一邊學習一邊取捨—陪孩子找到適合他的學習與成長之路
陪著孩子成長，最有趣的事，其實在取捨。在取捨之間，我們自己也跟著成長。
長子出生後，原先是媽媽幫忙照顧。下班後夜裡自己接手，但在兩個女人都快累死的情況下，我選擇回歸家庭，做一名全職媽媽。
因著不忍先生兩地奔波辛苦的工作，我們舉家搬到竹北租小套房居住，假日再回桃園家。長子過了一歲半，計畫性的懷了第二胎，並且開始留意竹北的房子。在次子滿月後，新房交屋。年中，搬進在竹北的新家。
每一步都在計畫中，一邊學習，一邊取捨。面對孩子的教養，亦若是。每次遇上問題，就開始微調與修正做法，希望找到最適合親子一起成長的方法。
長子要讀幼兒園時，先去公立幼兒園抽籤，沒抽到。於是從住家附近的幼兒園開始詢問，因為基於安全考量，不考慮讓孩子坐娃娃車上學。運氣很好，在住家附近蒙特梭利體系的幼兒園，理念跟我相同，又有很廣大的校園活動空間。兩個兒子，各在那裏度過了兩年的幼兒時光。他們在那裏，學習了觀察、尊重、欣賞與等待，還有很多的實務工作，讓他們對自己建立了自信心與樂在學習的態度。
前幾天，長子還跟我說;「媽媽，其實我覺得剛上小學時，我們學的東西都是在退步。比方說，在慈暉時，我們就可以用真的針線縫東西，在小學，我們卻用塑膠針。而很多學的內容，都比在慈暉學得內容還淺。」我回：「對啊，因為小學是基礎教育，要考慮到大部分的學生，都可以了解與學習，所以內容會比較淺白。」
長子剛上小一時，我在圖書館當志工。大家都說要買參考書給孩子練習，不然他會不知道如何考試。我去買了國語和數學的參考書給長子寫，但他不喜歡寫，我也不強迫他。只跟他說上課要認真聽講，有問題要弄懂。然後也不再買參考書。放學回家寫完作業，剩下的時間，就是閱讀、運動，與遊戲。
兩年下來，長子都保持在前兩名。還常常當老師的小幫手，教同學功課。因為我跟他說：「你把你會的教給同學，這樣同學不但學會了，你自己因為教過別人一遍，也會更了解。」
升上小三，因為多了自然課。我去買了一本評量給長子練習，他寫了幾次，也沒興趣。從此也不再買評量。中年級兩年，長子每學期總成績都維持在第一名。
學習，是一條永無止盡的路。在這條路上，最重要的就是，要對知識的探索，一直保持著好奇的態度，引導著孩子學習，保持熱忱，保持好奇的探索之心，才可以在增進智慧之路上，永不懈怠的繼續前行。家裡提供大量的課外讀物給孩子閱讀。家中訂閱國語日報，三種兒童或少年月刊，還有讀者文摘。我們自己閱讀，也帶著孩子閱讀，誰讀到有趣的內容或是新知，都會彼此分享。在這樣教學相長彼此為師的家庭氛圍中，孩子們的學習之路算是豐富又充實。
高年級時，長子因為喜歡玩線上遊戲和對功課不花心思的因素下，成績大幅退步。但是，歷經暑假的沉潛與反思，他的自省，讓他在國中時又開展了快樂又自主的學習。
長子度過了充實而愉快的小學歲月。期間他學習過圍棋、直排輪、樂高積木、六年半的音樂課程、兩三年的游泳課程、參加學校的羽球隊、籃球隊，和田徑隊。他在動與靜的學習中，達到了紓壓的平衡。
寒暑假，帶著他們去看世界，讓他們可以多方位的接觸不同的文化與生活習慣。多接觸不同的面向，讓他們知道世界很大，自己的夢想也可以無限寬廣。透過不斷的努力與學習，可以讓自己發光、發熱，日後回饋供養他的國家、社會。
在孩子學習的路上，不得不承認，自己有時也會擔心害怕，沒有給予到可以提供的協助，讓孩子錯失了更好的學習與發展機會。我想，這是很多父母的焦慮與擔憂吧！
「玉不琢、不成器」孩子就像是璞玉，而我們，並不是雕刻玉器的行家，我們只是給予愛和支持系統的家長。在孩子成長學習的路上，我們可以提供自身經驗的分享，可以協助孩子進行探索或是開發。但是，知識的吸收要靠他自己吸收與消化;工作的實作要靠他雙手去操弄與感受。引領孩子自動、自發，自在的學習，並且樂在學習，是我們大人該給孩子的努力方向。
陪著孩子一邊學習、一邊取捨，讓他找出自己最喜歡走的路。我們給予愛和關懷，尊重與包容，陪伴他朝著夢想前進，他的夢，他會努力的編織與完成。
