#線上夏令營 #人類文明進步營 #Day1 . .
15~18世紀是文明進步史上很重要的一段 『文藝復興時期』。在學生時代的歷史課本中, 好像是一個章節的描述, 大概也就有個達文西、米開朗基羅這樣的印象....
.
面對7~10歲的孩子, 我要教什麼？
.
越是認識歷史, 越是深刻的理解到, 每一件事情都是環環相扣, 不是一句課本上的話就能用句點來做結尾。因此在備課時, Lara總是會很貪心的想要講更多、牽扯更廣～ 最困難的不是在於找資料, 而是在於怎麼在眾多資料中, 除了去蕪存菁外、還要選對角度切入。
.
這次的營隊我選擇了延續地理大發現的時代, 重點介紹伊莉莎白一世與他的父親 - 亨利八世 [這個部分我要在重點謝謝一個很棒的歷史podcast頻道 時間的女兒：八卦歷史頻道 , 好在我一直都有認真聽, 在教學的時候也用上了😁 之前Lara有專訪過這個頻道的主持人, 有興趣的人可以在這裡聽：https://www.facebook.com/LaraGlobalpedia/posts/2510872162553706
.
事實證明了, 不只是大人愛聽八卦, 連小孩也很愛😂 於是高中歷史課本裡的一位 #為了離婚創立新教教派的國王 , 搖身一變, 變成了栩栩如生的史上大渣男, 這樣的故事加上我做的虛擬美術館, 用畫來講故事, 真的很有畫面感...https://www.classtools.net/3D/202107_3hvyBR
.
Day 1 下午更是由義大利導遊現場連線, 直擊文藝復興起源地Florence的共和廣場, 一探梅帝奇家族的結晶～很幸運的我們有一位極富熱情的導遊帶著, 看到了在市場口的 『金豬噴泉』(看過無數個噴泉...第一次看到🐷🐷噴泉, 實在是太有趣了)以及大衛雕像的替身🕵️♂️ 但是, 最吸引孩子的, 當然就是那如流水般的巧克力瀑布了～希望很快有一天能飛去🇮🇹🇮🇹🇮🇹 親身感受～
.
既然這次的營隊是線上, 孩子們也大多在2~6年級之間, 於是這一梯次Lara跟團隊決定要加入 #線上工具 的操作教學。第一天甚至從帶著孩子一步一步設定email 開始, 到當天下課前, 已經每個人都會上雲端共同協作簡報, 打字、搜尋、上傳圖片😎👍。Lara覺得這是很重要的技能, 且不說學校接下來是否還有線上教學, 這陣子讓許多父母叫苦連天網課, 就是因為孩子們不能獨立操作課程, 家長必須替孩子們完全作業等等的操作, 但是其實如果一開始花一些時間把他們教會, 真的後面會輕鬆很多啊～ (這就是為什麼Lara有時間再線上講故事給人家的孩子聽, 不用顧自己家的孩子上線上課的秘訣....🤪🤫🤐)
.
協作簡報的過程中, 孩子不但可以學到3C工具操作的技巧, 因為要協作簡報, 需要自己找資料放上去, 在找資料的同時, 就更強化他們對 #文藝復興時期 的印象。之後再發揮創意的DIY手作時, 完全派上用場！
.
當我們把文藝復興的推手-梅蒂奇家族做一個整理時, 其實對Lara而言, 最重要的不是要講多少人名：有幾個卡西摩、幾個羅倫佐、幾世代的家族贊助...而是在於『你有錢的時候, 你會怎麼用？』我把這個問題丟給孩子們,
#如果你跟BillGates一樣有錢的時候你想做什麼？
#如果你跟ElonMusk一樣有錢的時候你想做什麼？
.
大家都說, 梅蒂奇家族是銀行家, 很有錢, 所以他們才能那麼做啊....
自古至今, 有多少的家族富可敵國、卻只拿來讓自己家族更富有而已, 即使他們是為了“洗白”自己好了, 但是對世界藝術財富的保存、文明的推進, 功不可沒....
Lara不是藝術家, 審美觀也不見得很好...但就在一次又一次去參觀博物館、數百年的教堂的時候, 逐漸累積下來對於這些古人用生命刻劃出的結晶, 真的只有讚嘆.....在備課的過程, 在網路上看到這一幅又一幅畫, 往往難以自已...直到忘記時間已經半夜了.... 今天在課堂上, 即使我們不是藝術鑑賞課, 但是孩子們對於這些經典名畫的專注與好奇, 那些渴望知道細節的熱情...讓Lara在一次的感受到, 經典的永恆...
.
在我們的文藝復興時期藝術創作的這一部分, 本來Lara跟團隊有點擔心, 怕作畫會太難... 還準備了範本, 結果在一次證明, 我們這些大人真的是不該總用自己的角度去看事情...兩個條件開出去：
#15到18世紀之間的作品
#這個時期的人事物元素皆可
.
沒有多久的時間...陸續開始有孩子完成作品, 有人找到耶穌被釘在十字架上的形象來創作 (這個時期都是宗教目的作品)、有『創世紀-亞當的誕生』、也有兩個小天使、最後的晚餐之不速之客, 有人照著原作臨摹、有人加上了自己的巧思... 每一幅都是那麼的有創意、那麼的令人目不轉睛....
.
今天的最後則是由 小大人表達學院 的依柔老師帶著大家認識這500年來音樂的演變以及個別的特性風格。音樂, 不只是隨性所致, 更是帶有目標的安排, 跟我們說話的聲音一樣, 不同的語氣都能帶來不一樣的結果, 藉著這個機會, 也讓孩子們理解到說話表達時的重要性。
.
#貫徹文藝復興全人多方位概念
既然介紹了 Leonardo Da Vinci 這位史上超級無敵大斜槓, 那麼我們也要貫徹一下『全人』- 不分科目、不分類別、什麼都學的概念。所以學了知識、手做了黏土、發揮了創意作畫、那麼也要有科學的精神！也是 阿駿日常 粉絲的我們, 從上百個影片中選出了日常生活中每天都能感受到的 #慣性原理, 跟孩子們一起玩玩科學實驗～
.
兩天滿滿的內容、卻是光速般的過去...明天, 我們將場景移到法國, 認識法國大革命前的啟蒙精神以及巴洛克風格～
#夏令營
#主題式教學
#歷史地理藝術音樂
#現代3C工具
#5歲都要懂的國際觀
創世紀 天網 在 [普雷] 魔鬼終結者：創世紀史上最強的終結者- 看板movie 的推薦與評價
稍微空幾行
這集的故事結構有其創意和發展空間，
但是很明顯導演和編劇說故事的能力，
沒辦法和創造一二集經典的卡麥隆相比。
所以就創造出了這部有其娛樂價值，
但是你看完之後，
卻想不起來有什麼令人難忘的橋段的創世紀。
特別是阿諾飾演的終結者解釋凱爾瑞斯穿越時空產生記憶，
和片尾畫面堪稱是本片兩大敗筆。
穿越時空的瞬間產生另外一個時間線的記憶，
雖然本身不合理，
但是這種電影觀眾不會苛求合理性，
如果解釋得好甚至可以開創系列電影的新局，
結果導演讓終結者說了一堆煞有介事、故弄玄虛的名詞，
卻完全沒有解釋任何東西，
效果可能還比任觀眾腦補還差；
而片尾畫面除了畫蛇添足我實在想不到更好的形容詞，
導演大人，
你真以為看了四集終結者的觀眾，
看到幾棟樓爆炸了就會相信天網就這樣被殲滅了嗎？
觀眾不會懷疑的天網存活特地用片尾畫面解釋，
反而是觀眾念念不忘到底是誰派T-800到1973年的謎卻一直沒有解開。
調侃了本部片兩個缺點，
接下來講講這部片令人覺得喜歡的地方。
和侏儸紀世界一樣，
對過去的致敬，
是非常簡單且有效讓觀眾開心的手法，
無論是重現第一集的場景，
或阿諾豎起大拇指的手勢及經典的"I will be back."
都可以讓看系列電影長大的觀眾迅速連結回憶，
對電影產生好感。
而標題所說的史上最強終結者，
並不是傑森克拉克飾演的天網最新的奈米機器人終結者T-3000，
而是高齡67歲的老阿諾飾演在片中不斷自嘲老了的T-800。
他可能是史上狀態最差的T-800，
回到1973年開始保護莎拉康納的他
1984年時已經不敵同型但剛出廠的T-800，
到2017年時右手甚至會故障。
但是他也是有史以來戰功最顯赫的終結者。
1973年時，他在湖邊終結了刺殺年幼莎拉康納的T-1000，
1984年時，在設定好的環境終結準備刺殺莎拉的T-800、準備刺殺凱爾瑞斯的T1000，
2017年時，他終結了天網最強的王牌T-3000，
相比第一集被士兵和平民打敗的T-800，
第二集幾乎全毀才打倒T-1000的T-800，
史上最強之名，當之無愧。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.47.138.201
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/movie/M.1435855582.A.F23.html
※ 編輯: A1an (114.47.138.201), 07/03/2015 00:46:29
我只是根據第二集T-1000的印象，
如果沒除掉那台T-1000，
不可能那樣悠哉悠哉地抱著小莎拉康納離開，
而且T-1000不死鐵定會追殺到地老天荒。
... <看更多>