【日本朝日新聞專訪 — 台灣實驗教育】
上週非常開心能接受日本 朝日新聞（The Asahi Shimbun） 專訪，分享台灣實驗與體制內教育的階段性成果與未來展望。
台灣的實驗教育從解嚴後開始萌發，在早期法規還未完備時，從事實驗教育的夥伴相對辛苦。為回應更多元且快速開放的社會，政府努力在法規上進行研修，直到前陣子修訂完成的 #實驗教育三法，希望能 #為實驗教育創造更大的空間與彈性，並 #回應教育基本法賦予學生的自主選擇權，實驗教育團體可依循他們的理念辦學，政府也同時透過申請審查機制，維持少量、穩健、高品質的實驗教育。
除了完備法規，政府也投入更多資源，成立相關研究中心，讓機構在師資培育、教學方法有更多陪伴，同時搭建平台，與體制內學校相互交流、激盪，為台灣創造更豐沛的教育生態。
#台灣現約有15000名學生加入不同類型的實驗教育，當親自走訪這些機構時，你很容易被這些理念與實踐所吸引、感動，除了介紹台灣實驗教育的能量外，我也很開心為外國友人介紹今年將於全國學校實施的 108課綱，其內涵與許多實驗教育夥伴努力的目標很像，都希望能 #破除學習框架，#讓孩子找到興趣與更大的熱情，#那會是一輩子用不完的學習動力，我也驕傲的說，這是無數熱血教育夥伴長期努力的成果。
最後我想特別感謝日本朝日新聞副編集長市川女士，她對台灣教育法規與生態的高度熟悉，訪談的題目與內容都有著令人敬佩的專業，也希望能透過她的報導，讓台灣的教育能量跟更多國際友人分享。
