【幫助孩子找到讀書的理由,讓孩子從不願到自願】
(((緊迫盯人,孩子就會用功讀書?)))
對於怎麼都不肯用功的孩子,父母成天到晚叫他「快去念書」,到底有沒有用呢?以阿德勒心理學做理論依據的案一郎《不教養的勇氣》的作者岸見一郎明明白白的表示:不可能突然就能改變孩子!
在暢銷書「一流的教養」中,不少韓國的菁英學生都明白表示,他們最感謝的就是爸媽不太會嘮嘮叨叨叫他們「快去念書」;針對日本東大高材生的調查也有相同的結果:父母不會太過頻繁地叮囑他們念書。
研究動機強度與效率的「耶基斯-多德森定律」指出在一般的狀況下,動機愈強烈,工作當然就會愈為積極,潛能就發揮得愈好,效率當然愈大;相反的,動機愈低落,成果當然就愈差。
但是當動機的強度達到某一個程度時,工作的效率不增反減,也就是過了一個頂點之後,動機愈強,效率反而愈差,這是因為過強的動機會使得人們過度焦慮、緊張,因此干擾到大腦記憶、思維的過程。
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由此看來,父母叮囑孩子「快去念書!」在某個程度之內會有提醒作用,但若是過於頻繁,超過了動機刺激的頂點,就會讓孩子焦慮厭煩,最終一聽到這句話反而不假思索的反彈,因為父母急急如律令的叮嚀已經讓他們將「念書」和「痛苦」畫上等號,還沒打開書本,就直想辦法推拖逃避。
所以,不斷叫孩子「快去念書!」確實於事無補,反而會趕跑孩子的讀書意願,不少孩子一聽到父母叨念就會反射性的頂撞:「你愈唸我,我就愈不想念書!」,此言並非氣話!
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(((只有孩子自己願意,才可能產生有效的動力)))
如何讓孩子產生讀書動機?所有的研究都指出,「學習有樂趣、有成就感」最能讓孩子自動自發的讀書。然而,進入到高年級、國高中之後,學習再有樂趣,學習的胃口都難免被艱難的學習內容與接踵而至的考試所破壞,所以師長無不想方設法,多管齊下,只要能提振孩子的讀書動機都是好方法。
即便如此,根據研究,在尚未進入升學壓力之前,孩子若是能經常性的感受到單純的求知樂趣,在進入中學以後,確實比較願意親近書本,產生讀書的動力。
因此,從幼時就不斷引發孩子的求好奇心、求知慾,並且誘導他親近文字、喜愛閱讀,是為孩子往後願意認真讀書奠下最棒的基礎。
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一旦進入高年級,孩子願意用功讀書的動機就變得更加複雜多元。
有些興趣特定的孩子對某些科目有強烈的求知慾,自然而然就能產生學習動機;有些好強的孩子則會鞭策自我乃是基於榮譽心、不服輸的心態;
有些孩子則可能希望獲得父母持續高度的關愛而用功;有些孩子則會為了得到同儕的友誼而持續努力。
以上的動機有的根本與求學的目的無關,甚至可以說只是短視近利,但不論孩子的動機為何,我們發現都有一個共同點:都是出於孩子自己的意願。
不論讀書的過程有樂趣或無樂趣、是如魚得水或是辛苦難耐,如果不是孩子自己願意,那麼再多的壓制與強迫,都不會產生任何正面的效果,只會引起反彈。
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(((唯一讓孩子持續不斷努力的動機是:知道為什麼要讀書)))
在引導孩子提起精神讀書這件事情上,父母無可推諉的責任就是,要幫助孩子找到讀書的理由。
為什麼要讀書?在孩子有限的人生經驗裡,這個問題非常抽象而遙遠,你跟孩子說「是為了讓自己的人生充實、有意義」,或者非常務實的讓孩子提前認知到「社會取用人才的殘酷面」、「擁有學習力對往後進入社會有絕對的優勢」,孩子可能根本沒興趣聽,甚至根本聽不太懂。
對大部分的孩子而言,未來的優勢完全抵不過眼前放鬆玩耍的誘惑,為了達到立竿見影的果效,父母只好採取非常手段,也就是採取能直接誘發孩子讀書行動的方式---紅蘿蔔與棒子,也就是獎賞與處罰。
唯一徹徹底底能讓孩子自己起而行動,而且持續不斷行動,最終只有一個動機:知道自己為什麼要讀書。
孩子會為了得到獎賞而讀書,也可能怕受罰而不得不用功,當孩子願意讀書,也得到了好成績,父母可能就高枕無憂,但千萬不要忘了引導孩子去思考「為什麼要讀書」、「為什麼讀書對未來人生很重要」這最頂層的目標。
因為總有一天,再多的獎賞或再嚴厲的處罰都可能都失效。
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我有一位親戚的兒子在國中時只對一件事情有興趣,那就是打籃球。每天一下課就迫不及待衝到操場,打到天色昏暗還捨不得回家。
這位親戚有時會問問兒子:「明天有沒有考試?」,兒子當然說「有」;接著親戚關心兒子:「那你書讀了嗎?」,兒子總是一派輕鬆地應付過去:「我都讀得差不多了啦!」,但再進一步詢問要考什麼時,兒子竟支吾其詞達不上腔。
這位親戚當然知道兒子根本連書都懶得碰,他看在眼裡非常憂慮,但是他非常清楚,說得再多、罵得在兇都沒有用,因為眼前的兒子只聽得進與「籃球」有關的事情。
親戚說:「我非常清楚罵他、逼他,只會讓他覺得讀書就是一件很痛苦的事情,一點效果都沒有,只會把青春期的孩子愈罵愈遠,我不斷提醒自己一定要忍住,但我總是會找機會和他分析『讀書與不讀書』的現實差別』,其他講再多真的都沒有用,我只能默默等他自己想通。」
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當然,這個孩子考高中時考得糟透了,放眼望向身邊的同學,他便不免自慚形穢起來,爸爸過去理性的分析此時自動地跳了出來。想著別人或許都擁有燦爛的未來,他開始為自己擔心起來。
於是進了高中之後,不待任何人催逼,這孩子完全的大轉性,每天一下課就鑽到圖書館裡讀到筋疲力竭才回家,最後,他考上一個還不錯的大學科系;
而進入大學之後,他又發現大家都來自排名不錯的高中,這更促使他自我鞭策不能停止不努力,甚至期許自己要更上一層樓;大學畢業後,他又考進了一所非常優質的公立科技大學研究所。
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根據研究,若要在某個領域學會並且精通,至少必須花費1~2萬個小時的持續專注學習,這長期的抗戰絕對需要源源不斷的學習動機,也就是孩子自己想通,打從心裡願意。
有多年輔導青少年經驗的暢銷作家盧蘇偉在讀高職時喜歡上寫作和哲學,所以決定要報考大學的哲學系,但沒想到聯考卻一再挫敗,竟然七年內考了五次才考上,支撐他的最大力量,就是自己想要,因為他對夢想有極強大的執著:「我不只是『想』,而是『我一定要做到!』,我為我自己出征,我為我自己的夢想在打拚。」
獎賞或處罰,或是為了贏得父母或同儕的關注,都可以非常有效的誘發孩子用功讀書,並且也能展現強勁的毅力,但若是沒有好好去理解為什麼,一昧死命的拚成績,即使考上了好大學,也很可能彈性疲乏,或是因頓失目標而失去讀書的動力。
(((讓孩子自然而然想讀書:身教、塑造情境、一起努力的好夥伴)))
「一流的教養」一書歸納了許多優秀青年的教養歷程,發現有不少才智品格均優、採取「自由放任」教育的父母,還是能教養出熱愛學習、努力讀書的孩子,書中歸納出一個共同點,那就是,這些父母雖然不會叨念孩子念書,但是卻會「讓孩子看見自己經常閱讀、學習身影」。
父母以身作則,比嘴巴強迫來得有效果,熱愛學習的父母,絕對能帶動孩子也投入學習;喜愛閱讀的父母,孩子自然能受到潛移默化;
喜愛學習與思考的父母還有一個非常值得借鏡的地方,就是常常會問孩子問題,以刺激好奇心、思辨力、求知慾,自然而然就帶動孩子的學習力。
除了展現榜樣,父母還需要為孩子打造一個能安於學習的環境,比如能安靜端坐、不受資訊產品干擾的書房、無多餘物品的桌椅,同時,全家若能在每天同一時段一起專注讀書,由整體情境來帶動孩子,自然而然能養出孩子的好習慣。
有些孩子無法久坐讀書乃是因為耐不住孤單寂寞,幫這類孩子找到讀書動機強烈的好朋友,一起做功課、彼此激勵,會是好方法。
我家第三個小子從中年級開始,每週三讀半天時,就會號召四、五個同學來家裡一起寫功課,為了能爭取更多玩樂的時間,他們會彼此叮嚀要儘快完成作業,而且寫完之後還會彼此對答案,看看誰能全對、誰又錯得多,無形中塑造出一股督促作用。
沒想到,好幾次的期中考、期末考,這幾個一起讀書的孩子都考得很好。我私下偷偷打聽才知道,原來每個人都很怕丟臉,成為這群學伴裡表現最差的,所以比以前更加用功。這結果真是出乎我的意料之外!
【延伸閱讀】
•誰說分數不重要
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•家有青少年之爸媽的33個修練
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•家有青少年之父母生存手冊
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公立高職分數 在 宅媽花花 Facebook 的最佳貼文
27.琦琦
我有一位認識非常久的朋友琦琦,我們從幼稚園中班開始一直同班到小學畢業;在同班九年的期間,我們經常玩絕交又合好的遊戲,九年來至少絕交過十次吧。
每次絕交沒幾天,我就會後悔幹麼跟她吵架,然後我會自己寫道歉信,買一張五塊錢的郵票貼上,丟進郵筒裡面寄給她。但其實我們兩家的距離,步行只要三分鐘而已。
被親戚侵犯不敢跟任何人說、不斷被拿來跟哥哥與堂弟比較、成績一直退步,以及聯絡簿上被寫不完的抱怨等等,因為有琦琦的陪伴,小學期間的我才能夠撐過這段日子;我知道再怎麼不開心,只要我到學校去看到琦琦,我們下課一起玩遊戲後,所有的不開心通通都會消失的。
但升上了國中,我們的同班緣就結束了。剛開學的時候,我們下課還會互相找彼此,就像還在小學時期一樣,手牽著手去上廁所,然後聊聊新的班級、新的老師、新的同學。
不久後,琦琦在新的班級交到了幾個新朋友;也在國中三年的期間,與她們成為了死黨。我在自己的班級中,試圖與小學就認識的同學繼續維持友誼,同時尋覓新的朋友;希望自己也能夠像琦琦一樣,在班上有幾個自己的死黨。
國中三年的期間,我與琦琦逐漸疏遠,一方面她有全新的交友圈,另一方面則是我開始會嫉妒跟埋怨她;憑什麼她能夠在新的班級裡混得那麼好,而我卻交不到朋友?憑什麼琦琦班上的同學都喜歡她,我班上的同學都排擠我?
有時候會為了自己竟然有這樣的念頭而感到非常地羞愧,難道我希望琦琦也跟我一樣,被全班同學排擠嗎?
國三那年,基測分數出來的時候,我的志願有選填某所公立高職夜間部,琦琦最後也是選擇就讀該校夜間部。巧合的是我們又同班了,但遺憾的是我沒有去就讀,因為我的父母不允許我讀夜校。
母親也是從該所學校夜間部畢業,他們深信夜間部畢業的學生無法找到什麼好工作,也很難能夠繼續升學;他們深信著在這個年代,若沒有一張漂亮的畢業證書,就無法有一份好工作。他們寧可我去讀那所,他們認為很糟糕的私立高職,也不允許我去讀那所,評價其實還不錯的的公立高職。
只因那是夜間部。
一直到我國中畢業,跟琦琦才又恢復了聯絡,但雖然恢復過去的親暱,就讀夜校的琦琦,白天還需要去打工賺錢,我們相聚的時間實在非常的少。
不論是在家裡、校園、教會,都找不到屬於我自己的容身之處。我開始懷疑,可能是這些環境太正向了,不適合像我這樣的壞孩子;因此我才會試圖讓自己進入那些,同樣被貼上”壞孩子”標籤的年輕人裡面。
但即便跟那群收留我的年輕人在一起、做著跟他們一樣的事情,我仍舊還是感覺不到自己與他們是同類。當年的我才十五歲,卻已經對整個世界不再有任何盼望;我不知道自己的未來在哪、又該去哪。
每一天都在重複做著前一天所發生的,就像圓形軌道裡的四驅車,一但啟動了就只能不斷重複繞著;看似一直在前進,卻始終留在原地。不論我去到哪裡、不論我有多麼努力,越是讓想自己融入人群,就越會凸顯出格格不入的自己。
寂寞會吞噬掉一個人周圍的空氣,每一天的我,都覺得自己快要窒息了。
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公立高職分數 在 蔡傑爸 Facebook 的最佳解答
《教育部獎狀》~ 1
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特殊學生升高中有三個升學管道,
蔡傑國中畢業時,雖然成績不好,
他還是有錄取到…
公立高職的食品加工科、公立高職的機車修護科、特殊學校。
.
有三個選項時,
如果是你,你會怎麼選擇?
.
我們當家長的….
要向人家介紹自己孩子讀什麼學校?
.
「我的小孩讀…公立高職」
這句話一定會比….
「我的小孩讀….特殊學校」好聽多了。
.
當家長的也是要做人,
這有社會上…【面子】與【尊嚴】的問題。
.
最後我會勇敢選擇「特殊學校」有兩個原因,
第一個原因是我的親身經歷…..
.
記得讀小學時,我們班上有50位同學,
每次段考,我都是考35~40名,
算是後段班的程度。
.
升國中時,
剛入學有智力測驗,或許我運氣不錯,
猜對機率很高,我被編到了A段班。
.
我父母是很驕傲跟人家介紹…
「我孩子是讀A段班喔」!
.
但,
我在A段班的日子並不快樂,
幾乎每天都有不同科目的小考,
每天都讀得很晚,
為了晚上讀書不要睡著,
我國一就開始喝即溶咖啡了,
.
可是我再怎麼努力,
也掌握不到讀書的要領,
怎麼考,都不會及格,
.
那個年代流行...打罵教育,
只要考不及格,一定會被老師打,
每位老師會依照自己的體型、興趣、喜好,
選擇不同形狀與材質的…
竹鞭、藤條、塑膠管、木棍,
我常常被老師打,
所以我很熟悉這些武器要怎麼使用。
.
成績不好的人待在A段班,
痛苦,自卑,沒自信,
也沒有人想跟你做朋友,
.
班上有47位同學,
每次段考,我都是第46名,
也就是全班倒數第二名,
.
上學就是很痛苦的事情,
我每天都想著要逃學。
.
當時我已經知道一件事情了….
會讀書的,就是會讀,
不用人家特別的教,自己就會讀了,
隨便讀,都能考高分,這是天分,
在A段班裡面大部分都是這種人。
.
而不會讀書的人,就是不會讀,
就算是請天才來教,
就算你把他打死了,他還是學不會,
腦袋駑鈍是很難逆轉的,就像我這種。
.
什麼樣的人,
就應該要待在什麼樣的環境,
待在看起來【最優秀】的環境,
【超乎能力】的環境,
把人壓到連呼吸都困難,
當一個永遠都是班上最差勁的人,
有什麼好處?
.
忍了一學期,
我終於可以被下放到B段班了,
也就是俗稱的….放牛班。
.
放牛班,就沒有功課壓力了,
考題也不一樣,簡單多了,
.
或許之前在A段班那段痛苦的磨練,
讓我在放牛班,
隨便讀、隨便考也能前幾名,
.
就是在這樣放牛的環境….
我才開始慢慢可以正常呼吸,
慢慢恢復自信,
往後的兩年直到畢業,
無論課業上或是體育方面,
我都是班上的佼佼者,
.
所以自由自在的日子,
基本上是充滿自信與快樂的,
不要太好,也不要太差,
【剛剛好】,才是適合成長的環境。
.
國中階段,
雖然是A段班~不好的開始,
但,
B段班可以有~快樂的結束,
.
只是我沒想到升上高職時,
又碰到相同的命運….
.
當年聯考結束,
15歲的年紀哪有什麼人生目標,
放榜後,我也不知道該怎麼選擇?
.
只能大人怎麼說,我就怎麼做,
當時爸爸要我選跟哥哥一樣的學校,
只選校,不選科,
就看分數是落在哪裡?
就去讀哪一科。
.
這樣的選擇方式是會...得到報應的,
我的分數是落在機械科,就進去讀了,
讀了之後,才發現沒有興趣,
.
我只讀半年,就讀不下去了,
加上犯錯的事情不斷…...
(抽菸 + 打架) x N + 翹家 = 退學!
.
後來,搬家到南部,
我必須重考,
有了之前錯誤的經驗,
這一回爸媽也不敢再指揮我要選什麼學校了,
我才可以自己選。
.
小時候我喜歡畫畫,
看到高職有「製圖科」的選項,
我以為「製圖科」就是...畫畫,
當時嘉義地區的製圖科只有兩間學校,
我考不上好的學校,
只能考進較差的學校。
.
但,後來我才發現,
其實喜歡畫畫的人,應該要選「美工科」才對,
我選「建築製圖科」,主要是學建築的,
製圖只是輔助的技能而已。
.
都是在讀之後,才發現....我又選錯了,
唉~ 都幾歲了,
我還要再重考第二次嗎?
.
這回是自己選的,我就認命了,
不能怪父母了。
.
既來之,則安之~
我們這所學校學生的素質並不高,
每年畢業後能夠應屆考上二專的頂多就1~3位,
錄取率大約就是1~3%而已,
.
我是重考生,或許年紀比同學還大,
多讀人家一年的書,
所以我很幸運,
我就是後來學校1~3%應屆可以考上二專的學生。
.
高職,雖然讀了2間,
一開始是很丟臉,還好浪子回頭,
有個完美的結束,
我是推甄考上的,也算是光榮畢業吧!
.
命運的輪迴就是這麼奇妙,
考進二專之後,
相同的事情居然又第三度發生!
.
一開始我是選擇建築科,
讀了3天,很快我就發現班上同學的程度都很高,
至少都比我高出一個等級以上,
那種待在A段班的感覺…..居然又回來了,
.
很明顯.....
我跟同學們是不同世界的人,
因為同學都<講國語>,
只有我一個人習慣<講台語>。
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除此以外,
建築科學生常常要做模型,材料的費用很貴,
我打工賺的錢常常買不起做模型的材料,
只能用便宜簡陋的方式完成模型,
每次要成果展的時候,
我都很不想把自己的作品端上去,
.
因為我跟同學的作品…
材質 ~ 差很大,比較起來就是...
《小學生的作品》跟《專業級》的差別,
真的很丟臉!
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當時家中負債很高,
我寄宿在親戚家,上學要轉3班車,
為了減輕父母的負擔,
放學後,我要去打工賺錢,
晚上11點下班後,還得熬夜設計,
做建築模型做到天亮,
.
沒時間睡覺,天亮了還要再搭3班車去上學,
到了學校,就是趕快補眠,睡覺,
惡性循環,我當然趕不上同學的進度,
勉強撐了一年,體力真的是受不了了,
.
我不想讀了,
我真的覺得….我不應該來讀二專的,
應該20歲就直接去當兵才對。
.
後來還是有找到變通的方式,
轉科系就好了!
家中雖然負債很高,
父母一聽到我不想讀了,
還是到處借錢硬湊出生活費,
說我好不容易考上了,
無論如何一定要完成學業。
.
後來二年級我申請轉到土木科,
終於可以不用設計,也不用做模型了,
頓時!覺得輕鬆多了,
.
而且,
土木科的同學都會<講台語>,
相處上,也親切多了。
.
但,轉科系之後,
還是需要將之前沒修的學分補完,
除了白天上課,
晚上我也要到夜間部去補學分,
等於是…日間部、夜間部,我都要去上課,
.
當時,我還有加入社團 - 國樂社,
所以我幾乎整天都待在學校裡面,
早上7點 到 晚上10點。
.
我已經很努力補學分,但因時間有限,
排課也有衝突,有些科目時間錯不開,
最後還差一個科目,我沒補完,
就是為了那一個學分,
我必須延畢一年,二專也讀了三年。
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「讀書」這條路….對我而言,
真的是很坎坷又辛苦的事情,
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高職,多耽誤一年,讀了4年,
二專,又延畢,讀了3年,
二技,根本就考不上,
如果考上了,我是否能順利畢業?
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因為智商不夠高,
所以我完全能體會那種….
肯上進,想讀書,卻讀不上去的痛苦。
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在求學的過程,
讀書,這一塊我是比較吃力的,
還好我在社團是很活躍的。
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我喜歡摸索與自學樂器的感覺,
高中參加了吉他社,二專參加了國樂社,
如果當時我沒有這些興趣來排解求學過程的苦悶,
我想….
我的最高學歷應該就是 - 【國中】吧!
.
我的成長經驗套用在蔡傑身上其實也是適用的,
待在比較優秀的環境與學校,
我得到的只有….挫折與失敗,
.
反而是在....比較差的環境與學校,
我才能找到....自信與方向。
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蔡傑在小學、國中,
都沒有什麼表現的機會,
永遠都是最後一名,
.
因為障礙別是 ~ 智障 + 自閉症,
所以,學業,我不會要求,
我只希望孩子去學校,
可以跟同學【一起玩】、【一起聊天】就好了,
.
經過多年的實驗,
小學的低年級會有一起玩、一起聊天的機會,
可是到高年級,
蔡傑就要開始體會現實不公平的生態了,
到了國中,大家都叛逆期,
就更不用說了。
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我總是會想….
不能讓孩子太早待在安逸的環境,
偶爾吃一點苦頭,被欺負,也沒有關係,
我們就當作是…磨練,
如果熬得過,挺得過去,
以後出社會,應該就比較沒問題了。
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我也知道蔡傑在普通學校一直都很辛苦,
所以我堅持每一天,無論刮風下雨,
我都要【親自陪他】一起運動,
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每一天!
都一定要一段「快樂的時光」才行!
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雖然我的童年充滿了滄桑,
我還是希望我的孩子童年可以是快樂的!
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所以,
無論他在學校要受到多少的鳥氣,
每天放學後他看到爸爸的第一眼,
一定都會保持著....招牌的笑容!
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我也期待他一定要挺過去。
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待續……
公立高職分數 在 更新版「105年基北區公立高中職國中會考落點積分序排表」 的推薦與評價
更新版「105年基北區公立高中職國中會考落點積分序排表」,前段志願學校分數為臨界分數,需再按國數英社自順序超額比序,高職分數以手邊資料製作不一定是科系錄取最低 ... ... <看更多>
公立高職分數 在 [情報] 台北區93年高中分數- 精華區juniorhigh 的推薦與評價
這裡也有
92加上93年份
請強者把資料抓下來備份
https://www.twjh.tpc.edu.tw/hong/
92%A6~%B5n%B0O%A4%C0%B5o%B3%CC%A7C%A4%C0%BC%C6-93.xls
類別 錄取學校 較高總分
公立高中 三民高中(北縣) 219
公立高中 三重高中(北縣) 215
公立高中 大同高中 264
公立高中 大直高中 254
公立高中 中山女中 271
公立高中 中正高中 245
公立高中 中崙高中 262
公立高中 內湖高中 248
公立高中 北一女中 279
公立高中 安樂高中(基隆) 172
公立高中 成功高中 269
公立高中 成淵高中 247
公立高中 百齡高中 238
公立高中 西松高中 253
公立高中 育成高中 221
公立高中 和平高中 254
公立高中 明倫高中 242
公立高中 林口高中(北縣) 215
公立高中 松山高中 267
公立高中 板橋高中(北縣) 261
公立高中 金山高中(北縣) 188
公立高中 南港高中 229
公立高中 南湖高中 239
公立高中 建國高中 280
公立高中 師大附中 277
公立高中 泰山高中 209
公立高中 復興高中 217
公立高中 景美女中 254
公立高中 華江高中 237
公立高中 陽明高中 234
公立高中 新店高中(北縣) 237
公立高中 萬芳高中 242
公立高中 麗山高中 260
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.139.89.11
※ 編輯: johisasshole 來自: 220.139.89.11 (06/12 16:29)
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作者: johisasshole (我是鄉長joh) 看板: juniorhigh
標題: [情報] 台北區93年高職分數
時間: Sun Jun 12 16:19:59 2005
類別 錄取學校 科別 較高總分
公立高職 三重商工 汽車科 122
公立高職 三重商工 版金科 160
公立高職 三重商工 商業經營 127
公立高職 三重商工 國貿科 200
公立高職 三重商工 會計系 186
公立高職 士林高商 商業經營(夜) 178
公立高職 士林高商 國貿科(夜) 171
公立高職 士林高商 商業經營 208
公立高職 士林高商 國貿科 207
公立高職 士林高商 資料處理 207
公立高職 士林高商 應用外語 214
公立高職 大安高工 電子科(夜) 178
公立高職 大安高工 資訊科 214
公立高職 大安高工 電子科 219
公立高職 大安高工 圖文傳播 214
公立高職 大安高工 綜合高中 224
公立高職 大安高工 製圖科 204
公立高職 大安高工 機械科 215
公立高職 內湖高工 冷凍空調 177
公立高職 內湖高工 冷凍科 179
公立高職 內湖高工 冷凍空調 185
公立高職 內湖高工 電子科 190
公立高職 內湖高工 電子科 192
公立高職 木柵高工 機械科 201
公立高職 木柵高工 電子科 202
公立高職 松山工農 電機科(夜) 163
公立高職 松山工農 化工科 212
公立高職 松山工農 汽車科 190
公立高職 松山工農 控制科 202
公立高職 松山工農 園藝科 196
公立高職 松山工農 電子科 209
公立高職 松山工農 綜合科 216
公立高職 松山工農 機械科 196
公立高職 松山家商 商業經營(夜) 162
公立高職 松山家商 室內設計 204
公立高職 松山家商 商業經營 203
公立高職 松山家商 廣告設計 202
公立高職 南港高工 汽車科 135
公立高職 南港高工 綜合高中 206
公立高職 南港高工 模具科 131
公立高職 淡水商工 控制科 170
公立高職 淡水商工 園藝科 189
公立高職 淡水商工 資料處理 197
公立高職 淡水商工 電子科 184
公立高職 淡水商工 電機科 190
公立高職 淡水商工 餐飲科 196
公立高職 淡水商工 控制科 173
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作者: johisasshole (我是鄉長joh) 看板: juniorhigh
標題: [情報] 台北區93年私立高中分數
時間: Sun Jun 12 16:21:03 2005
類別 錄取學校 科別 較高總分
私立高中職 十信高中 普通科 123
私立高中職 十信高中 資料處理 62
私立高中職 中興高中 109
私立高中職 文德女中 114
私立高中職 光華女中 普通科 100
私立高中職 再興高中 普通科 212
私立高中職 志仁家商 餐飲科 89
私立高中職 志仁家商 觀光科 103
私立高中職 私立大同高中 普通科 179
私立高中職 私立大同高中 資料處理 180
私立高中職 私立大同高中 電子科 169
私立高中職 私立大同高中 綜合高中 192
私立高中職 私立大同高中 機械科 163
私立高中職 私立志仁補校 觀光科 139
私立高中職 育達家商 日文科 70
私立高中職 育達家商 資料處理 109
私立高中職 延平中學 261
私立高中職 東山高中 音樂班 205
私立高中職 東山高中 193
私立高中職 東海高中 154
私立高中職 金陵女中 195
私立高中職 金毆女中 商業經營(夜) 65
私立高中職 金毆女中 日語科 84
私立高中職 金毆女中 資訊科 146
私立高中職 金毆女中 綜合高中 94
私立高中職 徐匯高中 169
私立高中職 格致高中 普通科 99
私立高中職 格致高中 電子科 119
私立高中職 泰北高中 應用外語 98
私立高中職 泰北高中 廣告設計 59
私立高中職 泰北高中 綜合高中 100
私立高中職 泰北高中 電機科 120
私立高中職 泰北高中 資訊科 79
私立高中職 泰北高中 資料處理 101
私立高中職 泰北高中 普通科 146
私立高中職 泰北高中 國貿科 114
私立高中職 泰北高中 美工科 106
私立高中職 泰北高中 廣告設計(夜) 76
私立高中職 泰北高中 美工科(夜) 62
私立高中職 崇光女中 普通科 186
私立高中職 強恕高中 普通科 145
私立高中職 惇敘工商 機械科 139
私立高中職 惇敘工商 汽車科(夜) 60
私立高中職 惇敘工商 汽車科 68
私立高中職 惇敘工商 室內設計 90
私立高中職 惇敘工商 建築科 86
私立高中職 惇敘工商 資料處理 96
私立高中職 惇敘工商 電機科 63
私立高中職 惇敘工商 綜合高中 62
私立高中職 淡江高中 綜合高中 108
私立高中職 淡江高中 雙語班 185
私立高中職 淡江高中 普通科 147
私立高中職 喬治工商 電影電視學程 72
69 復興商工 廣告設計 189
私立高中職 景文高中 綜合高中 165
私立高中職 華興高中 普通科 213
私立高中職 開平中學 餐飲科 77
私立高中職 開南商工 資訊科 85
私立高中職 慈濟中學 226
私立高中職 聖心女中 195
私立高中職 達人女中 207
私立高中職 滬江高中 普通科 145
私立高中職 慧燈中學 普通科 181
私立高中職 稻江商職 商業經營 117
私立高中職 稻江商職 應用日文 188
私立高中職 稻江商職 觀光科 145
私立高中職 稻江護家 餐飲科 100
私立高中職 稻江護家 家政科 185
私立高中職 稻江護家 幼保科 70
私立高中職 靜修女中 157
私立高中職 靜修女中 綜合高中 167
私立高中職 辭修中學 160
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