#SYSTEX的企業社會責任 #軟體青年培力 #YTP少年圖靈的故事
現在就讀台大資工系二年級的 #施名軒，從高中開始自學程式，後來抱著可以拿獎金、到台北做專題的想法， 和另外兩名建中同學組隊報名 #YTP少年圖靈計畫。
他們在準備專題的過程中，經過 #台大資工系教授鄭卜壬 以及精誠志工導師的指導，以及他們本身的興趣，利用 #機器學習技術 來做 #音樂推薦引擎，最終獲得了第四屆第二階段專題實作的第二名。
施名軒說，「YTP跟其他比賽最大的不同，以及讓我收穫最多的就是『專題實作』，這是自學很難獲得的經驗，而我也是在製作專題的過程中，學會團隊合作、強迫自己去學過去沒有碰過的程式語法。對於現在大學經常需要做專題的我來說，也因此對主題更有想法、對實作內容也更有方向。」
他接著說，「希望YTP可以繼續辦下去，我也鼓勵學弟妹不要把眼光只放在比賽，多多去接觸不一樣形式的東西，可以讓學習經歷更加精采！」
🌱了解更多有關SYSTEX的青年培育計畫—YTP：https://www.tw-ytp.com/
台大資工系教授鄭卜壬 在 [評價] 110-1 鄭卜壬系統程式設計- 看板NTUcourse 的推薦與評價
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：N，到底哪裡有比ptt更好handle課程評價的平台 :/
哪一學年度修課：110-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)：鄭卜壬教授
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)：資工系二年級必修
δ 課程大概內容
UNIX & System Calls
Unbuffered IO
Nonblocking, Multiplexing, File locking, Network Programming
Files and Directories
Process & IPC
Signals
Thread Programming + Synchronisation
Shared Memory with mmap
Least Privilege Model, Intepreter & Process Time
Process Environment
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
助教：-★★★★★
上課模式：★★★★
課程內容：★★★★★
涼度：★★☆
甜度：★★★☆，沒有調分偏紮實
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Advanced Programming in the UNIX Environment 3e
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
因為疫情，改成webex+錄影，並在1天後丟到NTU COOL上。
有一次不知道為什麼沒錄到，教授兩三天後直接離線重錄一次。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期中/末：各30%
手寫作業：有4次，總共8%，每次理論上可以30min內解決
程式作業：有4次，每次8%
ρ 考題型式、作業方式
期中期末可以參考 NTU-Exam 的那幾份，大概就是給一些情境，問系統會怎麼handle、這份扣哪裡有問題，再叫學生寫一份對的。
手寫的話有點類似期中期末。
程式的話，應該都是抄歷屆的作業，只是換一個題序之類的。這次貌似有一大堆人直接抄古人丟在Github上面的扣，還完美的跑起來了，結果被抓抄襲。
其他花式抄法像是直接請同學寫掉等等，就不贅述了。總之很多人抄襲就是。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
教授的口條很清楚，語速偏快。不過因為語氣沒有太多的抑揚頓挫，可能會有點想睡。
除此之外，教授在上課時會補充很多很細節的觀念，對於理解系統有很大的幫助。相對的，也會常常超時或是壓縮到下課時間。因此，還是比較建議課後再聽錄影，對膀胱會比較仁慈。
加簽部份，有名額限制，據說有點難簽到，而且COOL不開放旁聽，但是webex連結很好取得。
雖然程式作業spec很糟糕好像不是一年兩年的事了，但這年的助教可說是慘不忍睹。以下請配合圖片服用：
作業一：
要求同學寫一個支援IO Multiplexing的Server。有同學在COOL討論區上問到可否有類似" 123456 abc"等包含多空白的怪輸入。依照shell的parsing模式，這樣應該是一種合理輸入，但助教認為程式應該要噴錯。他在討論區上宣佈後，沒有寄信，也沒有發公告，有些早早就交出去的人直接被陰。作業結束之後看見成績慘不忍睹，再發個公告說「喔我們希望同學能夠handle所有的輸入，所以你們應該要預想到這個」云云。因為一次作業就是學期成績8分，作者被這個東西砍了快3分。
作業二：
spec很長很長很長很長，但寫得都還算清楚，跳過。
因為這次作業牽扯到wait相關指令，好像有很多人把一堆zombie process留在工作站上就高歌離席了。這些殭屍一直到發文時還賴在工作站上不走，包含助教本人？？？
如果有興趣的話，以下是笨笨的搜尋方法：
pgrep host -a | tee /dev/stderr | cut -d' ' -f1 | xargs -IH nl -s' ' -w1 /proc/H/loginuid | cut -d' ' -f2 | sort | uniq | xargs -IH ldapsearch -x uidNumber=H | grep -E 'sn|givenName' | cut -d' ' -f2 | base64 -d
最壯觀好像是linux2的樣子。
作業三：
這次改spec終於有發公告了。不過關於輸入範圍的邊界情況，一開始沒有說清楚，害得討論區上一陣腥風血雨。
作業四：
這次雷點有點多，以下是每次公告spec之後的結果。
Ver. 0
輸入一個m*n的boolean array，一秒內進行k步的Conway's Game of Life，輸出到檔案，m,n,k無限制。
助教：如果我給的範測(500*600*100)你能穩定在一秒內跑完，那就沒毛病。
Ver. 1
1 <= m,n,k <= 10^8
有帶腦出門的人應該都知道這範圍有多合理。
Ver. 2
1 <= m*n*k <= 7*10^7，但全場沒有人做得出來。
助教宣稱實際要跑的測資，自己沒有任何優化可以跑得過。
助教公佈sample executable，但連範例測資都跑不過(~1.2s，當時CPU用量37%)。推說CPU太爛與loading太高，自己其他時候在別台機器跑得過。其他在範圍內的測資大概要跑1分鐘。有同學生出需要跑12分鐘的測資。
Ver. 3
在腥風血雨後，公佈真正合理的測資範圍。
有同學生出可以讓助教Segmentation Fault的測資，而且不只十筆。至今沒有任何回應。
有同學寫出比助教快10倍的扣，最終TLE，Rejudge後又是比助教快十倍。
寒假
是的，助教改完作業完全沒砍 Process：
期末考：
助教誤解基本定義，導致改考卷時幫所有同學自作聰明的加油添醋，我被無故掉分。
Ψ 總結
助教當初修SP到底是怎麼及格的...
喔不對，除了作業二助教，其他人在大學時期應該是沒有修過SP。
另外，有一些校外人士拿到webex連結，所以可以去聽課順便污染聊天室，對我來說上課體驗有點糟糕。
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