【還在大家說國語嗎？你講什麼語言誰決定？】
今天原本是台灣語言史上重要的日子，這是史上第一天立法院引進通譯，讓「所有國語」均能在國會殿堂上溝通無礙。然而，立委3Qi.tw 陳柏惟 特別以其母語台灣台語質詢國防部長邱國正，但部長竟拒絕使用通譯，並且自行提出一番「國會應該講國語才好溝通」的論點，但這其實已與《#國家語言發展法》通過，以及國會設置通譯的精神背道而馳。
■國語已經不等於華語，自然語言一律平等
還在國語=華語嗎？ 這除了是語言歧視與延續殖民暴力外，更已經違法了！根據2019年的《國家語言發展法》第三條：「本法所稱國家語言，指臺灣各固有族群使用之自然語言及臺灣手語。」第四條則規定：「國家語言一律平等，國民使用國家語言應不受歧視或限制。」也就是說呢，華語、台灣台語、台灣客語、台灣各原住民族語*，均平等被列為「國語」。未來當然個語種通行程度不一，但各語言均需被尊重、傳承、教育，就如同瑞士將僅佔0.5%的羅曼什語列為官方語言之一一樣。
■若無外力干涉，原本台灣約3/4人講台灣台語
在1992年，台灣的人口比率為：閩南系台灣人73.3%，客家系台灣人12%，中國移民13%，台灣原住民1.7%（黃宣範，1993）。而在1940年，台灣的人口比率為：閩南系台灣人76.0%，客家系台灣人14.1%，中（華民）國人0.8%，原住民4.3%，日本移民5.3%。若照各族群比率，原本台灣優勢的語言為台灣台語（亦即閩南語，但已和福建閩南語有字彙腔調的不同）。若再以瑞士為例，瑞士64%人口母語是德語，20%法語，6.5％義大利語，雖各語種受平等保障，但德語也在瑞士媒體、文化等領域佔最大優勢，照自然市場法則，要不是外力干涉，這也是原本台灣台語會有的地位。
■日本與中國人強行讓台灣接受外來語言，但中國人手段更殘暴全面
1945中（華民）國軍事佔領台灣，於1946年4月2日設立「臺灣省國語推行委員會」，直接把官方語言從日語改成華語，並推行「說國語活動」，但初期並未嚴格排除台灣各語言使用，但佔領台灣短短5、6年後，1950年代後從教育界開始嚴格禁止「方言」，強性規定使用華語，並查禁原住民文字印刷，爾後講台灣語言者，會在學校、職場受到罰款、懲戒、羞辱、迫害歧視。日本時期也推動日文，但允許雙語教育，也就是學校可以用官方資源教授漢文。直到日本佔領台灣42年後，開始強力推行日語教育，設立「國語講習所」取消漢文課，但對語言的控制，仍未如中國殖民政府徹底。
■台灣語言不死，但正在凋零
儘管日本、中國兩殖民政權前後推行「國語政策」，但台灣母語經過百年迫害，仍保留下來，當然人口越少的原住民語、客語受創越嚴重，台語雖然不死，但卻也逐漸消逝。根據洪惟仁教授根據行政院主計總處執行的《99年人口及住宅普查》（2010）的調查結果，都會區家庭中華語對本土語言已經有明顯優勢，例如明顯在台灣台語區的高雄，在家講台語的比率遠低於母語背景比率，更有些區已經是以華語為主。然而，反過來說，即便在70年華語殖民之後，雲、嘉、南、高鄉村區域，仍有許多行政區過半人口在家完全不講華語。
家庭是母語的最後防線，洪惟仁教授就曾寫道：「家庭是語言最後的堡壘，華語是外來語言，居然能夠向下擴張到家庭語言的地盤，不論華語使用率多少，都意味著族語在家庭領域中『失守』了」
有一種最常見論點是說，語言是工具，只要能溝通就好，根本不用保留少數語言。然而，這一來是將外來政權殘酷消滅優勢語言的錯誤正當化，二來破壞了多元文化保存的可能性。更大的謬誤，則是將多語言國家中的溝通，扁平化成「強迫大家只學一種語言，遺忘母語」，而不是建立「不同語言使用者之間也能溝通」的制度（包含大家學會第二、第三語言；即時通譯輔助等制度）。
在「國語平等」後，不代表台灣台語就能取得壓迫其他語言的地位，反而是以各語言為母語者，都能在台灣國內各場合等到尊重。在發展神經學的實證證據中，不少證據指出，雙語（或多語）成年人大腦皮層區域、皮層下灰質和連接之白質束結構比單語者更完整。更早學習多語，對刺激大腦發育，讓兒童養成對多元文化認識與尊重都更有利，這也是瑞士、加拿大等多族群國家朝向的方向。
*註：台語過去稱閩南語，但已和福建閩南語有字彙腔調的不同；同樣的，華語雖以北京話爲基礎，但腔調和字彙亦和實際北京人說話有很大差異。
加拿大原住民迫害 在 [新聞]215學童埋地底!揭加拿大滅原住民「黑歷史- 看板historia 的推薦與評價
215學童埋地底！ 揭加拿大滅原住民「黑歷史」
TVBS 《FOCUS 全球新聞》記者 李慧蘋 報導 發佈時間：2021/06/02 20:00
https://reurl.cc/KAAQy9
加拿大卑詩省一所寄宿學校舊址，近期偵測到地底下竟埋藏215具兒童的遺體，再度揭開
了楓葉之國的黑歷史！原來加拿大從1890年開始，對當地原住民進行文化清洗，全國各地
興建印地安寄宿學校，更從1920年開始實施強制上學法，把原住民兒童硬生生從父母身邊
帶走，送進學校集中管理。他們不能說母語，統一學英文，但學校卻不斷發生虐待、性侵
等問題，甚至有學童無故消失。據估計，長達100年的寄宿學校制度，至少15萬名原住民
孩童被強迫就學，其中更可能多達6千名學童被虐死。但加拿大官方至今只查出4100人，
而且三分之一沒有名字；這回發現的215具遺體，完全不在原本的名單上，引發加拿大全
國人民憤慨！尤其是原住民團體，呼籲政府拿出誠意，開挖其他寄宿學校舊址，相信這起
事件只是冰山一角。
草地上的紅磚建築，看似寧靜，但地底下，卻埋藏215具孩童遺體；位於加拿大卑詩省，
1978年起永久關閉的甘露印地安寄宿學校(Kamloops Indian Residential School)，近日
聘請透地雷達專家，以儀器掃描，發現這座亂葬崗，年紀最小的遺骸，只有3歲。
加拿大眾議員 凱西‧麥克勞德 (Cathy McLeod) ：「沒有什麼比失去孩子還要更痛，我
今天心碎了，想到那些盼不到孩子回家的父母，也從沒得到答案，孩子發生了甚麼事。
」 這座學校1890年興建，是加拿大印地安寄宿學校系統下的建物之一，也是卑詩省最大
的寄宿學校，全盛時期有500多名學生。加拿大政府以白人殖民者觀點出發，認為原住民
需要改掉傳統習性，1920年實施強制上學法，當地的蘇斯瓦族(Shuswap)兒童從父母身邊
被強行帶走，來到這裡集中管理，他們不許說族人的母語，統一學英文，也不能有自己的
宗教。學校原本由基督教會管理，後期改為加拿大政府接管，但許多孩子營養不良、被體
罰，甚至被性侵，只要有孩子死亡，學校就會給家屬千篇一律的答案──你的孩子逃跑了
。 該校舊生 哈維‧麥克勞德 (Harvey McLeod) ：「我直到昨天才明白，我當年還小的
時候有多勇敢...我當時夠強壯，才能夠活到今天，我知道很多人沒有回家。」 215具孩
童遺體，引發當地原住民團體不滿，他們唱起族人歌曲，為孩子送最後一程，階梯上放著
215雙童鞋，希望他們一路好走，在天上與家人團聚。所有聯邦機構從5月30日起降半旗九
天，為這段重新被揭開的黑歷史哀悼。 加拿大新民主黨主席 駔勉誠 (Jagmeet Singh)
：「我們會為你們討回公道。」
加拿大最大在野黨，要求眾議院就此議題進行緊急辯論，認為這起事件只是冰山一角，呼
籲政府出資，搜尋其他學校遺址。 加拿大新民主黨主席 駔勉誠 (Jagmeet Singh) ：「
在加拿大這國家，發生在原住民身上的事情，是種族清洗。」 總理杜魯多最初不願多做
回應，只強調自由黨政府，2019年已經撥款3380萬美金，用於寄宿學校學生的死亡登記；
杜魯多在個人推特上發文，說這起事件讓大家再度想起，加拿大曾經的黑暗篇章。這看在
專家眼中，政府正放任關鍵的歷史資料，一點一滴的流失當中。 前加拿大原住民族真相
和解委員會成員 威爾森 (Marie Wilson) ：「我們每天都在喪失許多寄宿學校的珍貴故
事，也就是這些舊生，倖存者們。」 加拿大政府輿論壓力下，在2008年曾公開為印地安
寄宿學校系統道歉，並成立「原住民族真相和解委員會」(TRC)；10多年來登記了4100名
死於非命的原住民寄宿學童，但有將近三分之一沒有名字。委員會前成員憂心，這些寄宿
學校的倖存學生，如今還在世上的只剩下約4萬人，再不把握時間調查，這段歷史恐怕永
遠封存。
心得:
好可怕的新聞，不久前大家才在討論，以西方列強的殖民手段來說，大英帝國和國協的手
法已經相對人道了，沒想到在加拿大也有這樣的黑歷史，而且發生的時間滿晚近，當事人
還有在世的。這真的是讓人覺得很驚悚又嘆息，說道印地安人被迫害大家都想到美國的開
拓史，加拿大這段歷史，我還真的第一次知道。
詳細報導請見： news.tvbs.com.tw/focus/1520829?from=Copy_content
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秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸。蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘。
泛樓船兮濟汾河，橫中流兮揚素波。簫鼓鳴兮發棹歌，
歡樂極兮哀情多，少壯幾時兮奈老何？
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※ 編輯: wittmann4213 (1.162.227.243 臺灣), 06/03/2021 20:28:14
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