關於 內隱外顯 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#11. 外顯學習 - MBA智库百科

學習的過程是穩定的還是異變的也是內隱與外顯的區別特征，內隱學習從學習過程到學習結果都是穩定的，不易受其他內、外因素的 ...

#12. 土木工程師內隱知識的外顯化 - 工程資訊

Polanyi認為內隱知識與個人特質有關，是難以正式化及言語來表達的。外顯知識則可以用正式化、系統化語言來將知識表達。Nonaka & Takeuchi將內隱知識定義為 ...

#13. 知識創造策略13-3顧客知識管理策略與建構流程

從知識處理的流程而言，知識由收集(或創造)、分類整理、儲存、傳佈、取得、乃至知識的應用，以便創造價值。 知識類型分為內隱知識(Tacit Knowledge)與外顯知識(Explicit ...

#14. 知識內化

知識內化管理模式（1）兩種類型的知識及相關的管理模式知識按其存在的狀態，可分為內隱知識和外顯知識。 內隱知識是一種高度個人化的知識，

#15. 搜尋:內隱知識與外顯知識 - 阿摩線上測驗

內隱 記憶v.s外顯記憶16 by 教育心理學. 整體來看長期記憶可被分為內隱記憶（implicit memory），或稱非陳述性記憶（non-declarative memory ...

#16. 外顯與內隱 - 海词词典

海詞詞典，最權威的學習詞典，專業出版外顯與內隱的英文，外顯與內隱翻譯，外顯與內隱英語怎麼說等詳細講解。海詞詞典：學習變容易，記憶很深刻。

#17. 空中大學圖書館 創新求勝

本書藉由多數日本企業度過危機的案例，述明其企業對於「知識」的看法、認知及應用，從中可知，日本企業對於「內隱知識」的重視，這和西方國家所認知的「知識=外顯知識」頗 ...

#18. 如何挖掘專家的隱性知識 - 網路資訊雜誌

知識一般可以分成內隱知識（Tacit Knowledge，或稱隱性知識）與外顯知識（Explicit Knowledge，或稱顯性知識）。 所謂內隱知識，是指隱藏於腦內，對 ...

#19. 知識管理專案通常包含哪些成員？

知識一般可以分成內隱知識(Tacit Knowledge)與外顯知識(Explicit Knowledge)。所謂內隱知識，即是指隱藏於腦內，對事情的方法、經驗、判斷、決策、創意等，因爲這些 ...

#20. 學齡前兒童內隱與外顯心智理論的發展

莊慧娟 · Chuang, Hui-Chuan · 學齡前兒童內隱與外顯心智理論的發展 · Implicit and Explicit Theory of Mind Development in Preschool Children · 陳湘淳.

#21. 内隐-外显态度的关系及其行为预测性

内隐 社会认知研究的兴起使我们认识到态度既包含意识的成份, 也包含无意识的成分, 即所谓内隐态度和外显态度的区分。本文在综合国内外大量文献的基础上, 着重探讨了内隐态度 ...

#22. 學齡前兒童內隱與外顯心智理論的發展 - Google Books

Title, 學齡前兒童內隱與外顯心智理論的發展. Author, 莊慧娟. Publisher, 國立清華大學, 2021. Export Citation, BiBTeX EndNote RefMan ...

#23. 業務研究-從知識管理觀點論學習型組織之建構

連續的知識-非此時此地的. 貳、知識管理的意涵. ‧數位知識-理論的. 資料來源:Nonaka & Takeuchi: 1995,200. 42. 人事月刊第37 卷第6期220. 內隱知識| 外顯知識 ...

#24. 内隐记忆_百度百科

按照是否意识到，可以将记忆分为外显记忆和内隐记忆。内隐记忆，在心理学上是指在不需要意识或有意回忆的条件下，个体的过去经验对当前任务自动产生 ...

#25. 情緒對內隱態度和外顯態度聯結的調節作用- 中國知網

摘要：不同的情緒在內隱態度與外顯態度表現過程中塑造著不同的心理環境,調節內隱 ... 理論方面,聯結性-推理性評價模型及情緒-信息模型對情緒調節內隱態度與外顯態度 ...

#26. 內隱學習和外顯學習 - 今天頭條

為了理解內隱學習這個概念，咱們先說它的反義詞，叫「外顯學習」，英文是explicit learning。

#27. 內隱學習和外顯學習的關系研究- 中國優秀碩士學文論文全文 ...

Experimental Research on Implicit Learning and Explicit Learning · 【分類號】B842.3 · 【下載頻次】830.

#28. 從《寄生上流》看內隱偏見 - Hami書城。快讀

清楚表達出來的偏見，可稱為「外顯偏見」；隱藏在心中，無法或不願表露的偏見就是「內隱偏見」。 ... 雖然現代社會的組成與價值觀比傳統社會更多元，人們也 ...

#29. 吳相儀、卓淑玲（2008）：內隱與外顯因素對創造作業表現的 ...

本研究以四個實驗檢驗創造力具有獨立的內隱與外顯成分。 ... 年來，心理學界普遍同意潛意識的心智歷程在思考與關於內隱與外顯認知的區分已見於一些研究問題解決中扮演 ...

#30. 外顯內隱型的個性化設計 - 人人焦點

內隱 型的人喜歡具有冒險型的家具裝飾，會選擇一些更加現代的，比如北歐、包浩斯等這類風格的住宅。 外顯型的 ...

#31. 外顯行為內隱行為 - Hrashed

外顯 行為內隱行為. 此外，在害羞行為觀察方面則發現，IAT 害羞分數與受試者無意識的害羞行為（如臉的調整動作）有顯著的正相關，而外顯害羞測量則和有意識且能控制的 ...

#32. 內隱與外顯態度的關係 - leevangel的IAT報告

有兩種主要觀點來解釋內隱與外顯態度的關係，單一態度模式（single attitude model）與雙態度模式（dual attitudes model ）。單一態度模式（Smith ...

#33. 從「內隱目標」切入購物動機，塑造品牌獨一無二的價值

但是每一家保養品都在主打保濕滋潤跟抗老，品牌也老是針對這些外顯目標在做行銷，那你跟別人還會有甚麼差異？ 內隱目標才是真正觸動消費者潛意識、影響 ...

#34. 擺渡人生學校- 心理學將行為分成內隱與外顯兩類 ... - Facebook

內隱 行為指的是無法觀察的思考歷程，外顯則是可以觀察的行動。成功的求職行為乃立基於[具體行為]及[求職努力]。因此別讓自己停留在[想]的內隱行為階段 ...

#35. 以知識管理取代師徒傳承 - 天下雜誌

知識依其可言傳或可以見諸書面的程度，有「內隱」與「外顯」之分，二者在本質上互為表裡而且互相轉換。在商管領域之中，所謂「教學」就是將書本上的外顯 ...

#36. 腦科學與教育︱徐崇文：重視“內隱學習”，才能更好開發學習潛力

腦科學研究表明，在非注意狀態下，兒童也可能對環境信息保持敏感，並逐步習得大量的知識、規則與行爲方式、技能，這就是內隱學習。內隱學習是相對外顯 ...

#37. 内隐知识和外显知识- 头条搜索 - 今日头条

如何区分内隐记忆、外显记忆与无意识记、意义识记_中公教育网 ... 中公教育. 2019年12月26日 ...之内隐与外显记忆_考研心理学复习指导资讯-新东方在线移动版.

#38. 知識管理定義- 組織永續成功之管理- udn部落格

Polanyi(1967)，首先提出知識的內隱性，並將知識分為內隱知識與外顯知識兩種，Polanyi並進一步提出內隱知識的特性，解釋如下： 1.

#39. 人人都是大隱於市的高手 內隱性記憶vs. 外顯性記憶

標題:人人都是大隱於市的高手─內隱性記憶vs. 外顯性記憶,作者:呂偉白,分類:認知與大腦,關鍵字:記憶,內隱性記憶,程序性記憶,自動化,屬性:文章, ...

#40. 外顯記憶內隱記憶

記憶不但可以分為短期記憶、長期記憶，還可以分為內隱性記憶（ implicit memory ）和外顯性記憶（ explicit memory ）。 一些厲害的民間高手，仰賴的就是內隱性記憶。

#41. 15. 「教」與「學」是一種「內隱知識外部化」與「外 ... - 題庫堂

15. 「教」與「學」是一種「內隱知識外部化」與「外顯知識內部化」的交互整合作用，稱為：(A)知識螺旋(B)知識傳遞(C)知識經濟(D)知識管理.

#42. 内隐和外显学习与英语学习能力的培养

摘要：内隐和外显学习是两种基本的学习机制，二者有其各自的特点和优势，在外语教学与学习中，二者更是密不可分，教师加强学习者外显学习的同时，也必须注意提高学习者 ...

#43. 隱性知識初探 - 水產試驗所

知識管理學者將知識分為外顯知識(explicit knowledge) 及隱性知識(tacit or implicit ... 組織知識就是在這種轉換的過程中，由內隱到外隱，再轉化為內隱所創造出來的。

#44. 提升知識經濟、再造競爭優勢 - 遠東科技大學

內隱 知識是個人的，與特別情境有關，同時較難. 以形式化和溝通，外顯的知識則可以形式化、制度化、. 語言傳遞的知識。 由Johnson-Laird,1983-心智模式(mental models)，.

#45. 一眼瞬間：以內隱記憶探討產品置入效果

二、外顯記憶測量與內隱記憶測量對產品置入的. 影響。 一、研究動機與研究問題. 產品置入（product placement）又可稱為置入性行銷，意指「在電影、電視節目或.

#46. 109 年第一次專門職業及技術人員高等考試社會工作師考試試題

知識可以區分為外顯知識（Explicit Knowledge）和內隱知識（Tacit. Knowledge）兩種，外顯知識係 ... SECI 模型如何勾勒出內隱與外顯知識的相互轉換?

#47. 新知補給- 我不知道我記得它 - 佛光大學心理實驗專區

這種當事人本身不能察覺的記憶稱為內隱記憶（implicit memory）。相對來說，我們平常能夠察覺的記憶——也就是可以用回憶法或再認法測出的記憶——就稱為外顯 ...

#48. 偏見也有改變的一天 - 科學人雜誌

而弱化程度最高的幾種內隱態度，也是最受社會大眾矚目的偏見。同時，肥胖污名化近年來可能更加嚴重。 接下來，研究團隊打算探討內隱和外顯態度在不同 ...

#49. 隱性知識、顯性知識及知識的轉換 - 知識管理課堂筆記10125405

1、外顯知識：是指「可用文字、數字、圖形或其他象徵物(Symbol)清楚表達（如手冊、書本、程式）的知識，即可 ... 二、內隱與外顯知識主要的特性差異 ...

#50. SEE MORE 目睹兒復原計畫家長版

問題行為教養原則 · 孩子問題行為的原因和困擾 · 家庭暴力影響下，孩子問題行為的「外顯性」與「內隱性」樣貌 · 對成人及規範的反應 · 情緒反應 · 人際互動 · 學習部分 · 生理部分.

#51. 內隱測量 - 政府研究資訊系統GRB

兩性內隱與外顯科學思考之萌芽與相對優勢（三年期研究計畫） 晚近的許多研究顯示，人類心智有兩個系統：在演化史上較早出現的內隱系統與較晚出現的外顯系統。

#52. 第二章文獻探討

若組織成員均能培養實務的智慧，將可為組織持續創. 造出新的知識(Nonaka & Takeuchi, 2011)。由於實踐的智慧是透過經驗（內隱知. 識）而擬定策略（外顯知識），即是外部化 ...

#53. 設計智能之知識移轉初探

知識的見解到近人野中郁次郎與竹內弘高將知識界分為內隱知識與外顯知識。 設計知識的移轉可分為個人與群體兩部份：個人設計知識的移轉其目的為學習與.

#54. 内隐学习和外显学习关系评述

1967 年，美国心理学家A.S.Reber最先提出内隐学习一词，将其定义为一种有别于外显. 学习的、无意识地获得刺激环境中的复杂知识的过程。自此之后，以Reber为首的早期 ...

#55. 内隐记忆和外显记忆比较 - CSDN博客

两者的含义内隐记忆和外显记忆是根据记忆过程中意识的参与程度划分的。其中内隐记忆是指个体在无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识的 ...

#56. 解析內隱記憶和外顯記憶 - 每日頭條

事件記憶也能保持事件的順序，因此我們能夠記住從小說、電影中得來的笑話、閒談和情節。 內隱記憶包括三種類型：經典性條件作用、程序記憶和啟動效應。在 ...

#57. 内隐和外显记忆的遗忘特点 - 心理学报

摘要： 根据实验性分离范式,选定加工分离程序为工具,通过对再认的两个加工过程进行的延时比较,考察了内隐和外显记忆的遗忘特点。结果显示:在延时分别为0、6分钟、15 ...

#58. 内隐与外显人格之辩：到底谁更重要？_测量 - 搜狐

同时，内隐人格被证明在某些情况下比外显态度更能预测就业歧视行为。 虽然外显人格测量（常采用自陈测验形式）易受社会称…

#59. 二语的外显学习和内隐学习- 每周新书 - 外语教学与研究出版社

外显 和内隐学习是二语习得研究领域最重要的议题之一，对其深入的研究能够在理论和实践上指导二语课程设计、教材编写、教师课堂教学和学习者课堂内外的 ...

#60. 内隐学习和外显学习 - 知乎专栏

生活中，我想任何一个辅导过孩子学数学的家长都有这样一个体会：孩子学说话的时候好像没怎么教就会了，为什么学个二十以内的加减法这么费劲呢？

#61. 宽恕对大学生内隐、外显攻击性的影响 - 硕士论文，学位论文

大学生人格特质外显、内隐攻击性宽恕干预.

#62. 外顯自尊與內隱自尊之落差與壓力的交互作用對憂鬱的預測效果

研究方法：本研究於2016年3至5月期間，以120位大學在學生為研究樣本在時間點一以量表測量外顯自尊與憂鬱程度，以內隱連結測驗（Implicit Association Test, IAT）測量內隱 ...

#63. 風險決策過程中的內隱心理研究 - 博客來

隨著研究範圍的不斷擴大和研究內容的日益豐富，學者們也發現，除了外顯心理層面的影響之外，個體的無意識心理狀態（內隱心理）也是影響風險決策的關鍵因素。內隱心理 ...

#64. 字彙習得範例之回顧：內隱學習與外顯學習 - 僑光科技大學圖書館

首頁; >; 學報出版; >; 各期目錄; >; 第三十九期. Previous. 2022世界閱讀日新書展(另開新視窗). 2022天下影音重現經典線上影展(另開新視窗).

#65. 知識管理與創新

內隱 知識與外顯知識. 知識創造的觀點，知識可區分為內隱. 知識(Tacit Knowledge)與外顯知識. ( Explicit Knowledge) 。 「認識論」(Epistemological).

#66. 什么是外显的和内隐的攻击行为，它们有什么不同？ - 简书

我们今天要谈的，并不是社会学习理论，而是攻击行为的两个详细分类，既外显和内隐。那么很多人会说，攻击行为肯定是外显的啊，我攻击一个人，指的就是 ...

#67. 【人才招募神器】外顯性格模式+ 內隱性格密碼

【人才招募神器】外顯性格模式+ 內隱性格密碼. 課程由DISC達人蔡緯昱老師（亞洲三項第一記錄），帶著大家如何打破傳統刻板的面試，讓面試者無所遁形，找到最適合企業的 ...

#68. 內隱記憶 - A+醫學百科

兩類記憶任務中出現的差異是由於加工方式和提取方式不匹配造成的。內隱記憶的任務要求由材料驅動的加工，而外顯記憶的任務要求的是意義驅動的加工。

#69. 知識創造及其相關理論 - NTUR

組織內存在著個人和團體的內隱和外顯知識，因此，組織知識創造是先進行個人內. 隱知識的互相學習過程，而後，個人或團體再將內隱知識外化為外顯知識，透過轉.

#70. 如何學習內隱知識？ - Luke的小小圖書館

與內隱知識相對應的，是外顯知識。比如《絕命毒師》這部美劇中，男主角是化學博士出身，同學都是諾獎級別的大牛，後來生活困頓、又檢查出癌症，所以走 ...

#71. 外顯記憶搜尋結果- 教育百科

整體來看長期記憶可被分為內隱記憶（implicit memory），或稱非陳述性記憶（non-declarative memory）以及外顯記憶（explicit memory）或稱陳述性記憶（declarative memory ...

#72. 無題

... 融洽及具建設性的訪談，以將這位員工所掌握的重要外顯知識(包括文件、合約、系統流程)與內隱知識(例如重要專案的經驗與教訓)仔細明確地記錄下來。

#73. 大学生性别情绪刻板印象的内隐和外显研究

摘要：为了了解不同性别大学生的性别情绪刻板印象,并分析内隐和外显测验的关系,对280名大学生进行了外显连线测试,对87名大学生进行了内隐联想测验。

#74. 知識管理的流程介紹

內化：將外顯知識轉換成內隱知識的過程，新知識吸收後，整合、轉化至自己的心智模式內，重組自己的內隱知識。 ◎社會化：藉由內隱學習與同化的過程，將知識、價值等， ...

#75. 外显自尊、内隐自尊与抑郁的关系 - 中国人民大学复印报刊资料

结果：(1)抑郁状态下个体外显自尊水平显著地低于正常个体；(2)抑郁状态下个体内隐自尊水平和正常个体无显著差异；(3)对处于抑郁状态的个体而言，有内隐自尊高于外显 ...

#76. 外顯記憶內隱呂偉白的公開筆記 - Wfklee

記憶是如何被聯想？如何影響我們的內在心理乃至外在行為？ ... 外顯記憶外顯記憶（ 英語： Explicit memory ），是一種有意識的，對先前經驗的回憶。 跟內隱記憶不同。 有時 ...

#77. 投影片1 - 行動學習平台

「SECI過程」：知識的創造是透過內隱知識和外顯知識的互動； ... 知識轉換的過程，就是內隱知識與外顯知識互動的結果，視為知識創造過程，並透過知識循環的運作( 亦 ...

#78. 外显自尊与攻击的关系：内隐自尊的调节作用

摘要：对210名高中生实施了内隐自尊测验，以及罗森伯格自尊量表和攻击问卷调查，从内隐. 和外显两个层面探讨自尊与攻击的关系。研究发现：外显自尊与攻击呈显著的负 ...

#79. 外顯記憶內隱記憶內隱記憶 - Yxhsa

外顯 記憶外顯記憶（ 英語： Explicit memory ），是一種有意識的，對先前經驗的回憶。 跟內隱記憶不同。 有時也會被稱為是一種陳述性記憶。跟它相對的，稱為內隱記憶，是 ...

#80. 內隱測量典範的現況與發展 - University of Taipei

Title: 態度的表象與真實：內隱測量典範的現況與發展. Authors: 陳學志;黃宏宇;邱發忠;楊立行;卓淑玲. Keywords: 內隱測量;外顯測量;促發作業;內隱 ...

#81. 加利福尼亚大学公开课：意识的科学方法-外显记忆和内隐记忆2 ...

外显 记忆和内隐记忆2 外显记忆和内隐记忆2 这门课是加利福尼亚大学伯克利分校的心理学兼认知科学课程，整门课围绕“意识”这一主题展开。课程通过科学的方法， ...

#82. 【外顯服務內隱服務】餐廳服務緒論 +1 | 健康跟著走

外顯 服務. (Explicit Services). 清潔、衛生、服務、氣. 氛、色香味. 顧客五官所認知到. 的觀感. 內隱服務. (Implicit Services). 舒適、方便、幸福感、. ,如;餐食.飲料.

#83. 外显/内隐学习理论对外语教学的启示 - 参考网

周庭华谢艳红周宣丰【摘要】外显/内隐学习是目前心理学研究的热点。作为人类两个基本的学习机制，外显和内隐学习有着各自的特点和功能，有着各自的 ...

#84. 專家黃頁建置-透過專業達人之內隱知識以解決問題

核心知識分成顯性知識與隱性知識，知識地圖即是針對可用實體或電子化方式記錄下來，提供他人參考學習應用之外顯化知識來進行收集、分類、儲存與再利用；內 ...

#85. 外顯知識

外顯 知識（Explicit Knowledge）是指可用文字、圖樣、聲音的方式儲存在特定媒體的知識，並且進而分享給大眾，例如：論文、藝術品、使用手冊及教科書等等 ... 內隱知識 ...

#86. 什麼叫內隱的心理活動轉換為外顯的行為？ - 寶島庫

內隱 的心理活動是個體對事物所持的積極或消極的認知、情感或反應，由不自覺的以往經驗或不能歸因於以往某一確定經驗所引起。

#87. 關於內隱知識和外顯知識 - w3c學習教程

神經智力很好理解，假如你的記憶能力、數**算能力或邏輯推理能力不行，那麼你學程式設計可能比其他人要吃力一些。 經驗智力意味著 ...

#88. 四歲女童休克轉危為安醫：MIS-C可能是川崎病極端形式

川崎病為外顯症狀，以皮膚粘膜症狀明顯；MIS-C為較內隱的器官發炎，發病後會引起肝腎心臟等內臟器官發炎。 謝凱生指出，MIS-C跟川崎病可能存有一個 ...

#89. 4歲女童染疫20天後突發燒起紅疹確診MIS-C一度休克 - 蘋果日報

謝凱生說，川崎病為外顯症狀，以皮膚粘膜症狀明顯；MIS-C為較內隱的器官發炎，發病後會引起肝腎心臟等內臟器官發炎。惟MIS-C跟川崎病可能存有一個 ...

#90. 兒童MIS-C可能是川崎病極端形式 - 台灣新生報

基本上，川崎病為外顯症狀，以皮膚粘膜症狀明顯；MIS-C為較內隱的器官發炎，發病後會引起肝腎心臟等內臟器官發炎。惟MIS-C跟川崎病可能存有一個差異， ...

#91. 女童確診康復後突發MIS-C 與川崎症有何不同？醫師解惑

基本上，川崎病為外顯症狀，以皮膚粘膜症狀明顯；MIS-C為較內隱的器官發炎，發病後會引起肝腎心臟等內臟器官發炎。惟MIS-C跟川崎病可能存有一個差異， ...

#92. 圖解社會工作管理 - Google 圖書結果

內隱知識相互轉換的SECI模型內隱對話內隱 S 社會化 E 外化內隱外顯領域建立連結外顯知識內隱外顯 I 內化 C 融合外顯邊做邊學外顯社會化(socialization):係指將內隱知識 ...

#93. 知識領導：理論與研究: Knowledge Leadership: Theory and Research

Sallis 和 Jones(2002)提出兩類知識概念,就是所熟知的外顯和內隱知識;外顯知識是大多數人使用「知識」此一專門術語時會想到的,這是因為外顯知識比內隱知識容易受到了解 ...

#94. MIS-C 與川崎病差在哪？專家從症狀、治療、好發年齡來分析

川崎氏症：外顯症狀，以皮膚粘膜症狀明顯、心血管損傷、好發年齡較大兒童; MIS-C：較內隱的器官發炎，發病後會引起肝腎心臟等內臟器官發炎、好發年齡 ...

#95. MIS-C 與川崎病差在哪？專家從症狀、治療、好發年齡來分析

國外統計MIS-C 死亡率約1-2 %，過內至今並沒有死亡案例。 ... 川崎氏症：外顯症狀，以皮膚粘膜症狀明顯、心血管損傷、好發年齡較大兒童MIS-C：較內隱 ...

#96. 社會工作管理（社會工作師） - 第 64 頁 - Google 圖書結果

例如:從許多不同來源蒐集外顯知識,經過整理和學習後產生新的知識,並集結成書面形式。(4) I 即內化(internalization):係指將外顯知識轉換成內隱知識(explicit to tacit) ...

#97. 4歲女童全身癢起紅疹一度休克！確診20天後染MIS-C - 三立新聞

謝凱生說，川崎病為外顯症狀，以皮膚粘膜症狀明顯；MIS-C為較內隱的器官發炎，發病後會引起肝腎心臟等內臟器官發炎。惟MIS-C跟川崎病可能存有一個 ...