📣開課訊息📣
🎯[簡易雪景製作課程]
🎯[科幻模型初級班]
🎯[噴筆操作&噴塗&保養應用班]
以上課程皆無需模型製作相關經驗,有興趣的朋友即可參加喔!
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🎯[簡易雪景製作課程]
即便春分到來,但象徵冬天的雪景還是即將在台中、台北及桃園開課啦!
☃️課程内容:
👉製作材料介紹與使用技巧
👉雪地製作(地型雪、路面薄雪)
👉雪的質感呈現
👉融雪效果
👉簡易雪人製作
☃️課程提供:
👉已製作並上好色之地台(馬路、欄干、樹)
👉製作雪景所需之所有工具耗材
☃️學員自備:
👉0號圓筆一隻(製作雪人筆塗用)
👉可自行攜帶紙盒來裝完成品(作品完成大小約為10x10x15cm)
☃️課程費用:1600元
☃️上課地點:
❄️台中班
CPL 創造力
台中市北屯區北屯路70-1號
4/10 (六) 18:00~20:30
5人開班,10人滿班
❄️台北班
鋼彈不卡彈台北總部
新北市新莊區思源路87巷8弄12號2樓
4/18 (日) 13:30~16:00
5人開班,8人滿班
❄️桃園班
和男塾 x 自由人 【ModelArt】
桃園市桃園區益壽二街41巷17號
4/25 (日) 13:30~16:00
8人滿班
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🎯[科幻模型初級班]
💥課程内容:
👉修件精要
👉模型無縫處理要訣
👉墨線液 & 墨線種類的認識與解析
👉鷹嘴刀&刻線刀的使用差別與解析
👉水貼的使用方式及要訣
👉保護漆的操作方式及應用判別
💥學員自備:
👉請攜帶想製作的模型入場(HG、MG)
👉工具耗材可於老師講解後再現場購入(課程中老師會先講解,學員再購入即可)
💥課程費用:2400元
💥上課地點:
CPL 創造力
台中市北屯區北屯路70-1號
4/10 (六) 11:00~17:00
5人開班,10人滿班
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🎯[噴筆操作&噴塗&保養應用班]
💥課程内容:
👉各式噴筆的品牌與選購認知
👉各式顏料的交互使用及層疊特性
👉噴塗的運用與方式實際操作
👉噴筆的內部構造講解
👉噴筆的清洗及保養
👉市售各式漆料相容性
💥課程提供:
👉噴筆
👉塗裝樣板
👉保養工具
💥課程費用:1850元
💥上課地點:
CPL 創造力
台中市北屯區北屯路70-1號
4/11 (日) 13:00~17:00
3人開班,8人滿班
🍀🍀🍀🍀🍀
❗❗報名請至各教室粉絲團私訊或親店報名並繳費,若遇人數不足無法開課之情事,會於上課日前3日統一退費
❗❗所有課程無法補課、調課、費用恕不退費,請務必準時入場
😁歡迎對以上課程有興趣的朋友們一起來學習😁
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過6萬的網紅巴打台,也在其Youtube影片中提到,香港今日社論2020年08月19日(100蚊獅子頭) https://youtu.be/0QRNQaW4_JY 請各網友支持, 課金巴打台 (過數後請標明所支持的節目或主持, 把入數收據WhatApps 至 : 94515353 ) - 恒生 348 351289 882 - 中銀 012 885...
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北 科 調課 在 巴打台 Facebook 的最佳解答
香港今日社論2020年08月19日(100蚊獅子頭)
https://youtu.be/0QRNQaW4_JY
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明報社評
政府推出第二期「保就業計劃」,資助企業出糧,本港兩大超市及大型物業公司申領資助,需要接受附加條件,諸如提供減價優惠或回饋業主。疫下香港經濟疲憊,不少企業面臨裁員倒閉壓力,「保就業計劃」本意是透過資助困頓企業出糧,幫打工仔保飯碗,由於要快捷簡便,申請門檻很低,具體執行操作,容易出現不公平等爭議,部分申領資助企業疫下損失輕微,當局有理由要求它們負起更多社會責任,與民共渡時艱,關鍵是確保細節安排真的便商利民,避免一法立一弊生。疫情曠日持久,政府銀彈有限,津貼出糧保就業,資助行業對象需要精準,亦要盡力防止濫用,部分無良僱主取巧走法律罅,當局應嚴肅跟進。疫情重挫經濟,政府先後推出兩輪防疫抗疫基金「撐經濟保就業」,第三輪亦在籌備之中,具體規模未定。「保就業計劃」(下稱「計劃」)是第二輪防疫基金的主要項目,港府仿效多國做法,撥出810億元資助企業出糧,條件是受助企業承諾不裁員。
蘋果頭條
天文台在凌晨3時40分,發出1號戒備信號,指位於南海東北部的熱帶低氣壓已增加為熱帶風暴,正式命名為「海高斯」。至下午2時20分,天文台改發三號強風信號;按照現時預測路徑,「海高斯」會在今晚至明早於香港西南約150公里內掠過。熱帶風暴海高斯下午5時集結在香港之東南約210公里,中心風力達每小時85公里,其後風力逐漸增強,至晚上8時,海高斯升級成為強烈熱帶風暴,中心風力已達每小時90公里,逐漸靠近本港。晚上11時,強烈熱帶風暴海高斯集結在香港以南約110公里,即在北緯21.3度,東經114.3度附近,預料向西北或西北偏西移動,時速約20公里,移向廣東西部沿岸,而海高斯的中心風力更高達每小時105公里。狂風暴雨無阻市民觀浪興致,多名追風人晚上冒著風雨前往杏花邨海濱長廊觀浪,其中有人身穿雨衣,亦有人舉傘靠岸追風。
東方正論
政府抗疫不力,導致疫情反覆,經濟振興無期,各行各業水深火熱,官員百無一用,一味用錢救亡,先後推出兩輪「防疫抗疫基金」,昨日宣布將推出第三輪,金額以千億元計,可是廢官用錢也用得比人差,首期保就業計劃甩漏甚多,第二期保就業計劃將於本月底展開申請,但公布的細則又再度惹人非議。政府規定兩大超市百佳及惠康在申請第二期保就業計劃後,須在九月至十一月期間向顧客提供各方面的減價優惠,或為弱勢社群或非政府機構提供超市現金券。而所持理由令人啼笑皆非,政策創新與統籌辦事處解釋第一期計劃有三百七十多間獲補貼的大型企業,當中逾七成屬受疫情影響的行業,如零售、餐飲、旅遊及酒店,相關企業值得批出補貼,但超市感覺上受影響較小。
星島社論
出版通識教育科教科書的出版社,日前已應教育局要求上載課本修訂後的勘誤表,把大部分敏感議題刪去,但有教育界人士核對內容後對本報表示,發現仍有部分內容或牴觸《港區國安法》相關條文,擔心誤觸紅線,促請當局覆審。據悉審書程序在立法前已完成,故使內容未能兼顧《港區國安法》生效後的要求,教育局強調課本不應有違法內容,認同有需要時可重新審視。六家參與「專業諮詢服務」出版社,日前陸續公布經教育局審批,旗下通識教育科課本修訂的勘誤表。有教育界人士核對個別課本的勘查表後,發現雖然公民抗命等激進議題被刪,但個別內容卻有可能牴觸六月刊憲生效的《港區國安法》,擔心與學校將開展的國家安全教育有所矛盾。
經濟社評
第二期保就業計劃將於月底接受申請,港府昨天宣布微調申請細節,要求受疫情影響不大的兩大超市,及大型物業管理公司回饋市民,顯然是要理順之前一刀切所衍生的問題。雖然細節未出台,但當局務必盡快訂立回饋機制,確保超市「真減價」,讓市民受惠。特首林鄭月娥昨表示,首期保就業計劃已大致完成,有逾14.8萬名僱主獲批款共439億元,190萬名打工仔受惠。第二期計劃月底會展開,當局在檢視落實第一期計劃後,將要求20多間大型物管公司收到補貼後,回饋至少8成給業主和業主立案法團,兩大超市需為顧客提供減價,向弱勢社群提供現金購物券。當局針對性微調第二期保就業計劃條件,皆因當初推出計劃時其中一個重點要快,疫情衝擊各行業,為了盡快把錢發放到企業手,故在設計上採取簡單快捷處理原則,只要企業承諾不裁員,將補貼全數用在員工工資上便合乎資格。
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北 科 調課 在 法律白話文運動 Plain Law Movement Facebook 的最佳解答
4 年前的今天,「普通高級中學語文及社會領域課程綱要微調」正式上路。然而,在此之前,由於「課綱微調」內容「去除台灣主體性、加入中國史觀」,加上程序的不透明,引發以高中生主導的「反黑箱課綱」運動。
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📖誰在起爭議
2014 年 1 月,教育部以「錯字勘誤、內容補正及符合憲法之檢核」為由,召開「101 課綱微調」會議,並以前中國統一聯盟副主席、台大哲學系教授王曉波為首,成立「課綱檢核小組」,調整課綱。
課綱內容公布後引發輿論譁然,當時民進黨執政的六個縣市甚至宣布拒絕適用,也有 139 名歷史學者共同聲明新課綱違背學術專業。2015 年 5 月,台中一中學生在創校百年校慶會場上高喊抗議口號,拉開了學生反課綱運動的序幕。
6 月,反黑箱課綱運動在各個學校串聯起來,不僅佔領了教育部,更也有人以徒步環島的方式展現反課綱的理念。不過事情到直到 2015 年 7 月底卻發生一件悲劇,一名學生林冠華燒炭自殺,雖然他的家長曾表示自殺與課綱無關,但是林姓學生死前的願望就是希望政府能夠退回課綱。
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📖只要還有一口氣,都要對得起自己
8 月 4 日,立法院舉行朝野協商,最終決定建議教育部立即啟動「高級中等以下學校課程審議會」檢討課綱,並允許各學校自由選擇教科書,採行新舊課綱並行。此外,由於颱風蘇迪勒來襲,基於達成階段性目標及安全考量,反黑箱課綱學生團體宣布退場,撤離教育部,轉入各個學校深耕發展,持續監督課綱並培養學生參與社會議題。
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📖課綱爭議究竟在吵什麼?
這次課綱微調的爭議,主要在於用字遣詞的調整,但字詞的調整,也讓「微」調不怎麼些微,在歷史課綱中,像是「荷西治台」改為「荷西入台」、「清朝」改為「清廷」並強調清朝時台灣的現代化建設、日本統治改成日本「殖民」統治、「慰安婦」改為 「婦女被強迫做慰安婦」、以光復取代接收、「中國」改成「中國大陸」等等轉往史觀的爭議。
台大歷史系教授周婉窈也質疑,光是台灣史部分的課綱更動比例超過三成,已經是實質修改,而非「微調」。
甚至在公民課綱中,刪除 228 事件與台灣白色恐怖。地理課綱是修改最少的部分,但是課綱卻以「外籍新娘、菲傭、印傭」等具有歧視性的名詞來稱呼「新移民、移工」,被認為違反《入出國及移民法》中的反歧視條款。國文課綱則增加文言文的比例,並減少有關台灣題材的文章。
這些更動被質疑,目的是建立所謂的「中國史觀」。
另外,檢核小組總召集人王曉波是台大哲學系教授,專業背景備受質疑。再加上王曉波本是中國統一聯盟成員,也引發人民不少反彈。台權會要求政府公開專案研究報告、會議紀錄等資料,但遭到拒絕,於是台灣人權促進會提起行政訴訟。
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📖最高行政法院怎麼說?
台北高等行政法院一審判決教育部敗訴,認為教育部應該公開檢核小組的成員名單。
不過,教育部上訴後,最高行政法院認為,北高行對於「應不應該公開」的問題沒有調查清楚,法院必須考量公開後會不會造成課綱品質影響、審議委員的個人資訊是不是敏感等因素,所以發回台北高等行政法院重新審理,不過全案在 2017 年的 3 月撤回。
而至於具有爭議的課綱則在 2016 年 4 月立法院院會表決通過要求教育部撤回高中國文、社會科微調課綱。同年 5 月,新政府上任後,教育部尊重立院決議,將廢止 2014 年通過的課綱微調,讓這次充滿爭議性的「課綱微調案」落幕。
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明報社評
政府推出第二期「保就業計劃」,資助企業出糧,本港兩大超市及大型物業公司申領資助,需要接受附加條件,諸如提供減價優惠或回饋業主。疫下香港經濟疲憊,不少企業面臨裁員倒閉壓力,「保就業計劃」本意是透過資助困頓企業出糧,幫打工仔保飯碗,由於要快捷簡便,申請門檻很低,具體執行操作,容易出現不公平等爭議,部分申領資助企業疫下損失輕微,當局有理由要求它們負起更多社會責任,與民共渡時艱,關鍵是確保細節安排真的便商利民,避免一法立一弊生。疫情曠日持久,政府銀彈有限,津貼出糧保就業,資助行業對象需要精準,亦要盡力防止濫用,部分無良僱主取巧走法律罅,當局應嚴肅跟進。疫情重挫經濟,政府先後推出兩輪防疫抗疫基金「撐經濟保就業」,第三輪亦在籌備之中,具體規模未定。「保就業計劃」(下稱「計劃」)是第二輪防疫基金的主要項目,港府仿效多國做法,撥出810億元資助企業出糧,條件是受助企業承諾不裁員。
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天文台在凌晨3時40分,發出1號戒備信號,指位於南海東北部的熱帶低氣壓已增加為熱帶風暴,正式命名為「海高斯」。至下午2時20分,天文台改發三號強風信號;按照現時預測路徑,「海高斯」會在今晚至明早於香港西南約150公里內掠過。熱帶風暴海高斯下午5時集結在香港之東南約210公里,中心風力達每小時85公里,其後風力逐漸增強,至晚上8時,海高斯升級成為強烈熱帶風暴,中心風力已達每小時90公里,逐漸靠近本港。晚上11時,強烈熱帶風暴海高斯集結在香港以南約110公里,即在北緯21.3度,東經114.3度附近,預料向西北或西北偏西移動,時速約20公里,移向廣東西部沿岸,而海高斯的中心風力更高達每小時105公里。狂風暴雨無阻市民觀浪興致,多名追風人晚上冒著風雨前往杏花邨海濱長廊觀浪,其中有人身穿雨衣,亦有人舉傘靠岸追風。
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【課綱爭議如何解?五分鐘告訴你!】
教育部所訂高中課綱,具有影響教科書編寫內容的強制力,影響學生的學習權、教師的學術自由、出版商的出版自由,對外發生法律效果,可定性為行政程序法150條的「法規命令」。因此可找出至少以下兩種解法:
1. 教育部依照行政程序法,主動廢止課綱。
教育部若願意主動廢止微調課綱,展現行政機關面對問題的決心和誠意,是最能避免社會走向極端對立的方式。
2. 依照中央法規標準法第7條,行政機關所訂定之法規命令,應「即送立法院」接受立法權的監督。而立法院依照立法院職權行使法第60條,立法院院會有15人以上連署或附議,就可將課綱「交付教育文化委員會」審查。
教育文化委員會依照61條,應在三個月內完成審查,,如果發現課綱內容或制定過程有違反、變更或牴觸法律,就應該提報立法院會,經院會議決後,即可通知教育部更正,或廢止課綱。
若教育部不肯將課綱送立法院審查,立法院可做成決議要求教育部將課綱送立院,依照職權行使法審查。若立院決議後教育部仍不願送審,可由三分之一以上立委聲請司法院大法官解釋。
立法院的審查,則能讓微調課綱的各項實體與程序爭議在國會殿堂呈現,透過民意代表展現各種不同立場,也促進資訊公開。
以上是依照「現行法律」可找出的課綱爭議解決途徑,而且法律解決方式不只上述兩種,希望能拋磚引玉,讓社會認識合法解決課綱爭議的方式。
至於「課綱制定是否該有立法院介入監督的空間?」「是否應該考慮柔性課綱,甚至廢課綱的可能性?」則是立法論層次的問題,必須另外討論。簡言之,我認為,如果仍要繼續有強制力的剛性課綱,就必須有清楚明確的法定課綱制定規範。但長遠而言,柔性課綱,甚至廢除課綱,是值得社會共同追求的方向。
課綱爭議不斷升高,希望教育部、立院兩大黨都能真正面對問題,依循正當法律途徑解決爭議,避免社會走向更激情對立,以免再次發生憾事。
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北 科 調課 在 鄭麗君 Youtube 的最佳貼文
分組課審會作弊抓到了!課綱微調違法PART 2
這不是作弊是什麼?
在台北高等行政法院的課綱訴訟法庭現場:
1. 審判長問(在紙上寫)「尊重會議多數決」,是否會被記錄同意四科微調?教育部律師答:是。
2. 審判長問:是否沒明確表達反對,都會被記入同意四科微調?教育部律師答:是。
3. 審判長問(在紙上寫)「公民那些部分應該調整」,是否會記入同意國文科微調,教育部律師答:是。
昨天我公布了檢核小組第一次會議會記錄,證實了課綱微調的發動,是未經授權且逾越檢核小組職權的違法作為。今天,我質詢吳思華部長,則證實了教育部在去年1月25日高中分組課審會的議決程序,明顯作弊!
當時,會議開到5點50分的時候,分組課審會主席表示要進行表決,結果主席不是要委員在投票紙上勾選同意或不同意,卻要求大家在投票紙上,寫出對於四個科目是否微調的文字意見。大家寫完繳交給主席之後,6點整,主席竟然在沒有當場開票也沒有公布結果的情形下宣布散會,並跟大家說「會再統計整理,先這樣吧…」,吳思華部長也坦承的確沒有當闖場開票。
這是哪門子的議決程序?除了威權政體,哪個國家的會議主席敢說投票完了,我們回去統計,以後再公布結果?為什麼要以後公布?等著讓你上下其手,改變結果嗎?果不其然,教育部把投票紙攜回,是怎麼認定的呢?就如同上述法庭的詰問情形所呈現的,教育部把「沒表示意見」當做「同意」,把「對A有意見」當作「對B同意」,把「尊重多數決」當作「同意」,亦即投廢票當成贊成票,這樣才統計出多數分組課審會委員同意微調的結果。
作弊出來的微調課綱還能有效嗎?
教育部就是怕這個過程被全面曝光,所以不願放棄上訴,以免教育部作弊無所遁形。我還是要再次奉勸吳思華部長對上訴要三思,且要及時暫緩微調課綱的實施並予以撤銷,如果你上訴為蔣偉寧前部長一干人在分組課審會的作弊護航,你也將脫不了法律責任的追訴。
北 科 調課 在 110 北科課表、北科大、北科入口在PTT/mobile01評價與討論 的推薦與評價
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