桃園市議會第3次定期會-教育局工作報告並質詢
國家教育研究院已啟動課綱修訂程序,預計於民國111年將「國家語言」列為國高中的部定課程,包括手語和閩東語。立法院於107年12月通過「國家語言發展法」,明訂國家語言一律平等,國民使用國家語言應不受歧視或限制。其中第9條要求,中央教育主管機關應於國民基本教育各階段,將國家語言列為部定課程。十二年國教推動後,國小已必修本土語言,至於國高中部分,國教院已經啟動課綱修訂程序,目前初步規劃國中每週必修一節(不限年段),高中則是高一必修2學分,高二、高三依需求開設選修課。
教育部長顏慶祥表示,上述「國家語言」除閩南語、客家語、原住民族語,也依「國家語言發展法」納入手語,再加上馬祖使用的閩東語,都會納入課程的選項。「國家語言發展法」明確規範,需在十二年國教總綱實行後3年內,將國家語言列為國民教育各階段的部定課程,因此國教院是以111年8月正式上路為目標,推動課綱修訂期程。因此要求教育局應即著手推動相應的師資培育機制,考量各項配套措施。
原住民族教育法在去年五月完成45條全條文的大翻修,確立了未來民族教育發展的新方向與願景,建請教育局的政策重心加強都會區的民族語言文化教育發展,在都市設置民族教育課程發展中心,提供都會原住民最多的桃園市相應的民族教育資源。
最後提醒教育局注意學校不當管教與霸凌問題,尤其是國小國中是最需要投注心力的階段,最近接獲孩子被棍棒體罰還有要孩子用跪的到他班道歉至膝蓋受傷,孩子出現問題狀況也是大人機會教育展現智慧學習榜樣的時間點,ㄧ念之間可以是深遠的正面影響。
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過5的網紅簡志偉,也在其Youtube影片中提到,桃園市議會第2屆第3次定期會-教育局工作報告並質詢 國家教育研究院已啟動課綱修訂程序,預計於民國111年將「國家語言」列為國高中的部定課程,包括手語和閩東語。立法院於107年12月通過「國家語言發展法」,明訂國家語言一律平等,國民使用國家語言應不受歧視或限制。其中第9條要求,中央教育主管機關應於國民...
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原 住 民族教育法 第 三 十 五 條 在 簡智隆 服務處 Facebook 的最佳解答
《原住民族教育法不是裝飾品!》
~高金素梅2019.10.02教育委員會
今天,是教育部的業務報告,教委會卻沒有邀請原民會列席備詢,而教育部所擬定的規劃方向也未諮詢原民會。我要求教委會應依原住民族教育法之第九條規定:「中央教育主管機關應『會同』中央原住民族主管機關,訂定原住民族教育發展計畫。」;我也要求教育部應依原教法第3.7.9.11條規定,業務報告應將「原住民族教育」單獨列為ㄧ章。
新課綱已經上路,但依法於國家教育研究院增設的「原住民族教育研究中心」對於原住民族課綱卻毫無作為,這是漠視原教法。政府機關的「國教院」漠視原教法!
原教法第四十三條規定:「政府機關、公營事業機構及政府捐助基金累計超過百分之五十之財團法人,應規劃實施原住民族及多元文化教育相關課程或活動,並鼓勵其員工參與。」
出版業者針對新課綱曾建議國教院應開辦「原住民歷史、文化研習營」,以利教科書編撰。但國教院卻無作為,導致發生教科書內容不實及圖片選用爭議。
我強烈要求各部會務必遵守原住民族教育法,實踐轉型正義並促進族群之間的理解!
延伸閱讀 總質圖文稿: https://is.gd/DQp3uG
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《原住民族教育法不是裝飾品!》
~高金素梅2019.10.02教育委員會
今天,是教育部的業務報告,教委會卻沒有邀請原民會列席備詢,而教育部所擬定的規劃方向也未諮詢原民會。我要求教委會應依原住民族教育法之第九條規定:「中央教育主管機關應『會同』中央原住民族主管機關,訂定原住民族教育發展計畫。」;我也要求教育部應依原教法第3.7.9.11條規定,業務報告應將「原住民族教育」單獨列為ㄧ章。
新課綱已經上路,但依法於國家教育研究院增設的「原住民族教育研究中心」對於原住民族課綱卻毫無作為,這是漠視原教法。政府機關的「國教院」漠視原教法!
原教法第四十三條規定:「政府機關、公營事業機構及政府捐助基金累計超過百分之五十之財團法人,應規劃實施原住民族及多元文化教育相關課程或活動,並鼓勵其員工參與。」
出版業者針對新課綱曾建議國教院應開辦「原住民歷史、文化研習營」,以利教科書編撰。但國教院卻無作為,導致發生教科書內容不實及圖片選用爭議。
我強烈要求各部會務必遵守原住民族教育法,實踐轉型正義並促進族群之間的理解!
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國家教育研究院已啟動課綱修訂程序,預計於民國111年將「國家語言」列為國高中的部定課程,包括手語和閩東語。立法院於107年12月通過「國家語言發展法」,明訂國家語言一律平等,國民使用國家語言應不受歧視或限制。其中第9條要求,中央教育主管機關應於國民基本教育各階段,將國家語言列為部定課程。十二年國教推動後,國小已必修本土語言,至於國高中部分,國教院已經啟動課綱修訂程序,目前初步規劃國中每週必修一節(不限年段),高中則是高一必修2學分,高二、高三依需求開設選修課。
教育部長顏慶祥表示,上述「國家語言」除閩南語、客家語、原住民族語,也依「國家語言發展法」納入手語,再加上馬祖使用的閩東語,都會納入課程的選項。「國家語言發展法」明確規範,需在十二年國教總綱實行後3年內,將國家語言列為國民教育各階段的部定課程,因此國教院是以111年8月正式上路為目標,推動課綱修訂期程。因此要求教育局應即著手推動相應的師資培育機制,考量各項配套措施。
原住民族教育法在去年五月完成45條全條文的大翻修,確立了未來民族教育發展的新方向與願景,建請教育局的政策重心加強都會區的民族語言文化教育發展,在都市設置民族教育課程發展中心,提供都會原住民最多的桃園市相應的民族教育資源。
最後提醒教育局注意學校不當管教與霸凌問題,尤其是國小國中是最需要投注心力的階段,最近接獲孩子被棍棒體罰還有要孩子用跪的到他班道歉至膝蓋受傷,孩子出現問題狀況也是大人機會教育展現智慧學習榜樣的時間點,ㄧ念之間可以是深遠的正面影響。
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原 住 民族教育法 第 三 十 五 條 在 高金素梅 吉娃斯 阿麗 Youtube 的最佳貼文
《原住民族教育法不是裝飾品!》
~高金素梅2019.10.02教育委員會
今天,是教育部的業務報告,教委會卻沒有邀請原民會列席備詢,而教育部所擬定的規劃方向也未諮詢原民會。我要求教委會應依原住民族教育法之第九條規定:「中央教育主管機關應『會同』中央原住民族主管機關,訂定原住民族教育發展計畫。」;我也要求教育部應依原教法第3.7.9.11條規定,業務報告應將「原住民族教育」單獨列為ㄧ章。
新課綱已經上路,但依法於國家教育研究院增設的「原住民族教育研究中心」對於原住民族課綱卻毫無作為,這是漠視原教法。政府機關的「國教院」漠視原教法!
原教法第四十三條規定:「政府機關、公營事業機構及政府捐助基金累計超過百分之五十之財團法人,應規劃實施原住民族及多元文化教育相關課程或活動,並鼓勵其員工參與。」
出版業者針對新課綱曾建議國教院應開辦「原住民歷史、文化研習營」,以利教科書編撰。但國教院卻無作為,導致發生教科書內容不實及圖片選用爭議。
我強烈要求各部會務必遵守原住民族教育法,實踐轉型正義並促進族群之間的理解!
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原 住 民族教育法 第 三 十 五 條 在 蕭美琴立委辦公室 Youtube 的精選貼文
教育及文化、內政委員會第1次聯席會議一、邀請教育部部長、行政院原住民族委員會主任委員列席報告「原住民族教育政策」,並備質詢。二、併案審查委員林正二等24人擬具「原住民族教育法第二十三條及第二十五條條文修正草案」及委員孔文吉等34人擬具「原住民族教育法第二十五條條文修正草案」案。
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口頭質詢─
▶原住民族語的學習要有強烈的誘因,考試的誘因可以讓家長協助小孩學習母語,但12年國教過程中,升高中就沒有升學考試的壓力,但免試入學的超額比序缺乏誘因,從2006年開始的族語學習政策恐因此瓦解,面臨嚴重的文化流失問題。
▶教育部可積極推廣族語的名字,提升原住民的尊嚴感及認同感。
▶棒球是台灣國球,三級棒球一個環節的不能少,但花蓮玉里三民國中的一位原住民專業的棒球教練不僅領22k薪水,這三個月還面臨沒有薪水的狀態,變成校長要自己跟民間募款,讓各界協助教練領鐘點費,可能連基本工資都沒有。教育部審查進度應加快,讓原住民專業的體育教練有最基本的保障,但這只是短期性的就業方案,後續如選手離開職棒後的就業很重要,體育署必須建立制度。
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原 住 民族教育法 第 三 十 五 條 在 原力豐收-臺灣原住民族教育20年回顧與展望 - YouTube 的推薦與評價
有一種fu是 原住民 吹起的風!讓我們一起在臺灣這塊土地上見證遍地開花的美麗!愈在地愈國際,愈在地愈有特色,你還不是很了解臺灣 原住民族教育 發展嗎? ... <看更多>