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【4大於2，那1/4是不是也大於1/2呢？】
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<中央根本沒照地方政府造冊人數配發疫苗，以台北市來看，頂多也只有六成五的教師可以打到疫苗，開學在即，粗估有四成的老師還沒有打到疫苗，依規定，這些沒打到疫苗或打疫苗未滿14天的老師到校得附3天內快篩或PCR陰性證明，如果疫苗一直沒有來，沒打疫苗的老師就要一直自費快篩，教育部這麼會算，有沒有算到這筆帳？還是要老師們自行吸收？>
蔡政府玩數字真是玩上癮了！在疫苗覆蓋率大玩「劑次人口比」之後，教育部如法炮製，開學在即，還有不少老師們沒打到疫苗，教育部竟以已施打疫苗的教師人數除以實際配發的疫苗數量，得出施打率已經達到九成以上的漂亮數字，但問題是造冊人數與配發劑數有一段差距，教育部玩這種數字，如何讓家長安心地把孩子送到學校上課？
9月1日開學，行政院長蘇貞昌允諾開學日之前會讓所有老師們打到疫苗，教育部搶在12日發布統計，指高中以下學校（含幼兒園）教職員工第一階段造冊人數33萬8593人，已接種人數30萬6005人，接種率達90%。
不料；民眾黨立委高虹安今天開記者會踢爆，目前高中以下教職員工仍有3萬多人未接種，關鍵在於地方政府造冊人數與中央實際配發劑數有差距，以台北市為例，造冊人數5萬4795人，但中央僅配發3萬5815劑，差距高達1萬8980劑。
以教育部及高虹安提供的數字稍加比對，教育部顯然是以配發疫苗數量當分母，已接種人數當分子，才會得出接種率達90%的超高數字；但實際上接種情形不可能達到九成，因為中央並沒按造地方的造冊數來配發疫苗。以北市來說，中央配發3萬5815劑，若除以造冊人數5萬4795人，即使疫苗全部打完，接種率也只有 65.4%，何來90%的接種率？
台北市的情況如此，其他縣市的情況也差不多，相信教育部官員自己心知肚明，這把戲很容易被戳破，但為何仍在12日發布「灌水」的接種率呢？說穿了，教育部只是學中央流行疫情指揮中心而已。
指揮中心為了達到蔡英文總統宣示七月底達成25%疫苗覆蓋率，上月中旬居然可以想出「劑次人口比」的計算方式，將第一劑、第二劑的接種數字加總後除以全國人口數，就得出比較漂亮的數字，官員為此還沾沾自喜，還好民眾都很配合去排隊打疫苗，很快就達標，後來也沒有再去計較這件事。
教育部這次又何嘗不是？蘇貞昌開出開學前讓所有老師打到疫苗的支票，眼見達成有困難，教育部官員也不是吃素的，馬上就想出以接種疫苗人數除以實際配發疫苗數量，得出九成的高接種率。果然是在教育界打滾，這種數學能力恐怕連指揮中心指揮官時中也要甘拜下風。
【重磅快評】教育部超會玩數字 陳時中也甘拜下風
https://udn.com/news/story/11091/5680323
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【摘要】
本影片練習計算含指數的分數型函數之極限，重點著重在尋找分子分母的老大。先看出極限值，若有需要再用正規方式計算極限
【勘誤】
無，有任何錯誤歡迎留言告知
【習題】
檔案：https://drive.google.com/file/d/1O2hcZgPw87gFClgabCwuO-CMVIPPEw9g/view
簡答：可在張旭的生存用微積分社團下載
社團： https://www.facebook.com/groups/changhsumath666.calculus
【講義】
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【附註】
無
【丈哥的話】
嗨！大家好，我是丈哥
第十份習題我們鎖定老大比較法
除了要會觀察
從函數的各項之間挑選出代表的項
進而直接看出極限值
也要能夠用標準解法求出函數極限
如果你喜歡我們的教學影片
請幫我分享給更多正在學微積分的同學們，謝謝～
【學習地圖】
【極限篇重點九習題】(https://www.youtube.com/playlist?list=PLKJhYfqCgNXih3a_3DDXOUk0hRHMfg53_)
習題 10-2 (https://youtu.be/CQZbUe6yNRU)
習題 10-4 (https://youtu.be/si5KXT4qFgs)
習題 10-6 👈 目前在這裡
習題 10-8 (https://youtu.be/D1weSxPari0)
習題 10-10 (https://youtu.be/vKKF3DDuFZk)
【版權宣告】
本影片版權為張旭 (張舜為) 老師與丈哥 (王重臻) 共同所有
嚴禁用於任何商業用途⛔
如果有學校老師在課堂使用我的影片的話
請透過以下聯絡方式通知我讓我知道，謝謝
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【摘要】
本習題練習計算根號與分式型的極限，這裡著重先找出分子跟分母的老大，即可立刻看出極限值。 寫算式時，分子分母同除以老大，即可用極限運算律得到答案
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【摘要】
本習題主要練習用去零因子的手法計算多重根號的極限，一般考試不會考這麼多層，因此從計算過程中可以瞭解每一個階段在處理的時候，分子分母會有什麼樣的變動
【勘誤】
無，有任何錯誤歡迎留言告知
【習題】
檔案：https://drive.google.com/file/d/1IwJPyiGPmG6nTu1xuLY-RWYu7yC--rzh/view
簡答：可在張旭的生存用微積分社團下載
社團： https://www.facebook.com/groups/changhsumath666.calculus
【講義】
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【附註】
無
【丈哥的話】
嗨！大家好，我是丈哥
這是張旭老師的微積分的習題講解
目前由我來負責
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【極限篇重點六習題】(https://www.youtube.com/playlist?list=PLKJhYfqCgNXjnSHFVNhM9j1aIG3dvYLyU)
習題 6-2 (https://youtu.be/3aDIhi9On9o)
習題 6-4 (https://youtu.be/EKVbAsrgxUk)
習題 6-6 (https://youtu.be/ybUmPkpOzYQ)
習題 6-8 👈 目前在這裡
習題 6-10 (https://youtu.be/oJwO2V7151I)
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