為偏鄉孩子們努力的老師好感人！921地震後，王政忠留下來繼續教了18年，還要帶1900位老師改造教育...
（本集最後有林俊傑為八仙塵爆傷患所作的歌曲，讓我們聽著這旋律的同時，也持續為搏鬥中的勇士們禱告🙏🙏）
🏫⚽【偏鄉教育典範王政忠 領1900師成為種子】👨👦❤
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一句「老師，你會不會回來？」讓南投爽文國中教導主任王政忠在921大地震後，繼續留在當地任教，這一待，就是18年，也成為臺灣唯一的Super、Power教師、師鐸獎三冠得主。
「偏鄉的定義，是沒有得到公平的對待。」
因此，偏鄉不只是偏遠地區的專有名詞，而是學生無法享有相同的資源，雖然擁有平等的受教權，卻無法因此翻身。
為了幫助學生，王政忠建立「學習護照」機制，透過英文抽背等活動，集點換獎品，藉此點燃學習熱情；也開辦書法、國樂等社團，幫助學生找到舞台，重新建立自信。
在他的帶領下，爽文國中從「半數學生基測成績低於PR25」，蛻變成榮獲有「台灣教育界諾貝爾獎」之稱的「教學卓越團隊全國金質獎」。10多年的努力被看見，等於擁有更多發聲、改變的機會。
從「我有一個夢」到「我們有一個夢」，王政忠成立由下而上的「教師自主教學增能工作坊」，讓老師能夠先從自己能掌握的課堂著手，解決在地的問題，並勇於發聲。
今年暑假，他舉辦關注偏鄉教育的研習計畫，要與1,900位老師，成為改變下一代教育的種子。
「我的熱情，來自於成就他人。」堅持至今，不曾想過放棄的他，透過翻轉教育的實踐，讓偏鄉孩子擁有翻身的機會，也找到自己被神創造的獨一價值。
記者林胤斈、陳芃羽/台北報導
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