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『108課綱』已經上路一年多,你對於升大學準備好了嗎?自從學測五選四之後,同級分學生人數上升,教授該如何從中選出理想中的學生?答案就是學習歷程檔案。
但是,你的學習歷程檔案教授🧑🏫想看嗎?身處108新課綱的你,還以為學習歷程檔案能只靠參加營隊或是考考證書在眾多申請書🗃中脫穎而出嗎?其實,教授看到這樣的學習歷程檔案只是點點頭而已,因為學習歷程檔案的重點在於「歷程」,在於探索自我與成長的過程📈,以及如何連結科系的閃光點✨✨。
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參加營隊 對 學習歷程 有 幫助 嗎 在 葉丙成 Benson Facebook 的最讚貼文
【搶報名營隊,對申請大學有幫助?】
高中生參加OO系營隊,對於申請大學OO系有沒有幫助?
我自己曾經審過我們系上推甄入學。至少在我審的時候,我從沒聽過評審同事們有說過某某某參加過我們系上學生的營隊,所以該加分。事實上,參加營隊本身,並沒有成為系上認為相較於其他沒參加營隊的學生,該給予加分的項目。
我所知道的大學科系營隊,都是大學生自己籌辦的,不是科系辦的。系上頂多是給予一些空間跟資源上的補助。哪個系的大學教授在審查入學時,敢把大學生自己辦的活動當作審查依據?
那你說參加營隊都沒有幫助嗎?是,也不是。參加營隊當然還是有它的收穫的,但不是像家長或學生以為的那種直接赤裸裸地在推甄加分的那種好處。
現在大學收學生,特別是越來越多人學測同分的情況下,教授面試要找的是真正對這個系有探索過、有深厚興趣的人。那種背補習班提供的面試答案的學生,三兩句話就被教授問出龜腳來了,馬上被教授看破手腳知道是唬爛的。教授面試時最氣的就是這些背答案唬爛的傢伙!
但如果有個學生對他有興趣的科系領域,在高中閒暇之餘做探索,去看人家大一課本上什麼、去看人家系上修什麼課、課本裡教什麼、人家教授都做什麼演講、做什麼研究、選一門人家系上大一概論式的必修課來自學一下。那這個學生在面對各校這個科系的教授面試時,都可以很輕易的對教授們侃侃而談,一下子就把其他背面試答案的高中生海放到人家看不到他的車尾燈。教授不收他,收誰?
這樣的作法,只要能上網或是買一兩本書,就夠了。花的錢,不多,很少。
參加系所營隊的幫助,頂多是比別人有機會去直接看一下那個系所的東西、認識幾個該系的大學生。但如果參加完營隊,沒辦法把這幾天看到的東西內化、沒能夠繼續做如上面所說的那種深入探索。那對於申請大學那個科系,花了營隊的大錢,卻根本不會有什麼效果。
所以大家對營隊要有正確的認知:這可能可以幫高中生短期密集接觸這個系,稍微了解這個系在幹嘛(但也要看大學生是怎麼設計的,敝系的營隊,大學生是花非常多時間設計給高中生的課程。有的科系營隊可能偏重玩樂的比較多。);也讓孩子認識幾個大學生學長姐。但對於申請大學那個科系沒有直接的幫助。要有幫助,還要靠高中生自己參加營隊回來,看是不是真的有熱情繼續深入探索下去。
大學生辦營隊,是好事,也讓大學生有機會學習執行大型專案跟行銷的能力。這對於在台灣的高中沒機會好好養成這些能力的學生而言,是個好事。沒有必要去批評營隊收費多高多低。
營隊的存在並沒有錯,關鍵在於報名者跟家長的認知是否正確。但如果有營隊刻意用不正確的認知,例如這對申請大學會很有幫助云云的來招生,那就很可議了。
不參加營隊,也可以有好的學習歷程,而且不用花什麼錢。關鍵在於你有沒有熱情去做我在前面第六段說的那些事情。如果沒有熱情做那些,那申請不到那個系也是很應該的。
新聞連結:https://udn.com/news/story/120884/4806078
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