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🍎原住民族 特殊傑出人才 #獎勵金
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◎ 提昇原住民族地位，培養原住民族自治人才，爭取機會讓原住民軍公教回鄉服務。
◎ 解決聚會所土地取得問題，以完整建置花蓮市、吉安鄉、新城鄉等全縣原住民族部落聚會所。
◎ 爭取年輕原住民回鄉服務的機會，多元就業培訓青年在地旅遊與部落創新暨傳統產業轉型等面
向，以解決部落人口流失問題並提高部落所得。
◎ 建立部落原住民老人長照體系，讓原住民長者老有所終、並藉其長才與國中小的原住民族群教育，
建立相關體系，以延續原住民族文化歷史命脈。
◎ 爭取原住民各類藝術創作及舞蹈團展演的機會，舉辦國際多元文化藝術節，並發展與南島語系國家
的雙向交流。
◎ 爭取新世代原創工藝及設計和各項專業的人才培育計畫。
◎ 尊重多元的宗教信仰，給與不同宗教應有的扶值與資源。
◎ 爭取原住民各項產業應有的權益，建立產銷通路。
◎ 免費提供法律諮詢，並協助解決原住民勞資及生活法律相關問題，並爭取勞工與原住民相關權益。
◎ 監督縣府積極培育原住民體育、藝術、文化等相關人才，並輔導升學就業及發展相關產業，藉由原
住民優秀人才的各項成就，讓世界看見台灣、了解台灣。
◎ 強化原住民族相關教育體系，及原住民族文化紮根工作。
◎ 積極爭取花蓮縣成立雙語(中文.英文)甚至是三語(中文.英文.母語)的教育體系與相關課程，增加花蓮子弟的競爭力。
◎ 爭取經費全力改善花蓮各項體育音樂舞蹈的硬體設施與師資教練聘用等，並持續每年建置一座學校圖書館！

#小辣椒的政見
◎ 提昇原住民族地位，培養原住民族自治人才，爭取機會讓原住民軍公教回鄉服務。
◎ 解決聚會所土地取得問題，以完整建置花蓮市、吉安鄉、新城鄉等全縣原住民族部落聚會所。
◎ 爭取年輕原住民回鄉服務的機會，多元就業培訓青年在地旅遊與部落創新暨傳統產業轉型等面
向，以解決部落人口流失問題並提高部落所得。
◎ 建立部落原住民老人長照體系，讓原住民長者老有所終、並藉其長才與國中小的原住民族群教育，建立相關體系，以延續原住民族文化歷史命脈。
◎ 爭取原住民各類藝術創作及舞蹈團展演的機會，舉辦國際多元文化藝術節，並發展與南島語系國家的雙向交流。
◎ 爭取新世代原創工藝及設計和各項專業的人才培育計畫。
◎ 尊重多元的宗教信仰，給與不同宗教應有的扶值與資源。
◎ 爭取原住民各項產業應有的權益，建立產銷通路。
◎ 免費提供法律諮詢，並協助解決原住民勞資及生活法律相關問題，並爭取勞工與原住民相關權益。
◎ 監督縣府積極培育原住民體育、藝術、文化等相關人才，並輔導升學就業及發展相關產業，藉由原住民優秀人才的各項成就，讓世界看見台灣、了解台灣。
◎ 強化原住民族相關教育體系，及原住民族文化紮根工作。
◎ 積極爭取花蓮縣成立雙語(中文.英文)甚至是三語(中文.英文.母語)的教育體系與相關課程，增加花蓮子弟的競爭力。
◎ 爭取經費全力改善花蓮各項體育音樂舞蹈的硬體設施與師資教練聘用等，並持續每年建置一座學校圖書館！

本集主題：我的教育之路

訪問：楊小梅 校長

校長甄選出爐，新北市有全國首位新住民準校長。新北市109年度國中、小學候用校長甄選自國小101名及國中38名資深主任考生中，昨公告錄取國小7名及國中4名準校長進入教育局實習，首次出現新住民準校長。

準校長、金龍國小主任楊小梅在越南出生，9歲時因越戰，舉家遷徙到台灣，因為家裡經濟弱勢，時常受人幫助，但她心態因此更加正向積極，她始終記得父親說「今天得到別人照顧，未來要服務更多的人」，讓她更能體會每個弱勢孩子的心境。

楊小梅從事教育工作24年，從老師、組長，到擔任輔導、學務、教務各處室主任，教學及行政資歷豐富，更曾獲新北市特殊優良教師及教育部師鐸獎。她表示，要幫助別人，需要有能力與專業；站在高的位置上，影響更多人，在金龍國小校長羅智殷的鼓勵下，報考候用校長甄選考試。
新北市教育局表示，除了新住民準校長，今年也有1名優秀原住民準校長，準校長、大埔國小主任梁淑媛出生屏東排灣族部落，她說，大自然豐富了她對自然土地及人的關懷，學會感恩。求學期間遇到貴人後，期許自己能成為其他孩子成功的推手。

梁淑媛致力於原住民教育，更曾獲新北市原住民族教育有功人員，她表示，過往原民教師最大弱點，在於缺乏行政運作的實作能力，為提升個人的視野以幫助更多孩子。

新北市教育局表示，新北市今年度國中小校長甄選包含「新增第三階段教育局實習」、「降低原住民考生最低錄取分數百分之十」及「增加國外實習」等三大變革，激勵教育現場行政人才。
（以上聯合報 新聞）
https://udn.com/news/story/6885/4300118


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出席三場 #文化 界活動，分別與台灣文學、表演藝術、視覺藝術進行交流、分享。「行不盡，行不盡，一路高雄」，希望透過政府的協助，扶植在地文化產業，讓世界看見高雄的獨特魅力。

🍀未來我當市長，將提出幾項 #文化重點政策：

1⃣ 在地全球化，連結國際，強化春天藝術節、電影節等專業領域策展能量，取經老牌的愛丁堡國際藝術節，以及新創走紅的首爾街頭藝術節等，串聯整合，使高雄成為各項文化藝術節慶之都。並進一步結合高雄在地客家、原住民文化等在地元素，朝向國際化，吸引國內外藝術家及遊客。

2⃣ 成立跨領域整合平台，針對相關產業如表演藝術經紀、劇本創作、企劃、編導，提供培植輔導。

3⃣ 舞台設計、燈光音響設備、數位影音設計設備、演出團體，營運行銷、前台服務等，提供稅率優惠、專案補助等，吸引國內外一流人才、公司進駐高雄，創造多元產業及人才媒合機會。

4⃣ 讓藝文教育深入小學，從小學開始培養藝術欣賞人口。課程中、學習中提供更多與文化藝術接觸機會，促進文化平權。

5⃣ 盤點閒置空間、開放公共空間，活化利用提供藝術家駐村、及尋找共創空間機會，豐富創作場域。

6⃣ 培養在地青年文學作家，建立平台、運用社群資源，協助優秀的青年創作者在數位時代被大眾看見，讓高雄在地文學土生土長、發光發亮。

7⃣長期文化推展深化目標，在文學、視覺、表演、文化評論上，建立南方文化觀點，培養自主文化自信，#進一步打造屬於高雄的文化特色品牌。
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①起 #高雄大邁進
①定 #兩年拚四年
#0815投票選市長

在40歲後拍出第一部電影《條子阿不拉》的李崗，過了50歲，發現自己更適合作為監製，去整合資源與人才，做自己想要做的題材。對李崗來說，電影只是人生的一部份。他的戰略位置更近似於文化人，而非電影人。
由他監製的第一部紀錄片是《星光傳奇》。因《星光超級大道》參賽歌手們的熱情追求，而感動的李崗，決心記錄星光二班。他邀請許明淳合作，從初選到最後冠軍出爐，完整拍下，並迅速地上映。唯李崗也從中學習到紀錄片與劇情片的邏輯與語言截然不同，前者是疏離的、冷的，後者則是要讓人熱起來。他以為，紀錄片本就是反商業的，不適宜討好觀眾與上院線。
其後，花費長達8年的時間，製作《阿罩霧風雲》系列，導演仍是許明淳。該紀錄片形式十分特別，使用大量人物靜止畫面，且無對話台詞，佐以人聲旁白，動畫與影片等等。李崗想做霧峰林家，主要是想要拉高視野，更全面性地理解台灣。他表示，台灣並非只有底層世界與悲情生活，台灣也有貴族，且有比生命更高的追求，並跟中國、全球的命運相互牽連。他強調，應該要知道過去的歷史，才能面對未來。他也希望，台灣人能夠離開站在地下室的低視角，走到樓上看世界，提升心智的高度。
2018年李崗監製的《與信仰對話》完成，導演是王盈舜，記錄台灣18個以上不同宗教的儀式與活動，包含王爺出巡、一貫道，乃至回教、天主教、基督教，與原住民祖靈等。這是一部談信仰但不講鬼神的紀錄片。李崗自身沒有特定的信仰，他也認為世上並無天堂，神是由人造的，而每個人的天堂必然長得不一樣，因此尊重他人的天堂，是當代人的自由，同時亦為責任。

小檔案
李崗，台灣知名導演與監製，身兼安可電影股份有限公司董事長、財團法人影想文化藝術基金會執行長，前者以發行與製作電影為主，後者則是致力於紀錄片的拍攝，並整合歷史與學界的資源，豐厚與深化台灣文化的推廣。
李崗編劇作品有《今天不回家》，導演的電影有《條子阿不拉》、《想飛》。
2007年李崗與兄長李安共同發起培植台灣電影的「推手計畫」，製作有《陽陽》、《茱麗葉》等優秀電影。近年，他陸續為《星光傳奇》、《島嶼烽煙》、《阿罩霧風雲》及《與信仰對話》等紀錄片擔任監製。