【張旭學測數學題庫培訓班第二堂課節錄內容|多項式的六大定理】
各位晚安
大概二周前我開了一門線上直播課程
名稱就如標題所示
是學測數學題庫培訓班
這個課程的設計
主要配合學校或者其他補習班
不再使用任何分章節的複習講義來上課
而是直接拿考題出來講解
遇到值得統整的地方
就另外快速整理一次
之所以如此設計
主要是因為要配合學測模擬考
因為很多學生複習完以後
寫題目還是沒啥感覺
因此這門課從解題的角度切入
希望能夠多分享一些解題技巧給學生
同時,這樣的設計
也可以避免與學校或補習班的模式重複
因為我們在解題的過程並不會按照章節順序
而是直接全部打亂
這樣更能刺激學生針對每一個學習重點的記憶
這個影片是我們第二堂課的直播影片節錄
裡面先解了一題全國模擬考的試題
然後再把與該試題相關的重點拿出來統整
這就是我的課程主要的上課模式
這個題庫培訓班總共 20 堂課
預計 4~5 次模擬考
進度配合學測模擬考的進度
重點放在範圍打亂的解題訓練與重點整合
如果你想變強,也願意付出時間努力
歡迎你申請本課程:
https://www.facebook.com/groups/changhsuisonlinenow.free/
本課程為免費課程
直播如果無法出席要找時間自己看影片複習
每次課程都會有作業 (課堂講解題目的類題)
如果累積二次沒有在期限之前交作業就會退班
為什麼設定為免費課程
是因為我知道很多同學已經有補習已經繳了不少錢
如果我再收費勢必會讓很多很想變強也願意努力的學生沒辦法上課
因此這次我不收費
但改收學生的努力值
如果你真的很想上這門課
請下定決心並付出努力好好完成每一次的作業
學費對一個線上課程單位來說固然重要
但我更想做到的事是
協助想變強且願意努力的學生們變強
並凝聚一群願意努力的學生一起變強💪
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錯了!我國以考試立國
2016-12-26 03:01聯合報 張鎮華/台灣大學數學系教授(台北市)
圖為考生拿著淮考證到台北市文昌宮拜拜,祈求考試順利,金榜題名。 記者蘇健忠/攝影
小時候老師教導我國是以農立國,鼓勵大家要認真學習新科技,讓我們邁入工業國家。後來我發現,我們其實是以考試立國。科舉考試歷代都是大事,流傳至今,參觀客家老宅時,進士及第還是景點之一。
我國是全世界獨一無二設有考試院的國家,高考、普考、特考、技術人員考試、留學考試等林林總總。中小學教育有聯考、基測、會考、學測、指考等。為了幫忙學生,補習班和教科書商有全國性模擬考,考卷和學測考卷的長相一模一樣。
老師和家長都很重視考試。小時後考試成績差了,不敢拿回家,就想辦法模仿家長簽名。認真負責的老師,在家長的拜託之下,考試少一分打手心一下。實在沒辦法,父母親縱然要縮衣節食,也花錢讓小孩找家教、上補習班,造就我們成了補習王國。當年要出國,一定要到補習班拿托福、GRE考古題;據說有人考GRE可以整本和考古題一模一樣,所以補習班會規定,如果這樣就一部分不能作答,以免引起考試單位ETS懷疑。可是我們的高成績和到美國後英文的低表現,還是讓ETS傷透腦筋,考試方式一改再改。
有一次參加一個高中選修課程研發的諮詢會議,老師們的熱心和專業無話可說。聽老師們的心聲,學生實在很認真,一有時間都會認真看書,但是看的不是推薦的優良讀物,而是歷屆考古題。
我要偷偷的告訴這些學生,考古題都是不會再考的題目。
想想看,我們的老師、出題者都是在考試和補習班混大的,他們絕對不會笨到像美國人那樣,考古題一再重複。據說大考中心找人研發新試題,教育部都有補助;你去看看歷年考題,都不會重複的;不但大考中心自己的題目不會重複,據說出題和審題的人通常(考試)學問淵博,凡是考過的題目都會避開。所以前述的模擬考,通常都是模擬不會考的題目。
花時間在考古題和模擬考,在台灣實在是投資報酬率極低的辦法。最有用的還是一步一腳印,紮實地把課本的內容融會貫通,行有餘力多看優良讀物,做一些有益身心的活動,長遠才是最有用的作法。
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台灣生活奮鬥記–005 -《我的高中生涯》(一)
我很少向外人提起有關於我在台北唸女子高中的往事,主要的原因是在這期間,我的姊姊與父親相繼的過世,「福無雙至禍不單行」,我只讀到高中二年級就黯然的休學了。我很羨慕電視劇裡演的那些喪失片段記憶的橋段,如果每個人有權利在一生中選擇一段記憶來忘掉,我會毫不猶豫的選擇這兩年,還有後來的2010、2011年。
1997年8月我來到台灣,對於台灣高中的情況是一無所知,從高中聯考要考哪些科目,到各地方高中對於錄取分數的最低要求,到乃至於我的實際程度,我是完全沒有概念。
父親每個月都會考核我的真實程度,並分析我有哪些科目較強,哪些較弱。擬定較弱的科目需要如何在距離「高中聯考」短短的10個月內衝刺的教戰守則。父親請了他一位在「花蓮中學」任教的同鄉朋友(伯父),幫我確定各科的實力。這位「花中老師」拿給我民國86年(前一年度)剛出爐燒滾滾的花蓮高中獨立招生考試試題給我做測驗。
我在英數學理化這些與「中文」相關性不大的科目考了近滿分的成績,因此國史地就成了我K書的重點項目。
要在10個月時間內大幅提升我的國文程度真的是不容易,幸好從小父親就要我學習中文,定期的寄給我台灣同學齡上課的教材,因此我對於現在要讀的東西並不陌生。中間的差別在於我對於許多課文都是囫圇吞棗,並沒有真正的弄懂其中的意思,並對於台灣這十幾年來所發生的時事是一無所知。
伯父拿給我本地國中生讀的課本,並幫我分析圈選可能會考的重點部份,要我集中火力在這上頭。就算是如此,七折八扣後的份量對我來說也是沉重的負擔。每天我早出晚歸,就像個上班族一樣,只是我上班的地點是「花蓮文化中心」。每天晚上我都會做著相同的噩夢,夢見從高空墜落,夢見被人追捕,一早起床常是筋疲力盡。
半年後,父親在伯父給我的模擬考後,心裡大致底定的問我「清桃,妳現在有兩個選擇,第一是留在花蓮考本地的「花蓮女中」,第二個是「北聯」。「北聯,什麼是北聯?」,「北聯就是台北區公立高中聯考,按照考試成績選填就讀的高中」,「請問爸,那麼花蓮女中和北聯的高中有什麼樣的差別?」,爸笑著說「北聯是集全國的優秀學生,要考上的難度也較高」,「那我要去考北聯」我不假思索的說,「很有可能一間都沒得唸喲」父親變得嚴肅。
「沒關係,我就去考北聯」。
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