【影評】《#無聲》聽不見不代表不該被看見 (8.6/10)
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《無聲》是一部台灣懸疑劇情電影,由柯貞年執導,陳姸霏、劉子銓、劉冠廷、楊貴媚主演,改編自台南啟聰學校的真實故事,講述失聰少年張誠轉到啟聰學校就讀,結識了心儀的女孩貝貝,沒想到某天卻意外在校車後排發現同學之間的「無聲遊戲」,讓融入新生活的欣喜瞬間成為恐懼。眼看貝貝遭受學長小光與幾位同學的不合理對待,張誠也陷入是否該揭開遊戲背後殘忍真相的抉擇。
CATCHPLAY
無聲 The Silent Forest
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各節重點:
00:00 前導
01:34 事件的開端
03:37 不只有一起性侵案
04:42 為什麼被害者會變成加害者?
06:51 事件的結果是什麼?
07:59 面對這麼多的事件,學校做了什麼?
09:34 我們的觀點
11:24 提問
11:36 結尾
【 製作團隊 】
|企劃:羊羊
|腳本:羊羊
|編輯:土龍
|剪輯後製:Pookie
|剪輯助理:歆雅
|演出:志祺
——
【 本集參考資料 】
→公務員懲戒委員會議決書:https://reurl.cc/Gra47W
→2012-04-04 有話好說 字幕版:https://bit.ly/3mcakDK
→2017.07.22台灣大搜索完整版 南部特教學校集體性侵案:https://bit.ly/2IUzto1
→2017.08.05台灣大搜索/特教學校集體性侵案追蹤 性平事件仍發生中……:https://bit.ly/3kolcxF
→不再沉默:監察院彈劾書、高等法院法律判決:https://bit.ly/3dPFUUx
→(陳節如立委)台南啟聰學校校務管理問題協調會會議結論-991214:https://reurl.cc/gmr4gb
→20110310收_教育部專案小組調查台南啟聰校務問題(陳節如立委辦公室):https://reurl.cc/WLbxaD
→20110610台南啟聰性侵害案處理進度及方向暨校務管理改善座談會:https://reurl.cc/WLbx4D
→國立臺南大學附屬啟聰學校性侵案 監察院彈劾16人 創本屆新高紀錄:https://reurl.cc/m9pMd7
→調查報告:https://reurl.cc/r809lO
→回應監察院調查南聰性侵害案 國教署函請11所特教學校自106學年度起提供免費寢具及清洗:https://bit.ly/3jlRaJJ
→3分鐘事件始末 --- 某特教學校集體性侵事件 « 不再沉默:https://reurl.cc/N62QjQ
→台南啟聰學校性侵案的法律分析 —以身心障礙學生教育基本權為核心 :https://reurl.cc/R12q4g
→懲處全落空 南啟聰遭彈劾竟功過相抵 | 生活 | 新頭殼 Newtalk:https://reurl.cc/ygOLZ2
→南大附屬啟聰學校性侵案不停 立委痛批:https://reurl.cc/6lGvlZ
→特教性侵案國賠 代位求償期限將屆:https://bit.ly/31tfYte
→20120716監察院彈劾、20120816監察院糾正:https://reurl.cc/pyp3yQ
→南部某特教學校集體性侵事件:事情,早在當年就發生了…:https://reurl.cc/Xk2GeR
→南部某特教學校性侵事件大事記:https://reurl.cc/Grajdy
→送孩子去讀書前要先切除子宮、讓加害者和被害者結婚...你不知道的特教學校性侵事件-人本教育札記精選|商周:https://reurl.cc/9XWvZd
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《無聲》
希望越多人知道這件事情。
「先了解,才能改變。」
以下爆雷完全沒擔心, 因為這是在台灣真實發生的事。
如同導演說的:「電影拍的,已經比真實發生的,還要溫和許多。」
故事的原型是取自台南啟聰學校2011年被爆出來的事情,
其實早已有《沉默:台灣某特教學校集體性侵事件》一書出版,
還有2014年在ptt上的爆卦討論:
https://www.google.co.nz/amp/s/disp.cc/amp/1022-7QPR
即便如此,在此次的映後座談裡發現,還是很多人不知道有這件事,
是看了《無聲》之後才知道原來是在台灣發生的真實故事改編。
《無聲》帶我們省思對聾人的不理解、對性的暴力與污名,
又緩緩道出造成共犯結構的弱弱相殘,實則是整體社會的集體性侵。
「比起警察,我比較相信聾人」
從片頭主角張誠(劉子銓飾)身為一名聽障「說」的話不被理解、警察們的不耐煩開始,
在「聽人」世界裡的格格不入,
在不被理解的情況下有個「懂自己語言」的王大軍(劉冠廷飾)老師出現,
開啟了「聾人」、「聽人」兩個世界信任的連結,才有後續的揭露、舉發。
校車最後一排的秘密,
「噓,一起玩」
貝貝(陳妍霏飾)大聲吼叫抵抗,但他們都「聽不見」。
沒有人教我們目擊性暴力該怎麼辦,
張誠在當下沒有告訴任何人,將震驚留在自己心裡,
同時也使得受害者無法即刻驗傷取證。
隔天貝貝還跟施暴者一起踢球,張誠生氣為什麼還跟他們踢球?
貝貝說:「他們平常人都很好,只有「那個」時候不好。」
甚至和張誠說:「你跟他們一起欺負我,你就不會被欺負了。」
是不是跟別人一樣就好了?
從小因為聽不到被差別對待慣了,家人也因此害怕自己的孩子與別人「不一樣」。
是不是跟別人一樣、「一起玩」就不會被欺負了?
貝貝不是沒有求救,日記裡都有寫,老師卻不相信,又或是不想處理,
把這一切歸咎於「只是在玩」,
所以視若無睹、充耳不聞、隱匿不報、見死不救。
「外面的世界比聽不到更可怕」
貝貝說:「我從幼稚園就在這了,所有的朋友也都在這。」
好不容易在啟聰學校找到跟自己一樣的人,
離開了啟聰學校,誰還願意跟我們做朋友?
所以即便被性侵、毆打也寧可留下來。
好比一個對聽人來說再也平常不過的看電影,
卻能映照聾人被排擠、嫌笨拙的日常。
資源缺乏、「語言」的門檻,
造就更大的隔閡
設立在山上沒有wifi與世隔絕的學校、老舊的教室與設備、纏繞校牆的鐵網,
好像把這些人隔離了,就可以裝作這些人不存在。
整部片裡唯一知道的輔導資源我是到放映最後跑字幕才知道有一位(王琄飾),
包含在調查性平事件中都只有一位「通譯」,
如同外籍勞工的「語言」困境,
在真實事件中老師甚至被校方要求「不要查過頭損害校譽,要懂得揣摩上意」。
電影裡還給了王老師多一點的質問:「校長,我沒有沒看過你打手語。」
突顯校長以身為聽人優越的「管理」學校,
卻從來沒有要用孩子們的「語言」去理解傾聽真實的需要。
如果我們只看到暴力,
就不會看到暴力背後形成的原因
黑寡婦與浩克像是隱喻,
張誠為了保護貝貝傷害另一個寶弟;
貝貝為了保護張誠要拿掉自己的子宮
善惡也並非二元對立,
「保護」,是可以傷害別人或自己達成的嗎?
張誠暴怒拿榔頭敲小光物品,
年輕人發怒起來力氣甚至大到警衛會被甩開,我們終於抓出誰是魔頭了嗎?
小光(金玄彬飾)哭著侵犯別人,背後是長期被性侵、自殘的暴力複製。
一句「好久不見」勾起的恐懼,性暴力陰影無法輕易散去,
為自己感到罪惡卻又愉悅的矛盾。
「我想知道我是不是變態?」
「我值得活在這個世上嗎?」
這樣的自我質疑實在令人難以喘息,卻已經在受傷的心裡如毒藤蔓恣意纏繞。
層層的包庇結構,
學校不是唯一的問題
校長因為老師有靠山隱匿不報,
老師因為擔心自己丟飯碗要學生把影片刪掉,
學生因為害怕被欺負所以跟著別人欺負別人
社會、校長、老師、生輔員、學長,一層層的壓迫堆疊上去,
因為害怕自己跟別人不一樣,利用權力不對等的關係,
繼續在結構裡壓迫比自己更弱勢的人。
看完了,然後呢?
我們的不友善都是惡不斷循環的原因,沒有人可以置身事外。
很多人說《無聲》像是南韓版的《熔爐》,
我則覺得相較於《熔》在劇本上讓觀眾的憤怒有出口的權勢性侵,
《無聲》的劇本更細膩點出「這裡沒有壞人」及非典型受性侵暴力者的形象,
連結局都要來個回馬槍,讓觀眾的情緒找不到出口,
然而導演說他之所以這麼做,
是在提醒我們事情沒有解決,一樣的事情還是持續在發生 。
更能顯現出這樣的故事並非單一個案行為,而是整體社會體制共同造就的悲劇。
我們有沒做辦法檢視自己的「旁觀者」心態?重新思考自己身為「他者」的想法?
就算我們知道了這件事,
也不會改變什麼事呀!
所以就什麼都沒有做了嗎?
南韓真人真事電影《熔爐》換來南韓的立法修法,
電影上映隔年(2012年),涉案老師在2012年7月5日被改判為入獄12年。
《無聲》能否換來台灣對性污名的解構、對聽障的友善環境、輔導通報體制的健全?
我沒有答案。
但我相信,如果有更多人在意知道這件事,台灣才會有所改變。
《無聲》實在太沈重太沈重了,
應該很少人可以進到戲院裡二刷、三刷、四刷。
然而知道這不是迎合市場導向的片、不一定會有所謂亮眼成績,
卻還是堅持將故事用大螢幕呈現、拍出電影讓更多人知道,
光是這樣我就希望大家到電影院一刷。
更別說因為沒有「說話」,要看肢體、表情、看到毛細孔去的精彩剪接;
溫和手法帶我們探究結構問題的細緻劇本,
連數字128也是有意義的,
是127件的學生間互相性侵、性騷,與那1件複製性暴力的「根源」、
運用何仙姑的微笑平撫現實更殘酷的意象;
用心的選角與後製配樂;
使用聽人演員的「無聲」鏡頭與表演。
我相信柯貞年導演不是要消費受害者,
而是讓更多人了解在台灣這塊土地上真實發生的事,
要更多人注意這些問題,讓那些肆無忌憚作惡的手有所警惕。
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後話,
沒有能力包場,但我將提供兩張電影院票,希望讓更多有人進到電影院看《無聲》。
(原文放在https://www.facebook.com/highchenrent 粉絲頁)
(此篇沒有業配,完全是我自掏腰包的私心)
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