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下周會轉多雨，是西南氣流還是西南季風?
我們的建議是說，轉偏西南風環境，水氣偏多，容易有陣雨發展。也有同事說，離很強近的西南氣流還有一段距離，縱使強風軸有到，但還不像是對流雲系不斷移入，類似颱風引發的西南氣流。
的確西南季風延伸到東亞，也讓梅雨鋒面往北推到長江流域附近了，不容易再往南到台灣。
很多朋友 會分不清楚 『西南季風』、『西南氣流』、『西南風』，有點類似冬天的『東北風』、『東北季風』、『冷氣團』、『寒流』等不同說法，我發現每個人對於接收到這名詞的解讀都不同，我們氣象人員想的和民眾認知也不一樣。
我個人是不支持再創造定義新名詞，除非這有辦法在大眾及各界氣象播報人可建立共識，盡量避免讓大家再背一次，不要小看這精神，因為不注意又讓中小學生去背冷氣團是幾度的考試題目。
欣宜，我有話想回您的「請不要把快樂放在。。。」
我也常在想生命是什麼？或者說生活是什麼？我常覺得人應該一生都在追求認識自己，了解自己的過程。
請不要把快樂放在外界對你的定義上，不同的聲音，不同的意見，不同的標準，達到了又代表什麼？要達到外界標準，還是選擇由你來創造定義新的標準？成功之路不可複製，我們都是獨立個體，每個人的價值不一樣，憑什麼要跟随他人的標準，不斷在框框裏過重覆的生活？什麼時候獨特反倒變成錯了？
我們始終要為自己的人生負責，無論其他人說什麼，幫我們做什麼決定，最終埋單的還是自己。既然如此，我們可以允許自己作主。
請繼續忠於你內心的聲音，不要活在別人的話語裏，迷失自己。不要僅僅為别人而活，我們還應該活出自己獨特的價值。
快樂由您我作主。
娜娜上
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Question
1.美學的對象是什麼？在美學討論中涉及哪些主要內容？
美學是18TH被定義的一門新學科，就此，是為了與科學上的理性，而另外一門應召的學科，美學－探討感性。而他的對象廣含了這個世界的所有，「有了世界觀亦生審美，審美產生世界觀。」(後者用來描敘網路科技資訊傳播的便利，使人能不親自到達現場而有一定可性程度的資訊與見解，更別提視覺上的刺激、影片、照片。)
在對象除了「物」，另外餘下便是「人」。人對物進行審美時，物同時也反映了「人」所具有的審美觀(對自己/對他人)，簡單的二分法能使問題簡化、簡單，但也江問題複雜化，「熟知魚之樂乎？」(How can you know fish is happy or not?)
美學的對象是全世界的，但也分為「被美學的」與「美學的」，太多的言語如咒令貼在物見上，而它的美學彷彿是被人所建立起來的，如咒術師對於「名子」的解釋，你不得不承認，在現今美學偏差與價值觀暴走的時代(新舊的推翻)，許多東西被過多解釋，而在原書中，對於美學的探討是在溫室下的促膝而談，而非如立法院般的大動干戈。
在討論中，美學往往是被附加上去，像字詞的形容詞一樣，逐漸失去用心眼的感受轉向視覺性、刺激的，這是無可辯駁的一部份，使我在書寫這一段時，所想到的是沉迷於電玩中的我，失去了理智，往日掛在嘴上的美、美的意志淡然雲霄，這就是意志力薄弱的現象。
而美學的稟性固然是寒風中不搖的青草，屹立地。
\( T＿T)/
2.美學在社會主義建設中的作用？
社會主義：主張、提倡公共或整個社會做為整體，來擁有、控制生產資料，其管理分配基於公眾利益。
社會黨國際的法蘭克福宣言：「公共利益優先私人利潤」
一套收集生產並分配的系統，在我看法中，目前大陸的底層反而不算在內，更像是苦力。直接用於滿足經濟、人類需求，不是為了「資本積累」需要而產生的私人利益。
美學有四個區分，「審美對象」「審美主體」「美學教育(美育)」「美的創造」，社會主義的定義與資料濃縮在上面幾行，但在其中仍有細分多個不同的派系(頭暈)。就最理想的情報來說，美學在社會主義除了提升人民的素養之外，還有凝固人民意識形態、促進團結精神，但這先擱著不說。
在美的本質之中，分成四大美，「藝術美」「自然美」「社會美」「形式美」，在其中各四項皆與人的生活息息相關，是人創造、定義了美，還是發現了美，至今我仍然無法下定論，但肯定的是，這是演化下來累積而成的結果。「美」這個字的由來與其發音皆令人覺得可以探究下去，倉頡造字，音又是從喉嚨咕嚕而出的，我想人猿也不會知曉當初的含糊聲如今卻變成了如此的存在吧。
它就像是一條可走的康莊大道，放在市民的腳底下供它們走，而這走的至少安穩，亦雖有坎坷，卻仍能被美給薰陶，另一方面來說，美學也不過是一種綁縛人類其中之一的頸鍊，槍在自衛者中是防禦，在殺手中是武器，即便是思想意識中虛幻的學說、道理，亦然。
3.應當如何學習美學？
在此需重(ㄓㄨㄥˋ)申，我所想提的美學是簡單的也是疼痛的，可能會令人感受、回憶、讚嘆，那才是我理想中的藝術型態與美。人生在世，世界觀的不同與差異亦不需要半點的驚訝，但總有一天價值觀完整重疊，人類便應當走向滅亡。
學習一詞好似是人類的噩夢，人生而在世所做最大的努力便是學習，不學習的人便會被社會淘汰，但這只限定了人類這一種族，獅子不需要學會開槍、狩獵小刀的使用，亦可在兇殘的非洲大草原上存活下來，而牠的人生是隨時都在冒險，牠依心與經驗而動。比起學習，我更喜歡經驗一詞。
經驗，我覺得是增長美學最重要的一環。敏感的人可能會因為一句話而受到心碎的疼痛(即便只是假的)，或是一場飯局，激起腦中的一道靈光若沒記下便一轉即逝，如此的際遇會在人腦中刻劃下一痕，接著只要給它醞釀它便會自我成長，1的經驗與其它的經驗可能會發生化學反應，不是普通的加(減的道理在此運用不上)，而是爆發的乘，可能會使你動力不斷，爆發性的創作。
除了生活的經驗亦有實技的操作，「不開刀的醫生不過是持著刀的屠夫」，包含親生的經歷還有肉體心靈的合一，你必須專注才能體會到那樣的狀態，不清楚每個人是否都一樣，經過一個階段後，人會感到心情一空，隨後而來的是「日常」的複雜情緒，隨即淹沒掉你的「超脫狀態」。
歡迎踏入💗關係相談所💗，一起加溫❤️家庭心關係❤️
這裡是由鄧惠文醫師和陳品皓心理師聯手主持的關係相談所。
上一集節目中聊了許多與人連結的方法，也示範了與幼兒的情緒覺察練習。但也有許多聽友回饋，家有青少年，不動氣的溝通真的好難！
品皓生動比喻：親子關係就像買賣股票，「有漲有跌」。青少年階段則猶如「十年長空期」，父母要先「活下來」最重要。一起來聽聽鄧醫師如何讓叛逆小哥開口，品皓對於製造衝突的反向操作建議又是什麼呢？
●關係相談所給青少年父母的悄悄話
「你的存在，就是對青少年最好的安撫。」
「青春期孩子的心理發展任務，是需要藉由超越父母來定義自我；他們其實是透過跨越父母，來證明自己的力量。」
●本集重點
1. 每個人的心理階段和需求都不同，可別被性別和年齡的刻板印象框架限制了。創造連結的首要方法是仔細觀察和傾聽，理解他人的「話中有話」。
2. 你家的青少年，是否會嘲笑你身高矮，奚落你體力差？孩子出言不遜的背後，其實是為了從「超越父母」來建立自我能夠獨立的心理需求。
3. 想要降低溝通衝突，不妨先從反向搞清楚：什麼樣的表達方式，會讓人「忍不住就想跟你吵架」？為什麼「你＋建議」這個句型，很容易惹怒他人？
每天鬆一點！本週「家的心關係」練習，就從「我訊息」開始。
少用「你」，多用「我」！
從這週開始，把我們想要給孩子的批評建議指教，
改用以下三個結構來表達，看看會有什麼神奇的效果！
我＋
看到了什麼「狀況」，
給了我什麼「感覺」，
之所以會有這種感覺的「原因」是什麼。
舉例1：我聽到你這麼說，感到滿不舒服的，因為我感覺到不太受尊重。
舉例2：我看到你房間這麼亂，覺得有點生氣，因為我感覺你好像不是很在意自己之前的承諾。
歡迎到許願池告訴關係相談所所長你的困擾，
也分享你的每週練習成果！
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這九種渴望，皆源自人性，但「過度」了，就會讓人受苦。
🔹🔸 本集精彩內容 🔸🔹
💬 Sacral薦骨中心：渴望生產創造／減壓句：「（當電力不足時）不做事也沒關係」、「暫時找不到熱情也沒關係」
💬 Root根中心：渴望突破限制／減壓句：「停下來休息也沒關係」
💬 Spleen脾中心：渴望人身安全／減壓句：「有無法克服的恐懼也沒關係」
💬 Solar Plexus情緒中心：渴望生活愉悅／減壓句：「不開心也沒關係」
💬 Heart心臟中心：渴望自我價值／減壓句：「不被眾人認同也沒關係」
附註：節目中提到的那一集《黑鏡》Black Mirror 是第三季的第一集
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