#博士資格考GET
今天用很特別的線上方式,完成了 #博士班資格考,除了感謝老師和研究夥伴之外,還要感謝一個外國的陌生人:
幾年前有個不認識的美國牙醫師忽然私訊給我,說在新加坡參加了我的演講後有幾個疑問,其中一個問題,翻成中文大概是這個意思:
"如果我的病人 #口水太多,用數位的流程做貼片和全瓷冠會不會影響治療的品質?"
以前用傳統的方式做假牙,都會需要把一個牙托堆滿黏黏的材料後放入口內做印模,翻出一個石膏模型後在上面做假牙,等大約一周後病人回來的時候把假牙裝進病人口內。
這幾年因為數位科技的進步,我們已經不需要用印模的方式,可以直接用 #光學掃描機 在病人口內做掃描,輸出一個3D的模型後在上面做設計。因為光學掃描原則上不接觸病人的嘴巴,所以可以幫助容易嘔吐的病人較順利地完成治療,對一般人來說也相對舒服很多。
也因為都是用電腦來操作,所以我們可以把很多繁雜的步驟交給機器,專心在設計和美學,也可以利用數位的效率,在 #一天內 把全口的貼片完成。
但既然口腔掃描是用"照光",會不會因為口水太多而遮到牙齒的一部份,做出了一個有誤差的模型?答案是:會的,而且如果用這個變形的模型來設計貼片,可能會變得沒那麼密合,除了不美觀之外,長久的使用可能也比較容易有蛀牙的問題。
很開心今天有機會分享這些問題的解決方法,我們研發出來的 SPECIAL 道具就等著下一位口水超級多的病人了!
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過2萬的網紅數學老師張旭,也在其Youtube影片中提到,【摘要】 我 2012 年考清大數學系博士班時,實變入學考只拿了 4 分,但後來的資格考一次通過 2 科,實變只有一格 5 分的小題沒有寫,大概拿了 8~90 分,當然我知道這不算甚麼,但如果你想知道我是怎麼準備大範圍考試的話,歡迎參考 【本系列其他影片】 上集 👉 高中微積分和大學微積分的 5 ...
博士班資格 在 國立陽明交通大學電子工程學系及電子研究所 Facebook 的最讚貼文
轉知陽明交大國際處訊息:110學年度第一梯次出國雙聯獎學金即日起開放申請
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110學年度國立陽明交通大學優秀博碩生出國攻讀雙聯學位獎學金申請,請見國際處公告
*110年3月19日(五)下午5時截止 (逾時不候)*
獎助對象、名額及金額
(一) 具中華民國國籍且在台灣地區設有戶籍者。
(二) 於110學年度(上學期)出國攻讀雙聯學位之本校在學學生(不含在職專班生)。
(三) 系統工程與科技學位學程學生不適用本辦法之規定,此學程學生出國攻讀雙聯學位悉由國防部專案處理。
(四) 出國攻讀雙聯學位前,已於本校就讀至少滿兩學期之在學學生,但博士生須於就讀博士班起二年內通過博士班資格考,大學部學生以續讀本校碩士班為限。
(五) 每年本校提供每位學生獎學金新台幣十萬至三十萬元。實際錄取名額、金額得依當年度經費預算及雙聯姊妹校當地生活消費水準及出國期程核定調整。赴國外攻讀雙聯碩士學位者,至多補助一年,攻讀雙聯博士學位者,至多補助兩年。
** 其他資訊及細節請依國際處公告為主
相關連結:獎學金公告(國際處)
https://oia.nctu.edu.tw/announcement/10325/
博士班資格 在 桃園市政府顧問 張肇良 Facebook 的最佳解答
在中央大學企業管理學系博士班攻讀多年
終於 在今年的8月份通過
「博士班資格考核」成為博士候選人
非常感謝央大教授們辛勤的指導
回想起這幾年博士班有白天、有夜晚的課程
來回奔波、努力堅持下來的辛苦全沒白費
希望所學能夠貢獻社會
未來努力再回到民代崗位
讓所學之長服務桃園市民
博士班資格 在 數學老師張旭 Youtube 的最佳貼文
【摘要】
我 2012 年考清大數學系博士班時,實變入學考只拿了 4 分,但後來的資格考一次通過 2 科,實變只有一格 5 分的小題沒有寫,大概拿了 8~90 分,當然我知道這不算甚麼,但如果你想知道我是怎麼準備大範圍考試的話,歡迎參考
【本系列其他影片】
上集 👉 高中微積分和大學微積分的 5 個差別 (https://youtu.be/FqxnQ90DpPk)
下集 👉 張旭線上教學平台正式上線!(https://youtu.be/twA-P6p4ftU)
【版權宣告】
本影片版權為張旭 (張舜為) 老師所有
嚴禁用於任何商業用途⛔
如果有學校老師在課堂使用我的影片的話
請透過以下聯絡方式通知我讓我知道,謝謝
FB:https://www.facebook.com/changhsumath
IG:https://www.instagram.com/changhsumath
博士班資格 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳解答
本集主題: 奇幻線性彩墨展、陸真儀專訪
自小擁有豐富的想像力 推動前往藝術的大門
「我一直都對美麗又神秘的事物很有興趣。」藝術家陸真儀從小就喜歡手作,對於富有奇幻色彩的事物特別嚮往;彷彿掉入了想像的世界,讓她浸淫在一股喜悅當中,陸真儀對於這些夢幻事物的熱愛,也讓我們看見了藝術家鮮明的獨特個性,「第一次看到,我就知道自己喜歡甚麼了!」小學時,陸真儀美勞在班上就非常出色,老師也讓她參加受訓、推舉她代表班級參加比賽,「那時候起,建立起我對於創作的信心!」
升上國中後,當時的美術課程也是她最喜愛的,本來打算高中想考美術班,但是當時畫室老師因故過世,陸真儀短暫的術科學習也只好停止,考取上一般的高中,「我一直都想走這條路。」高中之後,陸媽媽也同意讓她去追求理想的目標,於是高中生活便利用週末的時間來學習繪畫,正式從基礎的素描、水彩、國畫、書法等等學起,經歷過了一個暑假,才高中一年級的陸真儀發覺自己學科成績不太理想,另一邊又接續著術科課程,一時之間調適不過來,這時陸媽媽也勉勵真儀:「妳真想學美術,就一定要把她融入在生活之中。」,果真在真儀的堅持之下;升上高中二年級時,學術科成績逐漸好轉、漸漸平衡起來,高中三年級準備考大學的考試,也順利的考上師範大學美術系。
走入水墨創作的開端 從百無聊賴中悟出生命所愛
進入師範大學以後,藝術家陸真儀也坦言:一開始甚麼都要學,無論是油畫、版畫等複合媒材,興趣廣泛的她甚麼都想嘗試,直到大學三年級分系的時刻來臨,真儀反覆的想自己未來的方向,雖然喜愛設計、但是設計常需要有客觀條件加入的元素,創作的「主動性」減少了,而油畫的味道是讓她抗拒的原因;最後決定走到水墨組時,陸真儀也表示:她特別喜愛水墨畫的透明感;水墨是最符合她創作方式的媒材,此時也開啟了她往水墨發展的歷程。考取上老師的資格證明後,陸真儀也從研究所畢業了,當時的她每天都過著相當優閒的日子,她也覺得這樣的生活很輕鬆,但是總會感到缺少了甚麼、一種莫名的空虛感。
「到頭來,還是畫畫最有趣啊。」此時的陸真儀也轉變了方式,她就開始準備攻讀博士班,重新用新的眼光去學習新東西,這時真儀遇到了膠彩,她試著將膠彩和水墨的結合在一起;雖然初階段時的成果不如她所預料,也歷經了相當多的挫折後,終於慢慢發展出如今的創作風格。說到創作使用的媒材,真儀也和我們分享「我是用水墨的方式來畫膠彩!」,因為一般的膠彩比較厚塗,她試圖在畫中保留水墨的水份感,「而且我很重視作品的透明感。」,所以即使是使用膠彩的顏料,作品呈現出來的氣質還是很乾淨、具有水份的感覺。底材的部分幾乎都是使用布類,陸真儀也說她實驗過非常多的材料,還是自然的材質較好,「因為我上色時是一種滲透的方式,滲到紙張或基底材的纖維裡。」
富有獨一無二當代風格 自創線條充滿生命的延伸性
提到創作中的符號,我們可以看到藝術家陸真儀的畫面中具有大量的線條,但是傳統的水墨很強調線條的表現,「我的線條跟傳統水墨有很明顯的不同!」,以往的水墨較在乎行雲流水的韻采,而陸真儀的彩墨,則是相當富有個人特色的當代水墨,「一種人與科技的概念,我稱呼我的線條為真菌孢子!」如果細看每幅畫作裡的線條,還能看出它的韻律感,像是充滿生命力的佈滿畫面、不斷延地伸,我們也可以把這種線條比擬為電子網路、或是人類腦部的皺摺、身體的筋絡等等,「我都是直覺式的畫下這些獨一無二的線條!」依照每次心情的不同,線條都擁有情緒性,與傳統的文人畫線條有所區隔,卻更能將陸真儀獨有的統一、控制性的風格,表露無遺。
感觸於科技的進步飛速 人們的感知卻也日漸消散
談到本次展覽理念時,藝術家陸真儀認為:如今的物質文明與網路科技的發展一日千里,影響的不僅僅是食衣住行育樂的習慣,也改變了我們觀看與感知事物的方式。而人們時常探討科技與物質發展的好壞,因為它確確實實改變我們的想像與體驗方式。在這變化萬千的花花世界,真儀感觸的說「人反而容易感到自身的孤獨」,因此疏離、迷惑亦是她創作中的表現重心。她企圖表現一種不斷解構、卻又不斷重組的時空,在如此模糊的疆界之下,來思考主體性的關係,省思人們所遭遇的問題,以及如何定位自身。(文:金車文藝中心)
陸真儀簡歷:
2011- 現就讀國立臺灣師範大學美術學系美術創作理論組 博士班
2005 國立臺灣師範大學美術學系 碩士
2002 國立臺灣師範大學美術學系 學士
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