗趣的故事中提點小朋友不要憋尿、勇敢舉手表達需求、懂得正確擦屁股的方式、建立衛生如廁的好習慣～其實當孩子在繪本中產生共鳴時，也更容易敞開心胸分享他們印象中的校園生活唷！
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另外還有布朗克 #上學生活家家酒 系列
這是校園版的 #紙偶角色扮演遊戲，結合完整的學校場景，紙偶正反兩面都有不同情緒表情可以自由發揮，他們還有搭配自己的睡袋超可愛，配件也有必備的書包、水壺、三色碗等等卡牌一樣不少，炫妞玩的是《 #歡樂教室》和 《#活力操場》。
這只要一拿出來就可以演好幾輪上課小劇場😆光是模仿老師和同學的語氣就可以大略了解她在學校的情景，孩子自己也會發揮想像力，創造更天馬行空的故事，甚至多個場景結合和朋友一起玩，就會更有校園的感覺🏫～
推廣以「玩讀」來學習是妙蒜工作室製作繪本的初衷。布朗克幼兒園淺顯易懂的內容和趣味互動性高的遊戲，不僅獲得許多兒童發展專家及幼教老師的推薦，更有助於學齡前的孩子自然吸取知識和單純愉快的探索世界唷！
🧡有興趣也可以來看看布朗克幼兒園其他經典主題～
一起陪孩子勇敢開口表達吧！😃
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Garlic Crush Studios 妙蒜工作室
#布朗克開開學 #布朗克點點名 #布朗克放放假
#布朗克睡午覺 #布朗克賽賽跑
#布朗克好好吃 #布朗克交朋友
兒童發展專家 在 [寶寶] 關於兒童發展專家王宏哲—簡介篇- 看板BabyMother 的推薦與評價
這幾天我花了一點時間收集他的資料，試著了解這位專家
以下是我得到的資訊，希望對媽媽們能有所幫助
如果有錯誤，煩請大家指正，謝謝。
一、簡述王宏哲的背景：
1998/9(87學年度)就讀長庚醫學院職能治療系[1]
96學年起新增「兒童發展學」為必修，
95學年前沒有兒童發展學課程(長庚大學校務資訊系統：https://goo.gl/VwLQTY)
2007/9 錄取陽明大學腦科學研究所碩士班
2009/9 直升腦科學研究所博士班，此時未取得碩士學位(榜單：https://goo.gl/NwCSFw)
2016/1 只拿到碩士學位，未取得博士學位的原因不明
其碩士論文的題目<自主臉部模仿促進皮質邊緣系統情緒體現處理>與教養完全無關
2010/1 創立天才領袖補習班，但官網上是寫「領袖始於2005年」[2]
二、頭銜不實的部分：
「王宏哲教養、育兒寶典」臉書的@Dr.HC.Wang [3]
只記載長庚大學醫學院，卻迴避不提職能治療系[4]
王宏哲的不實頭銜種類有醫師[5]、博士[6]、教授[7]
目前醫事人員系統OT查不到他的資料 [8]，
卻在出版書籍封面及廣告宣傳照片中，身穿的白袍僅繡上王宏哲的名子，
未繡上「職能治療師」具職業辨識度的字樣，
至於是無法繡上職業或是不想繡上職業，
抑或是企圖以自身的外在展現形象誤導視聽者，
在此無法推測其主觀意識上的動機。
三、他的書籍作者簡介講師的部分：
(1) 臺北地方法院講師：[9]
我的法官朋友說法院裡沒這職位~
(2) 曾擔任臺大醫學院、長庚大學及輔仁大學醫學院臨床講師：[10]
問過台大醫學院人事室，
他們表示必須在台大醫院任有一職，才可受聘為醫學院講師，
但王宏哲從未在台大醫院任職，故不可能獲得台大醫學院的講師聘書。
另外兩間學校及其他講師身份我就懶得問了~
我猜王宏哲對於講師的定義可能跟一般人不太一樣，
或許他的定義是只要有受邀去演講就是那個單位的講師了
(3) 他老婆劉鶴珣是陽明大學兒童物理治療學系專業講師，[11]
只是…國立陽明大學並沒有兒童物理治療學系
四、王宏哲書中號稱豐富的臨床醫學經驗：
(1) 「從事臨床醫學工作已經將近十五年了」[12]
(2014/1/24) <請你跟我這樣過>—審訂序2
往前推15年是1999/1，也就是…
從就讀大一開始，在未領有任何執照的狀態下開始從事臨床醫學工作。
(2) 「將十六年來評估過超過十三萬人次兒童身心發展的精華予以濃縮」[13]
(2017/2/21) <教養的秘密>—本書特色
往前推16年是2001年，
從大三下學期就開始評估兒童身心發展，但這時亦沒有任何執照。
按照一般職能治療師評估兒童身心發展所需的時間來看，
每位至少需0.5~1小時，因此一天最多只能評估16人
在不修課也不當兵的情況下，13年來最多評估6萬多人。
(16人X5工作天X52週X16年=66560人次)
這個數字遠低於13萬人。
若要達到13萬人次，每位兒童評估的時間不到10分鐘，恩…
(3) 天才領袖網路上的廣告還說「超過20萬父母見證EQ課程」[14]
原來天才領袖有這麼多學員，
不知道他們的流程是怎麼進行的，通常應該要先經過評估吧？
照上面的算法，從天才領袖2010年成立至2018年這九年期間最多只能評估三萬多人
(16人X5工作天X52週X9年=37440人次)
要達到20萬個個案，必須要所有工作人員一天八小時不間斷的評估，
評估人數才可能達到20萬人次
但在這種狀況下，所有工作人員不太可能有剩餘時間可以進行教學，
更遑論家長有什麼見證EQ課程的機會。
不清楚天才領袖是怎麼辦到20萬…
(4) 「有將近20年的臨床醫學經驗」、「結合自身腦科學的研究專業，與評估治療的臨床經驗」
(2019/1/10) <教養的真相>--作者簡介[15]
我不知道這位專家是在哪執業[16]
也不知道是從哪來的臨床醫學經驗
難道是在天才領袖？但它是補習班耶
而且補習班不能從事醫療行為[法規補充]
如果有人知道他有在醫療單位開門診，再麻煩告訴我，我會立刻修改。
五、 因為王宏哲可能沒有修過跟教養有關的課程，
至於他的教養專業是從哪來的？
下一篇說明~
以上，祝大家新年快樂。
※ 轉載無須經本人同意
法規補充：
醫師法第七之二條第一項：「非領有醫師證書者，不得使用醫師名稱。」
醫師法第八條第一項之規定：「醫師應向執業所在地直轄市、縣 (市) 主管機關申請執業登記，
領有執業執照，始得執業。」
醫療法第八十七條第一項：「廣告內容暗示或影射醫療業務者，視為醫療廣告。」
臺北市短期補習班管理規則第七條第二項之規定：「補習班不得設置與醫療行為有關之類科，
亦不得藉實習或訓練之名，從事任何醫療行為。」
圖片連結：
[1] 大學榜單查詢
[2] 天才領袖補習班立案時間與不實創設時間
[3] @Dr.HC.
[4] 迴避不提職能治療系
[5] 不實頭銜--醫師
[6] 不實頭銜--博士
[7] 不實頭銜--教授
[8] 醫事人員系統
[9] 臺北地方法院講師
[10] 醫學院臨床講師
[11] 劉鶴珣不實講師頭銜
[12]「從事臨床醫學工作已經將近十五年了」
[13]「將十六年來評估過超過十三萬人次兒童身心發展的精華予以濃縮」
[14]「超過20萬父母見證EQ課程」
[15]「有將近20年的臨床醫學經驗」
[16] 門診經驗
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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1548905900.A.2E8.html
另外，我放的連結是王宏哲2009年錄取博士班的榜單(98學年)，不是碩士榜單。
當時他尚未拿到碩士學位，所以是屬於直升，
也就是在沒有獲得碩士學位，只有學士學位的情況下直接攻讀博士。
此時，他已經開始對外宣稱自己是博士。
依他的論文內容及涉嫌抄襲程度，可以看出他並沒有把心思放在研究跟學業上，
理論上他應該連拿到碩士學位的資格都沒有，
可能是因為他的指導教授人太好，最後在2016年授予他碩士學位。
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