關於 原則屬於你的引導式筆記 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

各位是否有過一種體驗是：有了一個夢想，籌備你的夢想，遇到好多不順利的路障，不斷修正細節讓夢想更美，等到實現夢想的日子到來了，之前的緊張反而消退了，帶著笑容向前衝順利完成，然後發現，原來這個夢想不是一次性的，這個夢想是可以持續一輩子的？

#我有
#規劃一階課程像是在規劃婚禮

謝謝這陣子以來陪我走過所有不順利的家人與朋友，你們完整了我的夢。

從一階引導師的考試通過後，我開始進入了一個不斷修正授課簡報的迴圈，我知道所有來上課的學生，都是想要想要藉由人類圖更認識自己、更理解他人，我有責任義務要把所有的原理原則，用最簡單易懂但又不會讓學生產生誤解的方式說明。時常在網路上看到各式各樣似是而非的言論和標籤，我一直在想，我要在我的授課當中，在哪一個環節要怎麼轉折、我要配上哪一個舉例才能讓學生沒有誤解？

#然後就是練習
#邏輯中心空白的我
#練習一次不夠
#我練習一整年

「我要怎麼歡迎我的學生？他們鼓起勇氣按下報名連結，我要怎麼讓他們在課堂的最一開始就感受到被支持？」我努力把我的想法具象化，我設計了一個資料夾，因為這是每一個學生在學習時必備的文具，而且在人類圖的課程當中，最多的就是各種講義了，我在資料夾的正面放上了RA的一句話，作為我對大家的祝福與歡迎：

Be ready to abandon your mind running your life.

來到人類圖的第一階課堂，就是開啟了去制約之路，準備拋下用頭腦決定自己人生的過往吧！從今天起，各位真正地明白了每一個能量中心健康與否的模樣，明白了為什麼不同類型會有不同的策略，而內在權威又與策略要如何互相配合？

#所以資料夾的背面是回到內在權威與策略不意外吧
#FollowYourStrategyAndInnerAuthority

「一定會寫下很多筆記對吧？如果是我，我手就會動個不停，我要找出我以前的筆記來看看，咦？居然散亂在各個不同的講義和課本和筆記本上啊！」那我來設計一本筆記本讓大家方便抄寫吧！於是沒什麼設計細胞也沒有相關經驗的我開始嘗試排版一本專屬這堂課的筆記專用講義。

#然後被1/3LAW毫不客氣地打槍超多次
#連印刷行老闆都加入修改的行列
#非常謝謝大家在課後問卷中給的建議
#下一版保證更加實用
#AKA筆記空間再進化

「所有講義放在資料夾裡，但還有一本一階專屬的課本，資料夾和課本該放在哪裡呢？」那就放在這個專屬的袋子裡吧！報到的時候，大家都直接拎著專屬於自己的一階戰鬥包走進教室，而且這個袋子以後中午買便當、下午買飲料都很方便！

#但其實我原本預計的袋子會再大一點
#老闆跟我說的A4大
#真的是A4大呢...

有朋友問我，你好誇張，你做了好多！真的有必要花心思在這些事情上嗎？你的簡報、課程內容編排就已經值回票價了耶！小禮物說不定學生根本不會發現你的用心⋯但，我可是一個Tension，我就是如此張力十足。

「我要讓我的學生出去走路有風，他們會很開心報名了我的一階課程。」

#如何
#各位覺得出去走路有風嗎
#不會害羞的話
#炫耀照片貼起來啊

我要保留我最驕傲的設計作為下一次來我課堂上學生的驚喜
#NowYouDon’t
#NowYouSee

#謝謝超好吃下午茶點心 螞蟻扛蛋糕
＿＿＿＿__________＿手動置底＿＿＿＿＿＿

下次的一階課程歡迎留言許願

09/06 台中場夥伴時段，主題：生產者：https://www.surveycake.com/s/1eW3K
邀請大家共同報名同一天由席拉帶領的投射者主題！讓我們兩種類型激盪出不得了的火花

09/20 台北場夥伴時段，主題：情緒中心與6號閘門：https://www.surveycake.com/s/ZqZR6

［寫字漂亮，到底重要不重要？］

寫給想要學好寫字的人們。
寫給想教小孩寫字的家長。

最近，朋友問我書法練的如何？
也有人詢問我推薦的硬筆字帖。來聊一聊寫字吧！

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首先，澄清一下，許多人會認為會寫書法的人，或者書法寫得很好的人，通常字一定很漂亮。

聽久了發現，這樣說的人通常不會寫書法，連毛筆都沒有碰過幾回，能提毛筆寫幾個好字確實對於寫硬筆字有幫助，只是因為能寫好書法的人，比較熟悉中文字的線條與空間架構，但是，也的確有書法很棒但是硬筆字總是寫不好或寫得很難看、很掙扎的人。

就像我的潛水教練不會游泳一樣，潛水和游泳都在水裡，甚至潛水更深、更危險，但是他始終沒能掌握泳技的肢體協調。

第一點結論，想要把字寫好，用不著大費周章去學書法，也不用花大錢買一支昂貴的鋼筆，直接好好的練習用鉛筆或原子筆寫字即可，有好方法且常練習，僅此而已。

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接著，是不是真的有「字如其人」這回事？
我認為是有的，但也可以沒有，端看寫字的人高明的程度，寫字高明的人可以讓你看不出端倪。

一般我們常見的算命方式是「測字」，大致上的流程是抽一個字或選一個字，推測事件與字之間的關聯。
還有一種比較少見的「算字」，會讓問事者寫一段文字，藉由字型筆畫，來推測事件與字體之間的關聯。

基本上，字確實可以看出個性、個人狀態。

然而，這就是我堅決反對所有人都學同一套字帖的理由，那只會把一部份的人弄得貌似一模一樣，且把另一部分不善於模仿的人弄得苦不堪言。

寫得好的人，很可能只是碰巧與當初把字帖寫出來的人個性相符，這像是找到適合自己的練功法門，還沒有太大的問題，算是運氣很好。
另一種問題比較大，就是非常會模仿的人，這種人擅長觀察和偽裝，多半能寫多家字體，絕對可以游刃有餘的寫一手好字，擔心的是日子久了會喪失風格、迷失自我。
刻苦練習終究能寫的稍像，也還滿好看，但始終就是差人一等，因為漂亮是一種標準和比較。

假如「字如其人」成立的話，如何去比較個人與個人之間的性格高低？反過來說，比較字漂不漂亮是很詭異的！就像是在比較一個人的個性好壞，個性就是每個人都不一樣才叫做個性，是一種個別的天性格調。

第二點結論，既然字如其人，應該注視的是，能否在寫字的過程中，完成自我探索，慢慢確立出適合自己個性與風格的字體，學習的過程中可以參考他人的字，但完全沒有必要寫的一模一樣。

「因為每個人都不一樣，沒有必要跟別人一樣。」

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其次，到底需不需要字帖？

談一下我個人的練字經驗，我大概小學四年級開始想要把字寫好看，應該受到了某種「字如其人」或者「字是給人的第一印象」的偏見誤導。

總之，那時候，我的習字帖一毛錢都沒花，拿了班上同學的作業簿，因為他的字我最喜歡，照抄他的每一個字，硬是盡可能的練成一模一樣，至少，那是我喜歡的字體。

現在的我認為，小孩學字，不應該拿成人的字帖練習。
甚至，學書法，也不太適合一開始就學一些書法大家晚年的字帖，或者其風格就是老氣橫秋的那種。

曾經看過一部電影在下盲棋，彼此不知道對方是誰、年紀如何，因為其中有個是小孩，騙對手是個老爺子，對手棋至中盤攻殺時，拍桌說：「對方是誰？這棋下得如此銳利、這麼有生氣，不可能是一個老人能下的棋。」

道理是一樣的，硬要小孩學成人的字，那是非常奇怪的，年輕人的字有朝氣，可以說飛揚，也可以說輕浮，其實都只是還沒定下來的自我探索時期。

第三點結論，字不應該求漂亮，而是要求穩定，一個時期會有一個時期的穩定，同樣一個人在少年的字、青年的字、壯年的字到老年的字，其實是不一樣的。

每個時期都在追求穩定，過渡到下個時期求的是變化，一生的字都無變化，可能人生會太早定型。

因此，可以有字帖，但不應該做為標準，要學的只是寫字的概念和訣竅，欣賞字帖或字體的精神。

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接著，是否需要多練習幾本字帖？
一開始是不用的，專精一本即可。

不過，如果不喜歡或總是學不會，趕快換一本。
最好是自己去挑選，寫自己喜歡的字非常重要，喜歡才能夠一直寫下去，甚至借年齡相近的同學或朋友的作業或筆記來當參考更好。

我應該算是喜歡寫字的人，我國小練的是男同學的字，國中練的是隔壁女同學的字，高中又練了兩至三個人的字。
寫到什麼程度呢？到現在，我的字還時常被當成是女生寫的字，還有一次在佈告欄上寫下評論了某件事的句子，結果害我同學被老師叫去問話，大概是連老師都會被混淆的相似程度。

男生和女生的字還是不太一樣的，我認為這應該列入選字帖的考量，坊間教硬筆字跟出版字帖的男老師居多，似乎少見女老師，坦白說，自古流傳女書家的字帖非常稀少，根本數不出來幾個傳世的女性書法家。

但是，真正寫字的高手，多半字體是剛柔並濟的。
並且，好老師教學生是不分性別的，應該都能教。

陽剛的人和字，不妨多些細膩和輕柔。
溫柔的人和字，也可多些開闊和力度。

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最後，怎麼選一個好老師呢？

這邊說一說我能寫多種字體的手藝，如果多給我幾隻筆，我可以完整的寫約莫四到六種風格的硬筆字，字數不太多的話，大約十來種還不至於很多破綻，如果只是要簽名，一場會議紀錄下來，幾十個人的簽名，我可以自己來。

粗略的分，好老師分成兩種。
「心法流」和「技術型」。

技術型的老師，反正就是武器多，教學方法多元化，能夠寫幾十種字體，臨摹技術高超，想學哪一種都能快速的變出一套書寫套路，通常這樣的人，字都異常漂亮，本身就是寫字高手，觀察力跟模仿力驚人。

只不過技術型老師教出來的學生一致性通常較高，因為多數人對於漂亮的定義是一種來自於楷書的框架，認為字要寫的端正。

可惜的是，這樣的教學方式，等而次之，多半學生只能學到老師的一部分功夫，除非學生的觀察力和模仿力一樣驚人，又剛好能夠在工作中需要大量寫字，或者也有教學寫字的經驗。

心法流的老師，理論上重視教寫字的原則，順著寫字的人的個性給予引導，主要是幫助被教導的人完善自己的字，掌握寫字的基本概念，學會觀察自己和別人的字，能看別人的優點，藉以改善自己。

然而，心法流的老師寫字則未必非常好看，很可能只能算是中等或中上水平，卻總是能教出青出於藍的學子，一群人可以寫出五花八門的字體，個個不同，充滿創意與獨特性。

技術型的人，最好能放下技術，走向個體與自我探索，但非常困難，幾乎是改變個性，因其技藝高強，基本上沒遇過什麼寫字的困難，很少有遇到需要改變的機會，一切都能用技巧碾壓。

心法流的人，大概也不至於跑去跟技術型的人拼招，因為他始終知道自己要什麼、適合什麼。

入門應當跟隨心法流的老師，有一定的基礎和年紀之後，再去尋覓技術型的老師，因為那時候已經有比較完整的自我了，比較明白自己喜歡什麼、想要什麼。

寫字，如果寫到喪失自我又痛苦，不如自然就好，畢竟內涵遠比字體重要，很多作家的字也是很難理解的特別，不跟你說他是作家，一般人只會覺得醜。

需要特別留意的是，避免找個人風格過於強烈，只會寫一種字體的老師，這類型屬於「單一字體職人」或「一門專精」，只適合個性相符或極端喜愛該字體的狂粉學習。

這類型的人，通常不見得是好老師或好的教學者，多半只會是該技術的傳承者而已，在各個領域上是相通的道理。

你知道什麼字體最難模仿嗎？
看起來很醜、亂七八糟的字，難處在於沒有規律。

好的老師，總是能夠在學生錯綜複雜的書寫裡面，找出優點和規律，明確的找出來、指明白，讓對方看見自己，知道一個方向，掌握剛好的技巧，有下一步可以走而已，說到底還是真心的「看見與陪伴」。

全文心得：如果我教寫字，應該也可以教出一點東西。

【🎁抽獎贈書活動】《#OGSM打造高敏捷團隊》x2本
⚔️ #從理論走進實戰 的一頁式計畫書：OGSM透過願景描繪出「最終目的」，讓我看到比OKR更宏觀的全貌；透過「策略」和「檢核」的關聯性，讓我對KPI的制定方式有了方向和依據。
📚閱讀心得 https://readingoutpost.com/ogsm-template/
　
【這本書在說什麼？】
　
《OGSM打造高敏捷團隊》的作者是知名的企業顧問張敏敏，她擁有豐富的業界諮詢與企業講師經驗。在這本書裡她分享了改變她管理團隊方法的經典工具：「OGSM一頁計畫書」，說明她如何將這套「理論」落實到日常管理的「實踐」方法。

作者先從「為什麼」要做目標管理出發，然後談到OGSM與傳統KPI與OKR方法的差異，提供具體的四個步驟帶領讀者一步步完成屬於自己的OGSM計畫書。進一步瞭解背後的精神之後，你會發現這是一個同時適用於個人生活、團隊主管、企業領導的工具。

我認為這是一本很有實戰價值的書，尤其是後半段的「實際運用」章節，讓我收穫滿囊。作者分別以三種功能類型切入（企業型、專案型、功能型），逐步引導讀者先參考別人寫出來的案例，再講解她如何修改、調整成真正實戰可用的OGSM一頁計畫書。
　
【我為什麼想讀這本書？】
　
台灣在去年颳起了一股OKR的風潮，連我公司的大老闆們也推薦大家讀暢銷書《OKR：做最重要的事》。讀完後發現，OKR的「目標」與「關鍵結果」之間的連結，其實本來就落實在自己工作中，當時總覺得還缺乏一種全貌性的思考。

此外，我任職的公司採取KPI績效評核方式，在年初訂立年度績效目標，年末時與員工進行績效面談。這個制度有個缺點，在年初訂立績效目標時，通常只帶著大致上的猜測與判斷，年末的績效面談也流於一種行禮如儀的形式，甚至讓許多員工覺得這是一種帶有懲罰性質的評核制度。

因此，我希望找到一個工具，來釐清我自己對這兩個傳統工具的盲點。這本書的OGSM方法，讓我看見一扇窗。它首先描繪出企業或團隊的願景，做為最高指導原則與前進方向，接著才往下推展出目標、策略、與衡量方式。

透過願景描繪出「最終目的」，讓我看到比OKR更宏觀的全貌；透過「策略」和「檢核」的關聯性，讓我對KPI的制定方式有了方向和依據。OGSM具有層次的規劃方式，適用於每個層級的職員，達到層層傳遞公司價值。
　
【什麼是OGSM？怎麼使用？】
　
OGSM又被稱為「一頁計畫表」，包含四個元素：Objective 最終目的、Goal 具體目標、Strategy 策略、Measure 檢核。使用方法是在一個願景之下，進行目標和指標管理，將理想化為可執行的具體行為。可以簡單地用手寫，或者是在Word和Excel上面呈現都可以。

💡元素1：Objective 最終目的
「當我們成功時，我們看起來像什麼樣子？」使用文字勾勒出一個願景，說明個人、團隊或企業的存在價值，指引領導者在中、長期的決策中擬定方向。

💡元素2：Goal 具體目標
「我們到底想要完成什麼？我們的具體目的地究竟在哪裡？」在一定時間內想要達到的目的地，必須是清晰、可衡量、具體的目標，可以用來指引團隊分配和使用有限的資源。

💡元素3：Strategy 策略
「是否清楚描述策略，足夠讓大家對資源做出取捨？」進行一連串的活動，創造出獨特的價值，並且在創造的過程中指引方向。關鍵是透過定位與取捨，有效地使用資源。

💡元素4：Measure 檢核
「我們是否照著設定的小路標走，然後隨時檢查是否迷路？」功能是檢核選定的資源能夠被使用徹底。其中的兩個元素「Dashboard衡量指標」和「Plans行動計畫」分別用數字、百分比、時間區段、負責人等客觀描述組成。
　
【心得１．願景是達成目標的燃料】
　
無論在生活和工作上多麼全力拚搏，總有不順遂或遇到困難的時候。我們時常訂立目標，例如「我要減肥10公斤」、「我要慢跑10公里」、「業績提升10%」。但是你是否鮮少去注意這些目標背後的「為什麼」，也就是自己究竟「為何而戰」？

我很喜歡作者的這段提醒：「目標是讓我們抵達目的地，而願景就是達成目標最重要的燃料。」有燃料，才會有動力達標。沒有經常把為何而戰放在心上的結果就是，我們很可能偏離初衷、讓惰性蔓延、漸漸地喪失當初設定目標時的熱情。

OGSM的好處就是，它可以把企業與團隊的願景與目標在一頁之內呈現，讓人不至於再前往目標的路上迷失方向，也能時時提醒自己「為何而戰」。目標驅動我們前進，願景驅策我們偉大。
　
【心得２．時間區段取代截止日期】
　
另一個讓我有收穫的項目是，對於專案的「時間規劃」方式。許多有職場經驗的人都知道，訂立目標最簡單扼要的方式就是SMART法則，其中的T代表「有時間限制的」這個部分。以往我常常停在「截止時間」的迷思裡。

面對達成目標設定時間期限的觀念，讓我總是下意識地想要壓出Due Date，卻鮮少質疑要達成目標的合理「時間區段」。OGSM強調「時間區段」的重要，例如當你想要擴展分店，與其定義「在7月前擴展3間分店」，倒不如用「在5/1到7/30之間擴展3間分店」來的具體。

明確指出時間區段有一個明顯的好處，會讓團隊之間明白該將資源「如何運用」、「何時運用」。除了讓時程的規畫更合理之外，更能有效集中資源、對準方向，在特地時間區段內發揮團隊最大的火力密度。
　
【心得３．策略就是對資源做選擇】
　
關於「策略」的定義也讓我有所收穫。我們時常會說某個人很有策略，但這個概念其實很抽象。具體來說，策略就是一種「對資源做出的選擇」，資源包含了「人」、「錢」、「時間」。因此，採取哪一種策略，就代表選擇用什麼樣的資源組合，來達成目標。

一般來說，當手邊的資源越多，你能選擇的策略組合就越多種。當資源受到限制，你能發揮的策略就相對減少。策略也隱含一個最重要的涵義，你必須做出「取捨」。沒有縝密規劃的下場就是，什麼資源都想用，卻什麼資源都用不好。

所以，沒有對資源做出良好規劃的結果，可能會落到三種下場：（１）過度濫用資源、（２）資源分配不均、（３）資源嚴重不足。通常來說，最後一種狀況最為悽慘，因為你註定無法達成目標。
　
【後記：規劃自己的一頁企畫書】
　
學完OGSM之後，我認為這個方法不僅可以用在企業與團隊的規劃，還可以用在個人身上。之前讀過《一人公司》與《一個人的獲利世代》兩本書中都指出，你可以著把個人的成長，想像成是經營一家公司，有助於具體地規劃與經營自己的成長策略。

因此，運用這個方法與邏輯，可以規劃出自己的年度計劃，寫出願景、目標、策略、衡量。其實用這個方法規劃年度計畫，是非常好的方式，下一步我會試著在子彈筆記裡，寫出自己的2020下半年度計畫。

最後，我很喜歡作者在活用OGSM之後得到的領悟：「以價值引導團隊，以邏輯執行細節」。OGSM簡單又親民，不但能拉近團隊的距離，還可以凝聚團隊的方向。對於個人而言，依循這個思考脈絡，將有助於你定義出自己「最重要的事」。
　
【抽獎辦法】感謝 商周讀書會
１、抽出「２本」《OGSM打造高敏捷團隊》送給閱讀前哨站的粉絲們！有興趣的朋友請在底下「按讚留言」，「公開分享」本則動態參加抽獎。
２、留言請寫下你做規劃的時候遇過最大的困難？例如：「我認為目標的設定最難」
３、活動時間：即日起至2020/06/02(二)晚上十點截止，隔天在留言中公布名單，隨機抽出兩名正取，兩名備取。
４、請正取得獎者於2020/06/04(四)晚上十點前，私訊回覆寄件姓名、地址、電話，超過期限未認領由備取遞補，寄送僅限台澎金馬。