上學期老師有幫蔡傑報名參加全高中聯賽，
特殊生與一般生比羽毛球與桌球，
蔡傑是無法與一般高中校隊的菁英來競爭。
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那兩次的經驗是....
實力懸殊，
對方只需要花五分鐘，
很快就能把蔡傑打敗，
然後我們就直接回家了。
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這學期老師又幫蔡傑報名了桌球比賽，
這次是全國身心障礙的桌球比賽，
老師犧牲假日開車載我們南下去高雄參加。
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我原本是想....
蔡傑大概也會像上次比賽的經驗一樣，
打完5分鐘，輸了，然後回家。
因為桌球的項目，我自己也不擅長，
並沒有特別額外花時間陪他練習，
他只有在小學與國中的體育課練習而已。
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第一場，
蔡傑碰上的對手是最後的冠軍，
比五局，取得三勝的人贏，
對手很會使用快速變化球，
只要他一發球，蔡傑一定打到界外，
後來蔡傑忍不住說了一句：
「你不要亂拍啦」！
「有一點晃動耶」！
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蔡傑搞不清正式比賽就是要讓對方打不到才能贏，
他還以為像平常的練習都要用好球對打，
中場休息時間，我趕緊跟蔡傑說：
「你不能說人家亂拍，這是人家的技術喔！
你只要專心看球，
把球擋回去，打在界內就好，
就像爸爸平常訓練你打網球一樣」。
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蔡傑：「好，好，我知道了」。
如我的預期，
第一局與第二局，
蔡傑以懸殊的比數輸了，
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休息時間，
我聽到對手的爸爸在跟他兒子講：
「慢慢打，不要打那麼快....」，
之後的第三局我看到了對手真的打很慢，
蔡傑開始可以跟他對上好幾顆球，
然後對手開始出現很多失誤，
蔡傑一直保持著穩定，
第三局打完，蔡傑居然就贏了。
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我一開始就看出來了，
對手是故意放水的，
因為他只要一失誤，蔡傑得分了，
他就會轉頭回去笑咪咪看他父親一眼。
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他父親看出蔡傑不太會打桌球，
所以要他兒子陪蔡傑練球就好。
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之後的第四局，
他一樣也是慢慢陪蔡傑對打，
蔡傑保持他原有的水準，
失誤少，能夠擋回去，
等對方失誤，然後得分，
第四局也是有放水讓蔡傑贏了。
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然後進入最後的第五局，
對手恢復原有實力輕鬆贏得比賽，
我要特別感謝對手的父親，
有一顆慈悲心，佛心來的。
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原本以為跟上次一樣，
輸了，就要回家，
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老師跟我說這是循環賽，
要跟每個選手都打上一輪，
所以輸了一場，
還是可以繼續跟其他選手比，
A組要對上三位選手，
取得第一名與第二名才能進入最後決賽，
這次我們待的時間可以比較久了。
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第二位選手的實力就沒有像第一位選手那麼強了，
但看姿勢還是能看出平常是有在練習的，
他也會變化球，
而蔡傑只會擋球、直球，
再加上...慢 慢 軟 軟 的 球。
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我一直在後面拍攝，
也沒有特別的建議或指導，
只希望他能開心的玩，
有個比賽經驗就好。
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出乎我意料，
蔡傑居然能贏第一局！
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他是怎麼贏的？
蔡傑只會打好球給對方，
他的球是軟趴趴的，沒有任何攻擊性，
只要對方一用力，打出界，
蔡傑就得分了，
這一局 11 比 6 ，蔡傑贏了。
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第二局，蔡傑 11 比 7 ，居然又贏了，
哇！ 搞不好蔡傑可以打贏一個人耶！
我開始期待第三局....
蔡傑是否能以直落三擊敗對手，
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對手是有攜帶《教練》與《啦啦隊》，
只要對手一得分，
他的《啦啦隊》就會開始大聲拍手鼓掌，
也會大喊：
「好球~」！「漂亮喔~」！
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音量很響亮！
就像是廟會一樣，
只差沒有帶鼓來而已。
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這是在打心理戰術，
有《啦啦隊》在場還是會有一定效果在，
對手果真受到激勵！
他的眼神與氣勢不一樣了。
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蔡傑沒有《啦啦隊》，
聽著對方的加油聲，
他的意志似乎有一點消沉，
對手這一局以 11 比 8 打贏了蔡傑。
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休息時間，我只跟蔡傑說：
「下一局打贏了，你就可以休息，
不用再打第五局，
如果輸了，就要再打第五局」。
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第四局，
雖然對手的《啦啦隊》聲量不斷，
但還是能看出蔡傑的穩定度與失誤率都比對手好一些，
最後比數是 11 比 7 ，
蔡傑又贏了一局！
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蔡傑先取得三場勝利，
贏了這一場比賽，
蔡傑還搞不清楚狀況，
他拿起球，準備要發球，
他居然還想繼續打....
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我差點暈倒，
趕緊說：
「不用了，比賽結束，你贏了」。
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這是蔡傑從出生到現在，
有史以來，參加比賽，
【第一次可以打贏對手】！
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沒錯！
有史以來，參加比賽，
【第一次可以打贏對手】！
真想放鞭炮慶祝！
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原來只要他穩定度夠，失誤率少，
就算永遠只會打 軟 趴 趴 的球，
就等對方失誤，
然後他就能贏得比賽。
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其實我跟蔡傑平常打網球也是這樣，
我的技術與力道都比蔡傑強上好比倍，
只要我一認真殺球，或是隨便吊個球，
蔡傑一定都會打不到。
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蔡傑的速度慢，力道弱，
沒有任何攻擊性，
就像烏龜與蝸牛一樣，
永遠都是慢慢的。
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但，如果比賽要算分數，
我也是常常打不贏蔡傑。
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因為我的技術也不夠純熟，
沒有辦法百分之百每次都殺球成功，
殺球，常常是殺不過網或殺出界，
失敗的機率永遠會比成功多出好幾倍，
所以只要有算分數，
最後我都會輸給蔡傑。
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通常我們只要一逮到機會，
好球過來，
本能的反應神經就一定會殺球，
而蔡傑不是，
不管你打什麼球給他，
他就是永遠都只會《打好球》給你。
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他的天性是....
只會防守，不會進攻，沒有任何攻擊性。
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就如同我過去常常形容他的.....
「與世無爭，不食人間煙火」。
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看完這場比賽，
我更加確信他只能以....
《穩定度》與《以柔克剛》的方式在贏球。
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來到第三場，
這次的選手姿勢更加靈活，
看他的動作，花樣也挺多的，
蔡傑這場應該就打不贏了。
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第一局 11 比 5 的差距，
蔡傑輸了，
對手的實力比蔡傑高很多，
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我突然想到剛剛上一場《啦啦隊》的事情，
如果我也厚著臉皮替蔡傑加油，
他是否可以信心大增？
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第二局對手一開始打得比較保守一點，
蔡傑以 5 比 3 ，暫時領先，
機會來了，就在蔡傑拿下一分時，
我大喊了一聲：「漂亮」！(台語 ~ 【水】)
蔡傑的笑容很燦爛~
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比數是 6 比 3 ，之後他又拿下一分，
我又喊了一聲：【水】！
蔡傑的信心出來了。
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之後比數 7 比 3 ，8 比 3， 9 比 3 ，
從我那兩聲【水】之後，
蔡傑沒有再失分了，
一路到 11 比 3，這一局蔡傑贏了，
爸爸鼓勵的聲音對兒子多少還是有一點影響力。
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目前是一比一，
雖然蔡傑技術沒有人家好，
搞不好他的穩定度高，失誤率少，
也能像上一場一樣，
說不定....也能贏喔！
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第三局的分數開始拉鋸，
對手首先以 2 比 0 領先，
之後他自己失誤了5次，
蔡傑又以 2 比 5，反贏回來，
接著打到 7 比 7 ， 8 比 8，
這一局很危險，
我一邊拍攝，一邊流汗。
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蔡傑還是一直都維持著《打好球》給對方，
最後是對手自己三次殺球失誤，
8 比 11 輸給了蔡傑，
目前賽局是2比1，蔡傑反敗為勝了。
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第四局，
蔡傑一樣維持著自己的穩定度，
最後以 11 比 8，拿下第四局，
蔡傑先取得三勝，又贏了這一場。
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哇！真是太棒了，
想不到他居然可以打到最後的決賽，
蔡傑是A組的第二名，
比三場，贏了兩場，
可以與B組的第一名第二名繼續比賽，
最後這四位選手要比出前三名。
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時間來到中午，開始發便當了，
大部分的裁判都去吃便當了，
只剩下這四位選手與四組裁判繼續比賽。
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決賽的賽程是....
A組的第1名與B組的第1名先對打，
蔡傑是A組的第2名，
他要與B組的第2名對打，
等比完，兩組在交換打。
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這時，蔡傑突然跑去廁所，
大概忍很久了吧！
我先把蔡傑的球拍放在桌上，
然後拿手冊與裁判確認身分之後，
趕緊跟過去看，他要去大便。
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我又跑回去跟裁判講一下大便的事情，
請對手先等一下。
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可能蔡傑大便大太久了，
對方的教練沒事做，
走進球場檢查我放在桌上的球拍，
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我們回去準備要比賽的時候，
老師跟我說：
「對方的教練有提出抗議，說蔡傑的球拍不合格」。
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不合格？為什麼？
有規定要用什麼球拍嗎？
文具買的球拍，50元的球拍不能用來比賽？
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我們第一次比賽，
不清楚有這樣的規定，
然後，
蔡傑這一場不用比，直接判出局。
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之後老師趕緊四處去向其他選手借球拍，
有借到一隻球拍，
原來比賽要用有什麼標誌的符號，
這是材質較好的球拍，
一隻球拍要一兩千塊。
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還記得蔡傑第一場比賽那位佛心的爸爸嗎？
他也有過來關心蔡傑怎麼沒有上去比賽？
知道原因後，
他說：「我們有帶兩支球拍，一支先拿去用」。
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老師這時已經有找到其他選手借到了，
所以就等待裁判的通知。
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這一場確定是不用比了，
因為對方教練有提出抗議，
我們直接被判出局，
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那下一場呢？
我們已經有借到球拍了，
對方教練也沒有意見，
所以蔡傑可以繼續比賽。
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最後這一位是B組的第一名，
也是最後的亞軍，
他的速度與技巧就跟第一位選手一樣，
有一定的水準，
蔡傑跟他不是在同一個等級上。
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對方打球就像是在打架一樣，
氣勢很強，
每一顆球都是殺球，
從頭殺到尾，完全沒有在客氣的，
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蔡傑毫無招架之力，
前三場的比數是 11 比 4，11 比 7，11 比 8，
以直落三的方式輸了。
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最後的決賽要比兩場，
蔡傑只能比一場，
輸了，所以就是第四名。
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雖然第四名沒有獎狀，
但，蔡傑還是很開心，
在比賽的現場，
我一直都看到蔡傑輕鬆的笑容。
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他不懂比賽規則，
也沒有任何得失心，
就像平常練球一樣，
維持他原有的步調。
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在正式的比賽中，
陪伴的家長或教練都一定會跟選手技術指導：
「等一下該怎麼拍...」，
「你要注意那些事情....」。
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我不會指導蔡傑該怎麼拍，
他也聽不懂，
我只是陪他聊一些他有興趣的事情，
比如說：
「美女的事情」、「學姊的事情」、
「喜歡的MP3」....等跟比賽完全不相關的話題。
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他開心就好，
可以好好的玩，就夠了。
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前一天出發之前我有答應他，
如果可以贏一場，就去吃麥當勞，
贏兩場，可以吃肯德基，
贏三場，可以吃壽司、生魚片。
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他贏了兩場，我也實現諾言，
回程馬上帶他去吃肯德基，
他可以有這樣的表現，
已經是出乎我意料的事情了。
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記得以前小學與國中，
他都是在普通學校，
弱勢的孩子跟一般孩子相處，
是不會有任何表現的機會，
更不用說出去參加什麼比賽了。
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念了特殊學校，
蔡傑有機會成為校內的佼佼者，
老師也很積極為蔡傑安排很多校外活動與比賽，
只要蔡傑可以做到的，
老師都會幫蔡傑爭取報名。
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我的態度也很隨和，
反正先參加了再說，先比了再說，
這些都是學習的過程與階段。
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特別感謝老師願意犧牲自己的假日，
特地開車載我們父子南下高雄參加比賽，
這是有熱情的老師才會做的事情。
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回到家之後，
或許打贏了兩場，有一點點成就感，
蔡傑自動自發寫了一篇比賽的日記，
我知道.....他從來沒有贏的感覺，
這可是第一次！
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一般人只要碰上比賽、競爭，
多少都會有得失心，
贏了就會爽，輸了就會懊惱。
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而蔡傑始終保持著他....
與世無爭，
不食人間煙火的方式在活著。
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贏球也好，輸球也好，
笑容，一直都在.....
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我也不想改變他，
這是我需要向他學習的。
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