喔，好。
咖啡廳坐著四個高中生，討論著最近剛公布的指考成績，應該都是想讀醫學系。
A：「我在考慮要不要填長庚，聽說那家醫院對工作訓練很紮實，可是不太要求學問，我覺得當醫生就是應該要博學多聞，而且人文素養也是我很重視的。」
B：「我只要讀台大，其他的對我來說都是二軍。」
坐在隔壁桌寫論文，當初是二軍醫學院畢業的長庚醫院某副教授，抬頭看了他們一眼，然後繼續做自己的事。
C與D也參與討論著他們打聽到各醫學院的狀況，甚至是未來選科機會訓練情形等等。
不過A與B應該是意見領袖，十多分鐘的談話，幾乎都在「非台大不唸」、「不想淪為只會開刀的『醫匠』」以及「醫生不能只有讀書，還要有人文素養」上頭。
不知道他們對於各醫學院、各醫院的資訊來源是什麼，又或者正確與否，我相信多年後的想法會與今時今日不一樣。
可能是他們討論的內容，跟我的工作有點相關，坦白說我的論文寫得不專心，一直在偷聽他們講什麼。聽完的心得就是：「喔，好。」
每一個時期都有當時的價值觀，以及對成功的定義。
當年我們讀高中時，對成功的「普世價值」，就是考上醫學系。考上就是成功者，考不上就是loser。當年懵懵懂懂的高中生，無法理解行行出狀元的道理，也無法理解這世上有更多比醫師還好的工作。
更激烈一點的，就是「非台大醫科不唸」，我有個同學就是如此，他的人生目標是「台大醫科」。
我高三結束考上北醫，他沒考上台大所以重考；我大一唸完升大二，他沒考上台大繼續重考；我大二結束要升大三，聽說他還在補習班奮鬥...中間他考上過北醫、陽明，對他來說都不夠。多年沒聯絡，不知道他去哪裡，不知道他是否達成目標.....
我無意批評個人價值觀，我只能說我不會這麼做，多年後回頭來看，我也不覺得需要這麼做，我不知道那位同學是否後悔過....
大學時代我不愛讀書，同學忙著唸原文書跑實驗室時，我的人生目標是把社團搞好、把手上負責的活動辦起來，在那個時空中，我的價值觀是社團重於功課、重於一切。
現在回頭來看，想法變了，所以覺得自己當年幼稚。
如果有機會和當年的自己對話，聽著當年的自己講述理想，我的回答可能也是：「喔，好。」
不知道隔壁桌的高中生能不能如願，忝為醫界前輩（如果他們順利進入醫界的話，或者在他們的價值觀裡，我是二流的loser），若有機會和他們對話，聊聊對人生的目標與理想。
喔，好。
