走私品種貓的新聞從一開始250隻即將安樂，到確認數量154隻基於防疫全數安樂，我一直有收到訊息，有希望我能夠阻止安樂的，也有事件發生後希望我表態的。
中途過喵咪、家有狗勾，關心動保野保議題的我，心情很沈重，經過近兩天的沈澱，整理了兩個面向的幾點資訊，供大家一起思考討論。
▍關於走私與防疫：
1.走私動物多來自國外無照、不守法的繁殖場，或來自疫區。
2.走私動物身上可能帶有各種疾病，以狂犬病為例，貓的狂犬病潛伏期為數週至數年，狗的狂犬病潛伏期為3至8週。
3.狂犬病為發病後死亡率高達百分之百的人畜共通疾病。
4.現行的行政命令，只有走私的保育類動物得倖免，其他不論是走私什麼動物，都會基於防疫安樂死。
每一個因走私而消逝的生命都同樣沈重，走私層出不窮是因市場需求，因為風險與報酬相權衡被走私者認為可以接受。嚴逞走私者和購買者，當然能起一定的嚇阻效果，減少這樣不得已的防疫執行。
除了檢疫後拍賣或開放認養，也有看到隔離安置終老的討論，前者難以杜絕後續的買賣，兩者也都涉及管制和配套不足可能讓防疫出現破口的問題。任何措施都會面對價值的選擇，以及為了這個選擇所增加的成本問題。
狂犬病潛伏期長，目前國內狂犬病疫情侷限於鼬獾、白鼻心等野生動物，一旦擴及人和犬貓，到時候我們面對的，可能將是全台灣遊蕩犬貓撲殺的討論。
殷鑑不遠的1997年口蹄疫疫情，起因正是走私豬，短短4個月，全台撲殺3成豬隻，共385萬746隻豬。更別說後續對產業的衝擊長達24年，直到去年台灣才終於從口蹄疫疫區除名。
防疫是必須的，手段上的選擇，我相信接下來會有更多專業且細緻的討論。
▍請以領養代替購買：
1.目前動保所中還有大量的非品種犬貓等待一個家。
2.品種犬貓的高價與高市場需求，會導致商人鋌而走險走私。
3.品種犬貓常因人為選育種，而有各式遺傳性疾病。
4.犬貓是陪伴動物，不該在外流浪。
5.家中萌寵是野外殺手，遊蕩犬貓和生態的衝突持續在發生。
如果你在這起事件中有動念想要領養，歡迎到全台各地的動保所領養。收容所零安樂政策實施後，環境雖然陸續有改善，但終究不該是犬貓最終的家。收容所的認領狀況並沒有因環境改善而大幅提升，由於多數民眾傾向領養小型犬、幼犬或品種犬，佔收容所絕大多數的中大型米克斯，很多都還在等待一個家。
這個月初，我去動保所擔任一日志工，結束後因為身上有太多狗狗的味道，我家狗登還因此吃醋，他也是領養來的，是我家的一份子。一日動保所的心得文我寫了兩篇（裡面有許多衍生閱讀），希望大家可以抽空看看。
流浪到此為止了嗎？
狗勾篇傳送門：https://reurl.cc/rgq35O
喵咪篇傳送門：https://reurl.cc/R0VLR9
最後，如果你有看到認識的人在譴責謾罵防檢局的獸醫師，請提醒他們，防檢局獸醫師執行人道處理是為了保護全體國民、國內的環境生態及產業，忍痛安樂的防檢局獸醫師需要的是關懷，不是責罵。
動物保育心得 在 [心得] 野生動物保育之探索與實踐顏士清- 看板NTHU_Course 的推薦與評價
課名：野生動物保育之探索與實踐
科號：GE 108100
老師：顏士清
課本：無
課別：通識—自然科學
學分：2
涼度：★★★★☆(滿分五分，空心代表半分!請自行增減!)
甜度：★★★★
建議先修課程：無
課程內容\簡介：
介紹及認識野生動物、環境保育概念、實地觀察
上課方式：
在教室內的課都是用 PPT 上課，會介紹各個種類的野生動物
在介紹每種野生動物的時候會順便介紹叫聲，並且這是期中
的考題之一。上到蛇類的時候還曾經拿玉米蛇讓大家摸摸看
去了兩次戶外教學：無負擔農場夜遊 & 自然谷信託中心
期末讓大家上來報告自己做的圖鑑
給分：
期中考 20%
期末報告（圖鑑）40%
出席 10%
作業 30%
實地參與 10%（加分）
考試作業型態：
每次校外教學都要寫心得報告作為作業成績
期中考就是一些上課的內容跟野生動物辨識
期末報告是2-4人一組做清大的校園鳥類圖鑑
並且報告自己的設計理念等
老師的喜好、個性：
老師人很好，也會很樂意的解答大家對野生動物或是環境的疑問
在校外教學的時候，老師也會適時的跟大家講解。
上課氣氛很快樂
給加簽嗎?
好像沒有
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