【三歲孩子情緒問題！大崩潰哭鬧＋打人打自己怎麼辦？】
孩子在成長過程中，從小到大透過大人的引導，慢慢學習如何尊重環境、尊重別人、與尊重自己，並學習控制自己的衝動，以相互尊重的方式來表達自己。這確實是一條漫長的路，對父母與孩子來講，都是不容易的。
正向教養之所以寶貴，是因為這套方式能在教導孩子同時，培養孩子正向人格。雖然乍看之下比傳統教育打罵的效果來得慢，但它卻比較沒有副作用、比較「環保」，能保有孩子內心歸屬感與價值感，讓孩子內心的真、善、美，更有機會顯露出來，照耀我們的世界。
這位來信給我的媽媽有一位三歲小孩，信裡面的內容我感到欣喜的是，她一直很努力地落實正向教養的方式，而且不斷省思、學習，修正自己的方式。
但當然再努力的學生，也會遇到問題；再用心的父母，遇到問題時也會有困惑與懷疑的時候。這位媽媽在使用所學會的方法後，孩子有時候還是會哭鬧崩潰，甚至打人打自己。到底要怎麼幫助這位孩子與家長呢？我們一起看下去。
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羅老師您好～我是追蹤您許久的粉絲！我有幾個問題想請教您，我家女兒現在3y1m，因為疫情緣故加上近期會搬家因素，目前還沒上幼稚園。
家中現階段只有她一個小孩，我全職照顧她。先生教養理念滿一致的
都是採取正向教養，所以我們幾乎沒有責罵過小孩，而女兒大部分也都很好溝通，不過最近遇到瓶頸...
有時候她會沒來由的說她想丟東西，如果我制止她，她就會開始故意做一些我們平常告訴她不對的事，例如：打人、打自己、踢人、踩書，因為我跟先生的底線就是再怎麼生氣都不能傷害自己或是別人，所以這時候我們就會介入，無論使用同理（說出她的情緒，她可能會更生氣）或給她布偶告知可以發洩情緒在上面（她都會說她就是要打人踢人，不要布偶），抑或是我們會把打人的那隻手和踢人的腳先暫時握住，不讓其可以再繼續動作，以上方法其實都不甚有用。
每次生氣後，我們溝通，她也知道生氣的時候可以怎麼做，但是當情緒風暴來臨時，她還是會失控，請問老師，我們應該再如何幫助她，讓她可以慢慢學習控制生氣情緒當下想動手動腳的行為呢？
還有，我看過您的書、阿德勒正向教養學、一些蒙特梭利的書還有跟情緒做朋友這類的書籍，一直有個疑問：當女兒正在經歷情緒風暴的時候（可能引起這情形發生的原因不外乎是我可能不想妥協某件事，或是我制止她做危險/不對的事），大崩潰哭鬧的行為出現，目前我的做法是請她去積極暫停區消化情緒，不過有時候會成功（她會自己說要躲起來，然後就跑去積極暫停區，不過通常這時候都不是情緒風暴的高點，也就是不是很崩潰的時候）有時候就失敗（開始打人踢人哭鬧，請她去積極暫停區，她會更生氣，有時候會說哭著要抱抱）
遇到失敗的狀況，偶爾我自己也會感受到自己怒氣值上升中，沒辦法處理她的情況，我自己也想去我的積極暫停區，如果我離開現場的話，這時候她就會更崩潰（會尖叫哭，大部分要抱抱），我也知道這時候她什麼話都聽不進去，請問我該給她抱抱（可是當下如果我的情緒不允許呢？）或是在視線範圍內讓她先哭鬧等風暴過後，我也冷靜了，再抱抱她呢？（不過我很常都會被她撲過來而抱抱成功⋯）
老師，真的很不好意思，本來想長話短說，沒想到林林總總也是寫了這麼多～謝謝老師願意花時間看我的問題！謝謝您～
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你好我是羅老師。
謝謝你願意秉持正向教養的方式來教育孩子。我想跟你分享的如下：
1 這確實是一條比較難走的教養路，因為要跳脫以往的傳統教養方式，需要許多的摸索與學習，而且成果也會比直接打罵來得慢，辛苦你了。
你敘述對孩子情緒的處理方式，我並不覺得有什麼問題，而且很正確！但你當下跟孩子應對時的內在與姿態是如何，我並不在場，所以無從得知。但我感到你真的、真的已經很努力了，為你鼓掌。
2 有一點希望你了解：就算我們做到100％，也不代表有情緒的孩子會馬上OK的。因為孩子要懂得消化情緒、控制自己的身體與行為，需要大腦成熟度足夠才可以，更需要有足夠的意志力。
你的孩子現在才三歲左右，對於控制自己的情緒，確實還無法做得很好，所以你說「每次生氣後，我們溝通，她也知道生氣的時候可以怎麼做，但是當情緒風暴來臨時，她還是會失控」，這是很正常的喔。你說你讓他去積極暫停區消化情緒「有時候會成功」，已經很了不起了！
孩子到了四歲半五歲，就開始比較能控制自己；到了六歲左右，相信你會更看到成果的。
3 我知道你現在可能會對正向教養的方式與效果有懷疑，但只要記得在對待孩子的「尊重與和善」中，維持著「規範與原則」，並且不要縱容孩子肆意做出不尊重你的事情（例如經常罵你、打你；若他如此，當下可以表達你的感受與想法，並暫時離開現場）。
保持著大方向前進，從中修正與微調細節，效果是指日可待的。
4 另外你問到：「我也知道這時候她什麼話都聽不進去，請問我該給她抱抱（可是當下如果我的情緒不允許呢？）或是在視線範圍內讓她先哭鬧等風暴過後，我也冷靜了，再抱抱她呢？
要抱抱他與否，最重要的是要看當下「時機」是否適合，這也是李儀婷老師在「薩提爾的親子對話」裡，談到適合與孩子做溝通的「破口」。
透過你冷靜地觀察累積經驗，你會慢慢瞭解當他有情緒時，什麼時間是他不願意給你抱抱、什麼時候你抱會起安撫作用的。
所以，關鍵在於透過觀察與經驗累積，了解孩子是否ready給你抱、什麼時候適合抱，而不在主觀地判斷「你應不應該抱他」。這樣講你明白嗎？
5 當然，如果這時機到了，但你當下很不OK，會覺得「為什麼我這麼不OＫ還要讓你ＯＫ？？」，你也是可以先選擇照顧自己。這本身真的沒有對錯，因為，你已經很努力了，你也該給自己一些喘息的時間。等到心情平復後，再與孩子連結感情、處理事件，還是很OK的。
孩子沒有我們想像中這麼脆弱、一不陪他就會受傷；正向教養也沒有我們想像中這麼苛刻沒人性，連半點負面情緒都不能讓父母有。
有問題的，或許是我們有時候太過聚焦在孩子與方法上，忘記看見自己的需求了。
放輕鬆點，事情就會更好處理。
最後，再次謝謝妳從三年前有了孩子到現在，都一直都這麼地努力學習。
這，不是很值得為自己拍拍手嗎？
祝福。
＃羅寶鴻的安定教養學
#羅寶鴻的安定教養繪本
冷靜瓶做法 在 看板BabyMother - Re: [寶寶] 雙胞胎教養問題 - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ 引述《x65784000 (阿將)》之銘言：
: 第一胎是雙胞胎，現在1y3m，都是男寶
: 從10-11m開始就會搶玩具
: 最近大了以後，搶玩具次數更頻繁，一天會因為搶玩具吵架5678次以上
: 近一個月開始，搶玩具時只要搶不過就會出現拍打對方頭部情形（力量不大），且哥哥
不
: 開心時會出現抓弟弟衣領
媽媽你好，我自己的做法是，先觀察，如果沒有到很大力推會造成危險的那樣，我就讓他
們去自己處理，但是如果到抓傷或者咬一起，我就介入分開
然後兩個抱一起，請他們先冷靜，玩具就都收起來，兩個都不要玩，然後兩個就又會去自
己想辦法玩其他東西
: 現在因為小孩教養問題出現兩難
: 有查過教養問題，有人說手足吵架，家長不要介入，讓手足自行調節
: 但又擔心，如果他們出手拍打對方我們大人沒反應的話，會讓他們覺得「出手打對方這
件
: 事」是可以被接受的
我自己覺得，這部分還是要看狀況，因為有時候我會看小孩忽然打架打到一半，然後就忽
然其中一方就跑走了...然後就沒戲了，兩個又玩在一起
所以是適情況介入，例如開始咬人或者抓人，或者或有傷害行為，就介入分開
當然大一點，我們現在快要兩歲了，我就會跟他們說「尊重，請互相尊重」，他們就會忽
然停下來思考一下
: 所以我只要看見，他們互搶玩具後，出現拍打行為我一般都會出口+出手制止
: 會在他們拍下去的瞬間抓住他的手，說「nono 」，再跟他講道理及要互相分享共玩（
雖
: 然不一定聽得懂，但我都他們當有得懂人話），我也知道他們這年齡沒有分享的概念，
但
: 不教又感覺在縱容他們
: 他們自己好像也知道出手是不對的事，在出手完以後都會看大人一眼，感覺是在測試大
人
: 們反應
沒錯，小孩很賊會看大人反應
但是我通常不會打他們，因為打也沒用，我會立刻分開講道理，我覺得就是有耐心慢慢講
他們打架就是先觀察，然後如果狀況不行在去介入分開，然後一個一個抓著請他們坐下聽
你講
跟他們說道理，基本上我會用小聲溫柔的語氣跟他們說，不能打架會痛痛，總之就是化身
為溫柔的媽媽耐心教導
: 至於玩具，我們都有買兩份，但他們吵架都是因為想要對方手裡的那個，或是任何東西
都
: 會搶，諸如寶特瓶、紙箱、小東西等等，看到對方手裡玩得很開心，就會上前過來想拿
: 雙寶感情不錯，上一秒剛吵架生氣完，下一秒又會玩在一起
: 想請教遇到這類同年齡手足搶玩具，家長該怎麼做？
這不是玩具問題，別人手上的都是最好玩，這是不變的定律哈哈哈
所以後來我有另一個方法，就是請他們跟對方說，請換，或者請他們跟對方說拜託拜託，
或者是媽媽中間溝通 詢問A寶願不願意和B寶交換之類的 就是只能慢慢來溝通
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