三一是冰淇淋,三一也能當作文的開頭。
小朋友應該都學過這種造句:
一( )( )
前一格填單位量詞,後一格填名詞。
例如:
一(朵)(雲)
一(把)(椅子)
利用這樣的句型就能寫開頭。
舉例來說,如果題目是〈我最喜歡的老師〉,教師節快到了,碰見它的機率不小。
那除了讀讀《斑馬老師的教師節》也可以練練三一開頭法。
孩子只要找出三件跟最喜歡的老師相關的事物,例如:
一杯咖啡,一手好字,一副古道熱腸
一根粉筆,一本好書,一肚子故事。
後頭加上點題,就完成第一段了。
像是——
一杯咖啡,一手好字,一頭捲髮,那是我最喜歡的李老師。
一根粉筆,一本好書,一肚子故事,是我最喜歡的陳老師出場的方式。
相同的道理,如果是中秋節呢:
一顆柚子,一盒月餅,還有一場烤肉大會,是今年中秋我最難忘的回憶。
三一開頭法很簡單,而且用這樣乍看平凡的字句排列,讀起來有畫面感,也有韻味。
如果是進階程度的小朋友,可以在名詞前加上形容詞。
老師—
一杯香醇的咖啡,一手精采的好字,一頭亂亂的捲髮,那是我最喜歡的李老師來了。
中秋—
一顆老欉的柚子,一盒好吃的月餅,還有一場難忘的烤肉大會,是今年中秋我最難忘的回憶。
好啦,如果題目是
《我的老媽》,問問您家孩子,他們會用什麼來形容您呢?
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#遇到說反話的孩子
星期二是我的故事媽媽時間
今天帶二年級的孩子
一進班一開口
就有孩子很愛跟我對話(有互動很好)
妞媽:大家好,我是今天的故事媽媽
學生A:我知道,你是個人😒
妞媽:對的!我不但是人,我還是喜歡講故事的媽媽,講故事前要先分享兩個成語故事,因為下個月我們會玩成語大富翁,你們知道什麼是成語嗎?
學生B:我知道,就是四字語詞,但用不到,學也沒用🙄
妞媽:對~四字語詞成語,可以是沒用的東西,如果你用在自己的造句,小日記,或是之後的作文裡面就可以成為有用的東西,甚至用在日常生活與人交談,可以增加自己的氣質
妞媽:好~今天要先解釋一下什麼是『古道熱腸』,熱腸代表的是熱心的人,你們覺得樂於幫助別人好不好呢?
學生C:不好,熱心人不好
妞媽:對~如果是過於熱心造成人家困擾,確實不太好,但熱心助人,當有需要時給予即時的協助,老實說~真正深陷困難時,真的好需要!記得我小時候有同學欺負我,當下就好希望有人能夠伸出援手幫助我
(過程中還有許多時候充滿挑戰)
妞媽:另外還有一個成語『錦衣玉食』,問個問題,『錦』代表什錦,如果點一盤什錦炒飯,你們覺得用料豐不豐富?跟單純肉絲炒飯比較起來?
學生A:不豐富,什錦都很難吃
妞媽:什錦的菜餚,有人喜歡有人不喜歡,但就這個字的含義,是比單純一種食材,來的更豐富一點,通常都是很多,很豐富甚至色彩可以很鮮豔,這樣我要再解釋『玉食』,你們覺得玉做的食物高不高貴?
學生B:玉做得食物,不能吃🙄
妞媽:玉做的確實不能吃😂😂😂😂,但像故故宮博物院裡面的翠玉白菜,就是高貴到要放在博物館中供人觀賞,所以在這個成語中的玉食,也是表示比較高貴的食物!
以上還有許多小插曲
孩子完全沒有想討好你的態度😆
但我採取的策略就是順著你的毛摸
希望我注意你,我就雙眼正視你(加環顧全班)
第一時間同意你,而後再重新教育更好的觀念
雖然無法期待
孩子能夠馬上吸收馬上調整
但接續下去的二十分鐘
我用一則故事 小兵讀者俱樂部 #河馬先生搬新家
感染這群孩子後
反話學生沒了
換得跟我謝謝的眼神和話語
因為我絕對相信,用孩子聽得懂的語言
傳達人生中正確的態度
故事絕對扮演舉足輕重的角色
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學生B:玉做得食物,不能吃🙄
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