#個人品牌資源懶人包 #隨時補充 #目前26項 #讀者都是神人
大感謝讀者洪孝揚製圖,每一次都覺得佩服無比!(粉絲團無法tag人名,但他在留言區,大家可以去follow一波~)
昨晚睡覺前突發奇想,我自己刷了我blog的全部文章,我想要找出來,我自己究竟用了哪些工具(可能是受到上一篇個人品牌一年的花費影響)。
我整理出:
#19項線上工具
#5項線上學習資源(也是我追隨的老師們)
#2項硬體設備的投資
總共26項,這26項都是我此時此刻還有在使用的,因此,寫起來完全是回憶滿滿XDDD
因為內容很多,所以這篇文章主要是簡略說明,詳細如何使用,以及我使用的效果如何,我在這個週日晚上有一個線上課程說明,同時有上過我的課的人就知道,我是一個很喜歡直接開後台給大家看的人,對我來說,我的數據其實沒有什麼秘密。
有興趣的人,可以直接報名:https://p.ecpay.com.tw/1806584。
▍15項線上工具
① #關於寫作:
🌟1. #Evernote:是我每天都會打開的線上記事本,手機跟電腦同步十分方便,手機有專屬的APP,同時可以把單篇文章設定可獨立分享,別人不需要有Evernote的帳號也可以直接以網頁版打開。
🌟2. #FB斷行:
我想各位可能會發現,現在在FB上po問有一個很奇怪的地方,就是APP版看起來斷行沒有問題,但是電腦版的斷行都會直接不見,對我來說,這很惱人,所以我所有在fB的po文都會貼到這個網頁來格式化,但是要注意,網址被格式化了時候,就會失效,因此要重新貼一次。
FB斷行的網址:https://tw.piliapp.com/converter/whitespace/
🌟3. #特殊符號
如果你是mac或是熟悉特殊符號快捷鍵的人可能不需要,但我這個人很懶惰,我都會直接在一個網頁複製貼上,特別的是,如果你用同一個瀏覽器開啟,它還會幫你記憶最近你常用的特殊符號有哪些。
特殊符號網址:https://tw.piliapp.com/symbol/
② #關於blog
關於blog因為之前的文章分享過,我這邊就寫的比較簡短,週日分享的時候可以給大家看比較詳細的關係圖。
🌟4. #Cloudflare
網站安全,負責的是你的網站不會隨隨便便就被駭客攻擊。
🌟5. #Gandi
我購買網域的地方,也就是你的網址,可以購買網址的地方很多,我選擇Gandi。
🌟6. #Cloudways
雲端的主機跟空間,就是讓你blog有一個家可以在上面開始蓋屬於你的blog。
🌟7. #Gutenberg
網站套版,你可以想像是一套簡單的系統傢俱,會讓你的網站有基本的隔間跟傢俱,套版有非常多,我選擇這個是因為他符合最新wordpress的架站語法。
🌟8. #Elementor pro
網頁編輯器,是我在寫blog的時候,每一篇必用的編輯器,有一些我基本上每次都會用的進階功能,例如說可以儲存你很常重複輸入的內容,之後可以一鍵插入,大家看到我每次blog最後面那一大串其實都是用這個功能。
🌟9. #Postach.io
這個是我第一個blog,它操作非常簡單,只要跟Evernote做結合之後,在要發表的文章上面,輸入「published」這個關鍵字就可以一鍵完成上傳文章,文字、連結、影片、圖片都可以,我當時用了兩年後,才開始自己架設blog。
🌟10. #GA
Google Analytics 是Google 的分析工具,免費,好用,即時,我自己大概至少一個禮拜會上去看一次(之前比較瘋狂是整天,最近就覺得還好哈哈哈),裡面可以看到你的blog整體流量、哪些文章最受歡迎,他是我在寫了一陣子的blog之後,審視到底大家喜歡看什麼文章很重要的工具。
🌟11. #Console
Google Console,同樣也是Google免費的工具,是可以讓你知道大家是如何找到你的網站,包含關鍵字、這個關鍵字你的排名、點擊率如何,雖然他們是兩個平台,可是其實Google 可以直接整在同一個後台,所以我通常都只在GA看數字。
③ #關於大量發送信件
🌟12. #Convertkit
這是我目前發信的系統,從去年開始用到現在,轉眼間要一年了,每個禮拜的發信都是使用它,landing page也直接有這個系統完成,另外它有一些我很喜歡的功能,例如自動化發信、自動貼標貼標籤等等。
🌟13. #YAMM
YAMM是在還沒有convertkit前我使用過的,它是跟google sheet以及gmail組合,可以把YAMM當作是一個外掛,你可以直接透過YAMM幫你自動發信給google sheet上的人,而且可以做到客製化,有付費有免費,到現在,我還是有些時候會使用。這個使用上,會在分享會的時候教大家,如果你的發信量不大,或是偶爾才需要的話,我覺得這個句夠了。這算是我自己搜尋到我非常滿意的寄信外掛。
🌟14. #Google Workplace
這個是我後來寄信寄多了,發現如果按照我每天寄送的頻率話,我的mail會直接被block住,因為google會覺得我每天大量發信是在寄送垃圾信件,所以我就升級成為了付費的mail,同時把後綴變成是我的網域,增加一點專業感與對外的一致性。
④ #關於作圖
🌟15. #Canva
Canva的好用無庸置疑,我自己從免費版本到付費版本,基本上我每天都會打開來使用,只要有寫文章就會用canva作圖,我非常依賴他們的模板,但其實如果你只是偶爾要用的話,只需要免費版本就好了,而且付費的也有辦法使用,這個很簡單,我們也會在分享的時候一起說。
Canva連結:https://www.canva.com/join/rrk-pql-bhv
🌟16. #Unsplash
這是個完全免費的高清圖庫,Canva的免費圖庫就是從Unsplash來的,因此,其實是全世界知名的。是你做PPT、blog的封面照很好的來源。
免費高清Unsplash圖庫網址:https://unsplash.com
⑤ #關於線上讀書會
🌟17. #Google Meet
我每個禮拜都需要使用的線上軟體,有人選擇Zoom,我選擇Google Meet,一來是我有很多服務在google,二來是我的讀書會不是那種互動很多很fancy的那種,Google Meet對我來說已足夠。我自己是付費版本的,最好用的功能就是錄影,還有1TB的雲端硬碟。
⑥ #關於時間預約
🌟18. #Calendly
這是我自己非常喜歡使用的線上預約系統,可以完美跟你的行事曆、blog結合,而且重點是免費,我之前的1-1職涯諮詢全部都是用這個系統預約,如果你也有1-1諮詢的業務需求的話,我會在分享會分享如何使用。
⑦ #關於線上付款
🌟19. #綠界
線上付款有藍新、綠界兩個大選項,我自己是選擇了綠界,我覺得用起來很方便,唯一需要注意的是,如果你是允許退費的話,記得不要開啟超商付款,因為這無法自動退費,需要你跟對方取得帳戶後,手動退款。
▍6項線上學習資源
🌟20. #站長路可
如果你覺得我的blog做得不錯,你想要參考,那我可以很直白跟你說,80%都是看 站長路可 - 網路創業是一場漫長的自我修煉 的YouTube影片學習的,因此,其餘20%是我看別人的blog,喜歡我就自己研究如何做到。
🌟21. #孫治華
ok,我是他講師培訓班的學生這個也不是什麼秘密,他的臉書大多都是公開的,會轉發很多文章,我覺得是很值得追蹤的/
🌟22. #于為暢
我每天都需要看于為暢的信件,開始做電子報是他給我的啟發,要說我最喜歡什麼部分?我最喜歡每週四的人物介紹,他會介紹一個一個人公司從無到有的過程,我覺得這很重要,你需要多看看別人怎麼做的,然後融合成是你自己的方法,但是你絕對不能閉門造車。一年是4650,如果你在推薦人寫上我的mail的話,就會變成是3650/年,也就是省了1000元,我自己覺得是很划算(因為我當初也是用他人的推薦)
輸入我的mail直接省1000元:[email protected]
購買連結:https://wendellyu.com/referral/
🌟23. #文案的美
文案的美是林育聖每週一發送的文章,誰是林育聖?他是「每天來點負能量」的主理人,每週一的電子報是我心靈的泉源,週一如果晚了,我就會焦慮哈哈哈哈哈。
文案的美訂閱連結:https://www.copywriter.com.tw/users/epaper.html
🌟24. #福哥的電子報
福哥跟憲哥是講師界指標人物,不單單是講師,還是講師的老師,甚至是講師的老師的老師,現在福哥有自己的電子報,免費把自己的教學經驗分享出來,能夠讀到的我們真的是很幸福。
電子報訂閱連結(拉到最下方):https://afu.tw/4288
▍2項硬體設備投資
🌟25. #麥克風
因為每個禮拜都要線上讀書會,所以我就買了麥克風,老實說,我覺得感覺還不錯,而且也讓自己的專業度提升。
我買的麥克風是這隻:audio-technica 心型指向性動圈USB/XLR麥克風 ATR2100XUSB
🌟26. #鏡頭
買鏡頭的原因很簡單,就是我的mac的鏡頭很模糊,是那種誰來誰都會說「欸,你也太模糊的了吧」的那種,所以,我就投資了。話說,因為每次鏡頭清楚,所以我就會化妝,哈哈哈哈,還會擦口紅喔,對我來說真的是另類的儀式感。
我買的鏡頭是這個:羅技 C922 PRO STREAM網路攝影機
以上,就是我搜刮(?)我自己從一開始到現在所使用的全部的資源懶人包,裡面其實有很多是免費的,也有那種同時有免費以及付費版本的,這種的,我會建議你考量一下你的使用頻率以及是否用的順手,使用頻率高你再付費就好,錢還是省一點花。
但我知道,可能很多東西需要有人帶著講解,或是實際操作一次,因此才會有本週日的分享。
▍#本週日的內容:
我想要時間大概是1.5小時左右,可以自由的發問問題(包含QA最多2個小時),如果我知道,我都會說。
我會包含:
1. 不同階段使用建議使用的工具有哪些,我知道我現在是很多付費的功能,但這不是一次買齊,事實上是這五年來循序漸進的過程,我覺得一開始,免費的足夠就用免費的。我會說明我不同階段的工具,以及不同工具帶來的效果如何。
2. 我自己從寫文章開始一路到收費的過程,這個我自己在之前和站長路可的合作的直播中有講到一段,但是沒有那麼完整,我這次想要一起把時間安排、抉擇、開始職涯諮詢又結束了職涯諮詢好好說明,這其中的考量點是什麼,以及為什麼我現在還不獨立成為自由工作者的原因。
3. 可以讓你們馬上使用的工具操作解說,例如說我覺得寄信的YAMM、作圖的Canva、預約的Calendly,這些都是我很熟悉的工具,是我相信教學之後,你們可以馬上學會的,
4. 比較複製的工具,例如Convertkit、Elementor這類型的,因為不是大部分的人都有,所以我不會直接演練,但是會讓大家快速知道如何實際操作(就直接開我的後台),我想,未來你再考慮需不需要付費的時候也會比較有個依據。
5. 我上面寫的內容有些其實你們有興趣,可以先搜尋我的blog,很久以前我有寫過一些教學文(在我還很勤勞的時候XDDD),或是你們也可以網路上google,我覺得學習如何使用,基本上不是什麼太困難的事情,因此,工具教學只是這次分享的其中一個小重點而已。
我的blog:https://goldfishblog.tw
如果你有任何問題的話,都可以直接在報名的時候寫在備註欄,我會一次一起回答,或是在直播的時候直接詢問。(或是私訊、留言都可以)
▍#個人品牌資源懶人包報名詳細資料
- 時間:2021/6/13 19:00 - 20:30(最晚 21:00)
- 方式:線上,Google Meet,報名後,將會加入行事曆,內有連結。
*本次會有錄影,因此,報名但是無法參加的人,也可以直接看錄影檔,錄影檔在我Google Meet都還是付費帳號之前都可以看XD
報名連結:https://p.ecpay.com.tw/1806584
同時也有7部Youtube影片,追蹤數超過128的網紅看得見的記憶 How Memory Sticks,也在其Youtube影片中提到,「網絡器物專題課堂─竹器工藝」由香港中文大學藝術系副教授何兆基博士分享竹器工藝,探討製作者及使用者與器物之間的關係和經驗。 「網絡器物專題課堂」邀請本地博物館專家及學者,挑選具代表性的藏品,與學校教師分享相關範疇的文化、藝術內涵和與現今生活的關係,為本計劃的教材套提供更豐富的教學資源。 「看得見...
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#2020日更團創作者派對 #心得招募中 #十二項大獎 #文章曝光機會
多麼美好的昨天啊啊啊!(小金魚式吶喊)
首先謝謝大家昨天參加【天天更新,感受生活 - 日更團創作者派對】,一直到活動前都還有報名的參加者(超級感動,嗚嗚嗚),最後的最後,總共有200個人來參加活動。
兩位攝影師已經都咻咻咻的出好圖了,歡迎大家直接取用,找找看自己在哪裡?又是那一張照片讓你最有感覺~~~
有報名的人,請現在立刻馬上打開你的信件收信,就會收到兩個攝影師的原檔照片!!!
▶︎ 你今天日更了嗎?—#心得邀請文活動
今天陸陸續續看到一些夥伴開始分享昨天活動的心得,我看了覺得很感動QAQ,我自己辦了一場我自己都愛不釋手的活動、每一個演講的主題都是我自己非常想聽的(也就是說我其實是 #私心舉辦了一場我自己想聽的講座)。
我覺得,我們要將這樣的快樂與精神延續下去。
因此我邀請大家一起寫出你在活動中的心得與反思。
每個人聽到的重點都不太一樣,落實到自己的人生又是另外一個故事,因此,你不用寫整場活動從頭到尾的重點整理。
你只要寫你自己最有感覺、最有想法、最有畫面的部分就好了,字數長短不限,任何平台皆可(私人FB、IG、blog、YouTube、podcast等等,都可以)
▶︎ 步驟如下:
① tag 粉絲團「小金魚的人生實驗室」+ 指定hashtag #2020創作者派對
② 將你的心得連結留言在我的這篇FB貼文底下(我會把這篇文章置頂)
③ 截止日期:2020/12/31 23:59:59之前(以留言為主)
▶︎ 你會得到:
① 抽獎資格(共十二名):包含
✓ 劉詠昕紫微斗數2021年流年或是感情諮詢(三名)
✓ 禾禾商學院 寶哥的1-1諮詢 (三名)
✓ 羅浮宮藝術家 辜琪鈞 Ku Chi-Chun 親自手刻藏書章(三名)
(OMG,我們的贊助廠商真的太多了XDDD現場來不急抽獎,就讓大家寫心得來吧~~~)
② 如果tag孫治華老師,就可以獲得老師當天的PPT完整檔案。
③ #心得統整發送、#擴散大家的影響力
我同時會將大家的心得依據回覆留言的時間,統一整理好,並且 #發送給所有報名活動以及我自己的訂閱用戶,#大約是700個人。
④ #統整成blog文章
我同時會將全部的心得整理至我們的活動landing page,未來,搜尋到這個頁面的人,都會同時看到你所寫文章。
(Landing page在這裡:https://hi.goldfishblog.tw/100-career-questions)
③與④我都會 #同時放上文章的出處連結,大家可以直接連結到你的文章來源,我希望,這樣的作法,可以 #讓你認真寫的心得,#被更多人看到,#更多人認識。
一如,我舉辦這個活動的主要目的:
#我希望彼此可以看見彼此。
▶︎ 那小金魚自己的心得呢?
至於我的心得的部分,作為一個主辦人,我實在有太多太多太多的想法。
中間的過程,有很多很多很多故事,包含了很多的錯誤,也代表著很多的學習,每一次覺得「wow!這真的又學到了」的時候,我就寫下一條,最後寫了21條,哈哈哈(也學到太多惹,完全賺到了滿滿的經驗),而且這個主題是:
「《#如果你想創業,#先辦個年會》- #21個下次我不想在犯的錯誤」
哈哈哈,到底xddd
我預計2月開始一條寫一篇文章,會率先在我的電子報發表,有興趣的歡迎訂閱(https://hi.goldfishblog.tw/100-career-questions)
ps目前進行的是每天一小時的閱讀系列
這真的非常值得我寫一個系列的系列文,我很期待我為自己記錄下來這些對我現在來說非常彌足珍貴的學習。
以上,非常期待看到大家的心得,耶耶耶~
請讓我謹代表日更團成員再次感謝大家的參與,希望你們都有認識到新的朋友,預備展開了全新的2021年:)
先預祝大家新年快樂:)
參孫ppt 在 小金魚的人生實驗室 Facebook 的精選貼文
#與其更好 #不如不同 #神級偶像 #K大駕到
上週五,終於親自見到了我的神級偶像- Krenz Artwork (K大)。
老實說,K大不是我現實中本來會關注或是認識的人,K大的本業是教授繪圖的老師,旗下有60個助教協助批改作業,哈哈哈,各位,不是6位,不是16位,是60位XDDD
其他都不用介紹ler,這就已經夠強大了。
但我還是必須說一下我是如何認識K大的。
一切都要從孫治華老師開始說起XDDD
首先,孫治華老師在陪伴式講師訓的私密社團裡推薦了于為暢(暢哥)的一場直播,在那時,我沒聽說過于為暢這三個字,可是我想,孫治華老師不輕易推薦的,那就姑且看一下吧。
直播正是暢哥訪問了K大,我第一次被K大震懾,震懾到我看了兩次,寫了一篇心得文在blog,我直到現在還非常印象深刻的事情是:
K大是我目前看過,唯一一個一邊講話一邊畫畫,無PPT,卻讓我聽得目不轉睛的人。
你可以說可能是因為他擅長畫畫,但我覺得不是,如果你點進去直播,隨便轉到任何一個K大的畫圖畫面,你會知道,畫畫只是一種表達方式。
重點是:K大邏輯非常清楚,思緒清晰,而且一步一步,不疾不徐。
因此,當我知道K大難得有演講的時候,手刀報名外,也難得的在我自己的私人臉書大力的推薦這場演講。
以下羅列了幾點,以資紀念(?):
1. 既上次空白畫面畫畫解決,這次是直接一張心智圖說完全部的內容我覺得。
這就是再次的充分顯示了K大是一個邏輯清楚,思緒清晰的人。搭配上略快的語速,聽起來十分過癮,而且沒有冷場。
剛好我在聽完演講的隔天,有一場B2B業務陌生開發的內訓,因此,我馬上回家修改了我自己的簡報。
我發現,複雜不是重點,重點是清晰。只要清晰,說的人和聽的人都會覺得十分清楚,而且吸收的速度將會更快。而心智圖就是一個測試你自己是否完全了解的方法。
我做了的心智圖(請參閱blog版本,連結放在最後),然後再加上每個步驟的實戰練習,3小時非常充實,而且組員們還想到了之前從來沒有想到的進攻目標。
2. 一個老師基本上三堂課就好了關於這點,K大想要說的事情是,如果你研發了三堂專屬於你的課程,那麼其實非常足夠,他會帶來兩個好處:
① 課程介紹清晰、人力訓練成本降低
在介紹課程的時候,可以好好地介紹、仔細的介紹,在訓練人力的成本也會下降,因為相對來說,並沒有那麼多複雜的產品。
② 個人定位清楚
如果你談到教畫畫的老師,可能非常多,但是當你有三個特色課程時,你可以做到最極致,這時候,你的定位會非常明顯。
我在聽這點的時候,想到我們上禮拜在閱讀李洛克的新書《個人品牌獲利》時有提到,要給自己定位清楚的hashtag,那時候我挑選了五個,以K大的這點來看,其實可以我可以再度濃縮,而我最喜歡的三個會是:
✔︎ 日更執行者
✔︎ 書籍實作愛好者
✔︎ 熱愛商業模式研究的B2B sales
我最近一直有一種感覺,人的定位真的是需要不斷思考的,每一次的思考結論我都會記錄下來,然後我之後就可以對照。(例如我寫這段的時候,我就是打開了我自己實作《個人品牌獲利》的紀錄文章)
3. 與其更好,不如不同
本句可以說是演講的金句,我非常喜歡。也放在最後面,提供給各位。
預告一下,我週一開始會陸續寄送12/26的報到信件,非常期待當天可以看到大家,還沒報名的,報名連結在這裡:
https://goldfishblog.tw/2020-creator-party/
難得有網誌版,以茲紀念第一次見到K大:
https://goldfishblog.tw/krenz/
參孫ppt 在 看得見的記憶 How Memory Sticks Youtube 的最佳貼文
「網絡器物專題課堂─竹器工藝」由香港中文大學藝術系副教授何兆基博士分享竹器工藝,探討製作者及使用者與器物之間的關係和經驗。
「網絡器物專題課堂」邀請本地博物館專家及學者,挑選具代表性的藏品,與學校教師分享相關範疇的文化、藝術內涵和與現今生活的關係,為本計劃的教材套提供更豐富的教學資源。
「看得見的記憶──器物」教材套現已上線,相關的教材套簡介及教學素材可於本計劃網頁下載:https://www.web.howmemorysticks.org/educationkit
教材套內容包括教師手冊、教學PPT及多媒體素材,供全港中小學免費下載。老師可按照不同科目的需要,選取適用的部份於課堂或學校活動中應用。「看得見的記憶──器物」教材套共分為四節,將透過日常生活乃至傳統的器物,配合數碼虛擬實境(Virtual reality)及擴增實境(Augmented reality)技術、多媒體的教材,讓同學對不同的器物議題進行探索及創作,引導同學思考器物背後的文化藝術價值,以及面對器物應有的態度。
觀看網絡影片並填妥問卷的教師,將可獲贈實體印刷版「器物教材套」乙套,數量有限,送完即止。
請按以下連結登記「網絡教材套簡介會及專題課堂─器物」:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSV-YsiWa2z90zgzrkInPNXIw-umiuJCDVX8vWoieYmcr9uA/viewform
(建築主題登記連結將會稍後通告。)
器物主題影片首播日期:(時間均為下午4:30)
6月30日(二):器物教材套簡介(主講:設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生)http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar1
7月7日(二):茶具(主講:茶具文物館館長 林雪虹博士)http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar2
7月14日(二):香港歷史文物(主講:古物古蹟辦事處館長(教育及宣傳) 孫德榮先生)http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar3
7月21日(二):家具(主講:設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生)http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar4
7月28日(二):竹器工藝(主講:香港中文大學藝術系副教授 何兆基博士)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar5
詳情請參考:https://www.web.howmemorysticks.org/teacher-workshops
(建築主題播放日期將會稍後通告,敬請留意。)
賽馬會「看得見的記憶」藝術教育計劃
主辦機構:設計及文化研究工作室
捐助機構:香港賽馬會慈善信託基金
網址: www.howmemorysticks.org
Facebook: www.facebook.com/howmemorysticks/
Instagram: www.instagram.com/howmemorysticks/
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/oOjp-HF3A48/hqdefault.jpg)
參孫ppt 在 看得見的記憶 How Memory Sticks Youtube 的精選貼文
「網絡器物專題課堂─家具」由設計及文化研究工作室教育總監馬健聰先生主講,透過傳統中國坐具的發展和造型,分享當中收藏的生活、文化和藝術記憶。
「網絡器物專題課堂」邀請本地博物館專家及學者,挑選具代表性的藏品,與學校教師分享相關範疇的文化、藝術內涵和與現今生活的關係,為本計劃的教材套提供更豐富的教學資源。
「看得見的記憶──器物」教材套現已上線,相關的教材套簡介及教學素材可於本計劃網頁下載:https://www.web.howmemorysticks.org/educationkit
教材套內容包括教師手冊、教學PPT及多媒體素材,供全港中小學免費下載。老師可按照不同科目的需要,選取適用的部份於課堂或學校活動中應用。「看得見的記憶──器物」教材套共分為四節,將透過日常生活乃至傳統的器物,配合數碼虛擬實境(Virtual reality)及擴增實境(Augmented reality)技術、多媒體的教材,讓同學對不同的器物議題進行探索及創作,引導同學思考器物背後的文化藝術價值,以及面對器物應有的態度。
觀看網絡影片並填妥問卷的教師,將可獲贈實體印刷版「器物教材套」乙套,數量有限,送完即止。
請按以下連結登記「網絡教材套簡介會及專題課堂─器物」:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSV-YsiWa2z90zgzrkInPNXIw-umiuJCDVX8vWoieYmcr9uA/viewform
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6月30日(二):器物教材套簡介(主講:設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生)http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar1
7月7日(二):茶具(主講:茶具文物館館長 林雪虹博士)http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar2
7月14日(二):香港歷史文物(主講:古物古蹟辦事處館長(教育及宣傳) 孫德榮先生)http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar3
7月21日(二):家具(主講:設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生)http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar4
7月28日(二):竹器工藝(主講:香港中文大學藝術系副教授 何兆基博士)
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賽馬會「看得見的記憶」藝術教育計劃
主辦機構:設計及文化研究工作室
捐助機構:香港賽馬會慈善信託基金
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參孫ppt 在 看得見的記憶 How Memory Sticks Youtube 的最佳解答
「網絡器物專題課堂─香港歷史文物」由古物古蹟辦事處館長(教育及宣傳) 孫德榮先生分享香港古物古蹟的考古發掘工作及相關政策的發展,並藉着香港文物探知館文物廊的藏品,介紹這些考古發現背後收藏的歷史文化記憶。
「網絡器物專題課堂」邀請本地博物館專家及學者,挑選具代表性的藏品,與學校教師分享相關範疇的文化、藝術內涵和與現今生活的關係,為本計劃的教材套提供更豐富的教學資源。
「看得見的記憶──器物」教材套現已上線,相關的教材套簡介及教學素材可於本計劃網頁下載: https://www.web.howmemorysticks.org/e...
教材套內容包括教師手冊、教學PPT及多媒體素材,供全港中小學免費下載。老師可按照不同科目的需要,選取適用的部份於課堂或學校活動中應用。「看得見的記憶──器物」教材套共分為四節,將透過日常生活乃至傳統的器物,配合數碼虛擬實境(Virtual reality)及擴增實境(Augmented reality)技術、多媒體的教材,讓同學對不同的器物議題進行探索及創作,引導同學思考器物背後的文化藝術價值,以及面對器物應有的態度。
觀看網絡影片並填妥問卷的教師,將可獲贈實體印刷版「器物教材套」乙套,數量有限,送完即止。
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6月30日(二):器物教材套簡介(主講:設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生) http://howmemorysticks.org/QR/?no=sem...
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7月14日(二):香港歷史文物(主講:古物古蹟辦事處館長(教育及宣傳) 孫德榮先生) http://howmemorysticks.org/QR/?no=sem...
7月21日(二):家具(主講:設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生)
7月28日(二):竹器工藝(主講:香港中文大學藝術系副教授 何兆基博士)
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以利亞、參孫不是受聖靈
→ tfnop: 以利亞、參孫不是受聖靈,因為基督徒的聖靈是內住的 06/06
11:19
Jdg 13:24後來婦人生了一個兒子,給他起名叫參孫。孩子長大,耶和華賜福與他。Jdg 13:25在瑪哈尼但,就是瑣拉和以實陶中間,[耶和華的靈]才感動他。
Jdg 14:6[耶和華的靈]大大感動參孫,他雖然手無器械,卻將獅子撕裂,如同撕裂山
羊羔一樣。他行這事並沒有告訴父母。Jdg 15:14參孫到了利希,非利士人都迎著喧嚷。[耶和華的靈]大大感動參孫,他臂上
的繩就像火燒的麻一樣,他的綁繩都從他手上脫落下來。
2Ki 2:9過去之後,以利亞對以利沙說:「我未曾被接去離開你,你要我為你做什麼,
只管求我。」以利沙說:「願[感動你的靈]加倍地感動我。」2Ki 2:15住耶利哥的先知門徒從對面看見他,就說:「[感動以利亞的靈]感動以利沙
了。」他們就來迎接他,在他面前俯伏於地,
根據這些經文,以利亞和叁孫都是被【耶和華的靈】所感動,或行神蹟,或為神說話。若
根據tfnop所謂:『以利亞、參孫不是受聖靈』,那麼,tfnop只有兩個選擇:
1- 【聖靈】不是【耶和華的靈】
2- 以利亞和叁孫領受的是【邪靈】(如果是這樣,他們就當被視為【乩童】,而不是先
知了)
而tfnop所謂【基督徒的聖靈是內住的】很明顯的在『[耶和華的靈]才感動他(叁孫)』這類
經文前是站不住腳的。
當然如果tfnop有另一種解釋,歡迎提供。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 101.9.145.221
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Christianity/M.1496736160.A.D60.html
※ 編輯: df31 (101.9.145.221), 06/06/2017 16:30:46
『內住』的聖靈和『澆灌』的聖靈不會是兩個聖靈吧?!:P
好玩的是,說方言什麼,明明就是強調聖靈『澆灌』的靈恩運動的註冊商標。
真耶穌教會拿了這個商標,把『澆灌』改成『內住』?
等於是把『靈恩派』和『神秘主義』倒著玩。
如果,從武學的角度來看,這樣『經脈逆行』的結果,往往是不太樂觀的。
這是非常有趣的一個現象。值得研究!
※ 編輯: df31 (101.9.145.221), 06/06/2017 17:45:33
我怎麼感覺,您既不懂自己在講什麼,也不懂人家在問什麼?
您宣稱:以利亞和叁孫不是『受』聖靈。但是,經文明顯的證明,他們『受』了耶和華的靈。您不會覺得您的宣告和聖經的事實有很大的差距嗎?以至於,我懷疑您否定以利亞和叁孫接受的是『聖靈』。再換句話說,我懷疑您認為:1)有兩個不同的靈,一個靈是聖靈,另一個靈是耶和華的靈;或2)他們領受的不是聖靈/耶和華的靈,那麼就只可能是邪靈了。
希望您能夠知道人家在問什麼,然後『直接』回應。
請您解釋,根據TJC,『內住』和『澆灌』有何不同?(要小心,我還是可以調出『原文』,證明您的觀點是錯誤的哦!)
您後面兩句,我對於『字面』是沒有問題的。但是,我已經知道我們對於同樣的字面有不同的詮釋。所以,我想進一步請教您一個問題:
如果,方言對於印證得救/聖靈的內住那麼重要,為什麼方言出現的頻率在使徒行傳中急劇下降?並且,保羅在林前13-14章,把『做先知講道』置於『方言』之上?並,3)早期教會的『馬吉安主義』(估計您沒聽過,可以維基百科一下)也非常強調聖靈顯出的能力,特別是方言和神醫,卻被當時的大公教會全面抵制,最後被定為異端?
※ 編輯: df31 (101.9.145.221), 06/06/2017 21:17:21
歡迎拿『原文』出來論證!這樣講沒有意義的。
※ 編輯: df31 (101.9.145.221), 06/06/2017 22:27:46
XD,聖經不是中文寫的。你要斷定『方言』的意義,還是要查考希臘原文,不能自說自話的發明自己的定義啊!
※ 編輯: df31 (101.9.145.221), 06/06/2017 23:39:15
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