#神父的鹽
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高虹安與名嘴朱學恆、資深媒體人黃暐瀚合唱「塔綠班之歌」嘲諷民進黨及其支持者,歌詞為「塔綠班,塔綠班,綠畜生氣有夠讚,大家都在嘲笑,你們塔綠班,你看看你塔綠班.」以「綠畜、塔綠班」羞辱選民,遭批評後,回應「我為什麼整個晚上不說話,因為我想先看清楚,到底有多少貨真價實的塔綠班、聖蟑士會對號入座」,並稱「塔綠班」此詞引起大眾共鳴,是民意的反撲,民心的向背.高虹安並拜託國防部趕快徵召她,讓她潛入敵國唱歌撕裂他們,並再度重申真正撕裂族群製造對立的,就是民眾痛恨的塔綠班.高虹安質疑,批評她的人為什麼在疫情導致八百多人死亡時,怎麼沒看你們這麼大聲,卻只檢討她唱歌. 高虹安認為,批評她的言論的是一種霸凌行為,她說霸凌她的都是塔綠班,塔綠班將會深深的刻化在民眾的心中,成為你的名字.
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(以上摘自wiki)
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一個立委滿口塔綠班、聖蟑士,把與自己意見不同的選民罵成是綠畜,我認為這樣的行為已經令國會殿堂蒙羞,而且正在拉低民意代表的水準-人民最基本的要求,一個立委不要出口成髒,沒想到,台民黨的立委連這一點都做不到.
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我想,任何一個民意代表都必須對此提出譴責,這不但是踐踏立委的專業,也是破壞民意代表的名譽,人民也會提出質疑,是否花費稅金,付出選票,只是為了養出一個立委,登台演唱「塔綠班之歌」,怒罵綠畜,並說,她是在反映公民意見.
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高虹安想像的立委,是跟民眾站在一起罵髒話,詛咒其他黨派支持者,其實,這不用立委來勝任,隨便找一個升斗小民,在路上潑婦罵街即可,或者找一個三歲小孩,沒有行為與自主能力,也無法判斷是非,給她張歪歌歌詞,叫她照著稿唱.這也是她辯解之詞,她只是應別人的要求唱一首歌,歌詞皆非她創作,她不懂歌詞意思,看不懂中文,還在學ㄅㄆㄇ,只是覺得這個怪叔叔對她很好,給她一顆糖吃,所以她就聽他的話,別人叫他幹什麼就幹什麼.
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她把一個民意代表,當成一個未成年的小女孩來做,這是不可理解的.
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要知道,就算一個小女孩做出這種事,回家也會被爸媽教育,加以訓斥不能隨便罵髒話,不要收陌生人給的歌單,但她的行為似乎沒有人能制止他,彷彿缺乏監護人的看護,使她失去教養.唯一像是監護人的東西,是她的上司,台北市長柯文哲,而他正是滿嘴「塔綠班、聖蟑士」的起頭者,不免讓人懷疑,她是否耳濡目染,有樣學樣,或者這就是市長教她這麼做的,在高虹安罵人了以後,市長還站在她身旁,稱讚她做得很好,稱她出口成蟑的舉動,贏得了龐大的網路聲量,這下子她的蟑話路人皆知了,就連彰化人都知道這個看似成年的小女孩,當眾罵人髒話,不免令人感嘆,有什麼樣的父母,就教出什麼樣的孩子.
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高虹安說,「難道你們沒有看到塔綠班這個詞是怎麼在網路上瞬間爆紅成為熱門關鍵字、引起大眾共鳴嗎?民意的反撲,民心的向背,豈是我一人可以操縱?」
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不知道這個大樹鋸專家,是怎麼把網路聲量看成是對自身行為的認同,網路聲量,有正面,也有負面,也可以經由少數一群極端的人,不斷刷洗歧視性的話語,而躍上版面,現在,「高虹安」這個詞,也成為網路上瞬間爆紅的關鍵字了,它是否意味著大眾的共鳴、民意的反撲,民心的向背?在我看來,它比較接近負面的意涵.
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高虹安說,塔綠班和聖蟑士,是社會氛圍對於部分民進黨的激進支持者或資訊戰從業人員,「在網路上恣意出征不合黨意的公民意見,意圖引發寒蟬效應的反諷」.
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這些話的理解,透露出常識的缺乏,短短幾個句子,卻有諸多謬誤,令人不知如何吐槽起,為了自己咒罵與羞辱別人,創造出這麼一大串歪理,也真是令人佩服起人類的本能,一種自利取向的自我防禦機制.
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首先,事件發生之初,不就是高虹安莫名的唱起一首歌,羞辱起不相干的民眾?歌詞中,毫無道理的指涉泛綠本土派支持者,是塔綠班,並以激怒他們得到自己的歡愉「綠畜生氣有夠讚」,並且糾眾和她一起發出暴言,塑造大家都厭惡的氛圍,要其他人跟隨他們一起進行集體嘲弄,「大家都在嘲笑,你們塔綠班,你看看你塔綠班.」
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這與其說是一種反諷,不如說是惡意的嘲笑,而且是沒有目的,也沒有原因的,並沒有人冒犯她,此前,大家並不特別關注這個人,甚至不知道她的存在,而她藉由戲謔一群人,討好一群人,為自己博得優越感,吸取其他人的關注.
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反諷,還要有一個諷刺你,你加以反擊的對象,講白了,高虹安這種行為,就是單方面的網路霸凌而已.
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當自己進行網路霸凌的行為,被看不下去的人批判,卻稱自己遭受到網路霸凌,加害者反倒變成被害者,這邏輯的弔詭,也令人瞠目結舌了.
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再者,作為一個民意代表,妳千不該,萬不該,去謾罵選民,就算他們是別的黨派的支持者,這是從政者的大忌,民意代表,你監督的對象,是政府,不是人民,人民反倒是要監督你的對象,確保你是否有正確的反應民意,立法、審查預算、質詢、召開公聽會,監督你是否有完成自己的工作,你要質詢的是各部會,而不是質詢人民是否偏激,是否是塔綠班.代議士(representative)指人民賦權與民意代表,代替自己行使權力,制定法律和管理公共事務,實行間接民主,這個代替並非出賣或者轉讓,誠如人民並沒有將自身之權利無條件賦予主權者,在人民與政府之間,代議士作為一個中介者,是人民的辦事員,換言之,和政府一樣,都是人民的僕人.
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主權在民,誠如盧梭所說,「要尋找出一種結合的形式,使它能以全部共同的力量來衛護和保障每個結合者的人身和財富,並且由於這一結合而使每一個與全體相聯合的個人又只不過是在服從自己本人,並且仍然像以往一樣地自由.」政府與人民與代議士的關係,便是基於社會契約,人們放棄天然自由,獲取契約自由,從自然狀態進入社會狀態,從本能邁入道德和公義,這就是社會的自由.
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「人生而自由,卻無處不在枷鎖之中」,一個人倡導的絕對自由,就意味著剝奪另一個人自由,當個人尋求自己的利益至上,彼此的利益就會產生衝突,社會契約的產生的前提便是基於公共意志,
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「我們每個人都以其自身及其全部的力量,共同置於公意的最高指導之下,並且我們在共同體中接納每一個成員,作為全體之不可分割的一部分」,公共意志在於接納每一個成員,以群體的福祉作為發想,而非單一個人或一個小群體,是所有個體結合而成的公共人格,是主權者,而人們參與其中,換言之,無論是人民/政府/代議士,都必須遵守這樣的社會契約.
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如像高虹安一樣,身為代議士,卻指控她的主權者是塔綠班,是「另一群人」,「是極端份子」,而將這群人排除在命運共同體之外,並要她的另一群主權者去嘲笑他們,貼標籤,進行仇恨動員,獵巫,與霸凌,這比較符合她口中的部分激進支持者,而這就是毀壞契約的行為,她應該自行辭職,或由人民制裁.
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而這樣的制裁並不會是另一種霸凌.
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該立委的薪水來自於全體人民的納稅金,這是不分政黨色彩的人所貢獻;該立委的權柄來自於全民參與的民主政治架構,而這是基於2300萬人的公共意志,所賦予,要求他進行質詢與立法代議士的義務,這些人無論政治立場為何,政治選擇為何,支持哪一個政黨,贊成或反對政府的政策,都是他們自由的選擇,來自於他們的自由意志,並不能由代議士決定,或者干涉,甚至將之作為一種攻擊性的理由,攻擊自己理當付出責任的對象,純粹是因為人民不選擇她或她的政黨,或者不遵從她的個人意圖.
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如果你要檢討政府的防疫,應該提出你的論述和客觀依據,與哪些需要改進的地方,凸顯其不足之處,但絕非檢討選民是綠畜或是塔綠班,這不會對防疫有任何幫助,只是單純地進行惡意攻擊和羞辱,根本是搞錯對象.立委就職都必須宣誓效忠人民與憲法,憲法即規定,議會必須具有有自治、自律之權責,議案之討論、質詢等有關會議事項所為之言論為限,始有免責之權,如與會議事項無關,而為妨害名譽或其他顯然違法之言論,則係濫用言論免責權;而權利不得濫用.
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高虹安此舉,是在違背自己的誓言.
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而立委之議事攻防、辯論、溝通的過程,其判斷標準為「為思辨或溝通過程中不可或缺的部分」,白話來說,你可以向民眾陳述利害關係,爭取他們認同,而不是強制人民遵從自己的意見,反對者的意見都打成對立群體,進行抹黑和汙衊,比起黨意,極端的個人主義更令人無法苟同,前者仍符合民主的範疇,後者傾近於將自己當成一個暴君或奴隸主.
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很明顯,汙衊人民是塔綠班或者綠畜,並不屬於「為思辨或溝通過程中不可或缺的部分」,相反的,它屬於侵害公民存在的負面成分,壓制人們表達自己的主張,才有可能製造所謂「寒蟬效應」,當人民表達自身的主張時,隨時會被代議士貼上恐怖份子的標籤.
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這當中最荒謬之處,那就是代議士拿人民因染疫而逝去800條人命,合理化自己對人民羞辱和歧視的行為,她似乎忘了,她才有質詢權以及代議的職權,而人民並沒有,她說「八百多人死亡時,怎麼沒看你們這麼大聲」,事實上,這是她的工作,她不去做,要人民自己去做,而這發生在她被檢討唱歌的情境,只要人們質疑她為何罵人是塔綠班,就必須代替自己去質詢政府,如果你做不到,就不能質疑她,要接受她的羞辱.一個代議士,主動拋棄了自己的工作並對著自己主僱惡意的謾罵,並拿他人的悲痛,來為自身歧視言論進行背書,可以說,符合亞里斯多德所稱的「惡行」(adikema).
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我們不會說,羞辱與歧視是一種民意,霸凌與嘲笑是公民的行為,「塔綠班」是一種惡意的標籤,框架在無辜的人身上,對於他人進行莫須有的指控,用意在於報復與逼迫他人服從他們權威,如同盧梭所說的自爽之愛(I’amour proper),把民主社會當成一種複雜的人際關係,為了經營這種人際關係,試圖與他人比較並進行貶低,他們想從他人的目光中確認自我存在的價值,藉由反覆激怒與刺激他人,引起別人不悅,討好極端的對象,取得他們的認同,他們越生氣,我越高興,越將他們非人化,越能建構自身的優越感.
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這反映的是它自身的脆弱性,必須依賴他人的認同才能生存,必須試著去忌妒和怨恨,他們的戲碼才能繼續演下去,在這個螺旋之中,它是在服膺另一群主權者嗎?我想不是的,它像是在爭奪獲得支配自己的權力者的寵愛,一種怨婦式的忌妒,奴隸般的愛情.
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塔綠班之所以是歧視的字眼,是因為它遭致了台灣本土伊斯蘭教信徒的反對,他們屬於客觀的第三者,就像柯文哲當初說「希特勒屠殺600萬人的歷史悲劇,是猶太人對國際上最大宣傳」,而遭到猶太協會所杯葛一般,台灣伊斯蘭協會對於ptt上「塔綠班、聖蟑士」的戲謔用語,認為是一種謾罵並且像是一杯毒藥,牽連無辜穆斯林,並認為使他們遭受到冤屈.
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值得注意的是,對於羞辱與歧視的詞彙,它所指涉的對象,以及加諸的語境,並不是由加害者所定義,那只會淪為二次傷害,加害者出於自利取向,必然會合理化自己的羞辱行為,認為他們十分合理,如此,就會出現「我所指稱的就是一群可恨的人他們應該被憎恨」,或者「塔綠班當然不是塔利班就如同塔利班早已不只是字面上的神學士」,這樣虛構的謊言,將原本人們欲脫離的傷害字詞,再度烙印在被害者身上,使惡意成為一種平常,將錯誤變成一種正確,原本應該被遏制的行為,變成強迫別人接受,而不許抗拒的日常,明明感受到了惡意,也確實被傷害,他們要其他人裝作沒這回事,掏洗人們的認知,只能默默的忍受,把他們惡意當成善良來解讀,為了少數人的慾望,施暴於萬物.
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歧視與羞辱字詞,應該由受指涉的對象,他們的感受為主,以普世價值審視他造成的傷害性,塔綠班不是塔利班但卻將塔利班與之連結,如高虹安想指涉的對象是部分民進黨的激進支持者或資訊戰從業人員,她就直接說「部分民進黨的激進支持者」就好了,犯不著使用塔綠班,她也可以使用傷害較小的網軍或1450,但是否,從她本身的意圖來看,她故意使用塔綠班標籤他人,就是要讓觀者往塔利班神學士的惡行進行聯想,say,「他們就是那樣的人」.
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以民進黨支持者來說好了,或者她所謂「部分民進黨的激進支持者」,他們可曾去強暴婦女,或是殺害平民?他們可曾對公共設施進行恐怖攻擊?他們可曾解釋一部律法,剝奪女孩子的受教權力?他們可曾說,「女生不能養寵物」而在飼主前面槍殺他們的毛小孩?他們可曾毆打或殺死記者,阻止人們說出真相?或入侵電視台,用槍逼迫主播說出他們想令她說出的口不擇言?
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沒有,而高虹安,作為一個代議士,說他們是塔綠班.
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這令人想起黃士修,曾經攻擊立委王婉諭為「小綠燈媽媽」,他們慣性以「綠」作為一種原罪,並拿他人的創痛,使他人無法忍受,難以反駁,讓人陷入退無可退的境地,而諷刺的是,當神學士把女性當成羔羊那樣宰割,身為一位女性,卻把兇手的暴行嫁接在不相干的人身上,這是在利用太平洋一端的受害者,拿著她們的吶喊聲,來為自己取暖,尋求共鳴.
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神學士不是神學士,淪為負面的詞彙,塔綠班卻不是塔利班,是一種無害的歌頌,這理科出身的中文造詣,實在令人不忍卒睹,既要罵人,展現自身的惡意,又想要免於責難,掩飾自身的意圖,要其他人當這股惡意都不存在,不准別人批評,可以看見其中極度自私的想法.
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作為塔綠班一詞的發源地與推波助瀾者,ptt八卦版與成衣商人,他們明確的使用這個詞,用來指涉所有泛綠的支持者,只要遇見泛綠支持者的存在,無論他們說什麼,贊同或反對政府的政策,都來上一句「好的,塔綠班」,高虹安既然稱歌詞皆非她所創作,但又認為歌詞不是他們所定義的那樣,而是自己所獨創的那一種,「社會氛圍對於部分民進黨的激進支持者或資訊戰從業人員」,這是沒有邏輯的,她獨創這樣的概念,又加以違反,對於這個詞彙有反應的「貨真價實的塔綠班、聖蟑士」是自己「對號入座」,凡看不下去她出口成髒,羞辱他人行為的人,都是一種霸凌,而霸凌她的人又會將自己的言行舉止,刻在人民心底,塔綠班將成為「你的名字」
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她早已將所有具有正常道德與價值判斷的人,看不下去她惡行的人,都當作是塔綠班,「只要批評我的,都是塔綠班」,這才是她真正的定義,「我說你是,你就是」,只要我爽,我就能將塔綠班貼在不合我意的人身上,而對我有利的人,就不是塔綠班.
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這有點像是當初母豬教徒的「仇母豬不仇女生」,將女生分為好女孩、壞女孩,被我仇視的,就是母豬,遵從我的女孩,就是好女孩,不是母豬.在這邊,高虹安把她不同政治傾向的朋友,以及她認可的,就事論事的民進黨員和非民眾黨支持者,定義為「聰明溫暖的活人」,她「永遠也不會用塔綠班來稱呼他們」,至於她稱呼塔綠班的人,都是一群愚笨冰冷的屍體,她不需要在意他們的感受,然而,事實真的如此嗎?簡單的劃分成對我好的和對我不好的,孩童般的世界,我想,在她的朋友中,也必然存在不認同她羞辱他人行為的人,在她認可的非民眾黨支持者中,也有看不下她罵人綠畜的人存在,是說,正常人都會這麼認為,不過,在她眼中,就會突然被歸類成「不能就事論事」,哪怕,是針對她辱罵別人的這件事.
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不符合我意的,就是塔綠班,這才是她真正的定義,證據就在於,她的定義不斷地再改變.
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我不知道是不是理科的人,都容易產生這樣自我掏洗腦袋的見解.
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PTT八卦版早前,在塔利班攻進首都喀布爾時,改版標「賀阿富汗酋長國成立」,成衣商人則在此時直播中表示,「塔利班以前就是一個政權,是後來美國人來,把塔利班政權趕走,這才是整件事的開端.」,並稱「美國人說走就走」.
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可見,他們濫用這詞彙的前提,和其他人不同,是肯定塔利班的行為,並對他們展開奇異的同情,透露出他們隱約的反美情緒.
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另一方面,他們又將「塔綠班」標籤在任何他們認為是本土派支持者的人身上,他們某種程度贊同塔利班的行為,又將他們的暴行轉嫁給其他人,無的放屎,這樣的行為,就是在認同惡意,轉移加害者的責任.
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如同看一個強暴犯在強暴凌虐另一個女孩,他們一面大聲叫好,一面對加害者抱以同情,並大聲嚷嚷著,無辜的路人,你們是強暴犯,對著所有想幫助被害者的幫助者,說,你們就是那個強暴犯.
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這樣的思維,無疑是一種共犯的思想,我們周遭的人們,出現了一群強暴犯預備軍,而高虹安唱起他們的語彙,並說,不是她創作的,是應觀眾要求,話鋒一轉,又直接指控「我想先看清楚,到底有多少貨真價實的塔綠班」、「不正是坐實了民眾痛恨的塔綠班?」、「就是民眾痛恨的塔綠班.」,直接將塔綠班說成是刻畫在民眾心裡的你的名字,噢,我想她真正想說的,是已經刻畫在自己的心中,成為永遠的名字,她已經命定了,所有批判她的人,你們就是一群塔綠班.
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但是她不敢說,說成是人民的.
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遠方的人正在受苦,他們被用鞭子鞭撻著,被蓋上罩袍,遮住了眼睛和嘴巴,而一群人不同理他們的處境,不正視他們的痛苦,甚至捨不得別開眼睛,當作事不關己,看著一群人被奪去了自己的名字,被另一群人奴役,你不為他們發聲,反倒是把加害者的名字,當作是鞭子,試圖鞭撻另一群人,活在你身旁的人,也奪去他們的名字.
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她們很痛苦,而他們卻很高興.
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這樣的情緒,這樣的剝奪,和兇手又有什麼不同?
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如果高虹安為了保護自己,而將自己周遭的人,都刻化成兇手的名字,那麼,神父必須為那些被削去自己臉孔的人,找回自己的名字.
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我必須為和她同樣活在這座島嶼上的人辯駁,
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台灣人,不是塔綠班.
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然而,作為同樣活在島上的人,她必須意識到,她和其他人不同,她不是一個鄉民,或是名嘴,她是一個代議士,具有公職的身分,她具有著權勢,立法權,質詢權,要代替人民上國會殿堂,理所當然,具有較多的社會責任,必須以較高的道德標準加以省視,何況,她還任職於立法院教育及文化委員會,審查教育、文化政策的議案,難道她要用謾罵綠畜的眼光,去制定民眾教育的規準?用唱「塔綠班之歌」的方式,去審視族群的文化?而她犯了錯,不肯道歉的態度,難道不會有家長問「我要怎麼教小孩?」
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誠如鄭太吉所說的,「過高屏溪,殺人無罪」,如果他不是一個代議士,他只是一個罪犯而已,他說的話不具備影響力,但他選上了議長,這就表示,他不同於一般人,他的話語,不可避免的會對公民社會造成極大的風險.
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我不知道隨口說出「塔綠班、綠畜」的代議士,是不是認同「只要是綠的,辱罵無罪」,如果是,他擁有立法權,不知道會提出什麼樣的法案,來合理化自己的言語.
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更重要的,她必須具有基本的常識認知,自己的話語,對照自己的職權,是如何的撕裂這個族群和社會,她絕非只是隨意唱歪歌的小女孩,如果她認為她是,請辭職,辭去自己的職務,想要罵什麼樣的髒話或是羞辱特定族群,沒人會理會你.
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台灣的伊斯蘭信徒,並不認同塔利班的行為,認為少數人曲解伊斯蘭後還自詡為穆斯林,使得他們受到了牽連,而這份心情,轉化成同理,使他們精確的辨明了,那些滿口「塔綠班、聖蟑士」,正在消費他們的信仰,將罪加在冤枉的人身上,正如其他人用塔利班的行為,對他們進行歧視一般.
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他們感同身受,發出不平之鳴,人之所以為人,乃因對其他人的痛苦,能感同身受.
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有些人不能,我們希望他們能.
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願那些謾罵塔綠班和嘲笑綠畜的人,能使自己的心靈早日得到平靜,brother.
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本篇文章的完成 感謝 #鶴 #林靖賢 tomoyo的贊助
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同時也有101部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅高金素梅 吉娃斯 阿麗,也在其Youtube影片中提到,《尋訪遺址 認識歷史》第二集 你們篳路藍縷 我們顛沛流離 ~高金素梅2021.08.30 大家好,我是高金素梅 吉娃斯.阿麗,今天開始有五天行程,探訪宜蘭、花蓮ㄧ系列的殖民遺跡。 首先,來到宜蘭烏石港,226年前,漢人吳沙率ㄧ千多人在這裡登陸,開始了無盡的開發……。 四百年前,遠在漢人、西班牙...
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ok fine~跟女版豬學恒有什麼好計較的?
【回顧】
一「柯文哲將宣布選總統?不拼聲量、要打造「柯p品牌」」
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1331815510291858&id=584986081641475
「騙到的人就是贏家」#支持柯文哲就是支持國民黨_都是垃圾沒有例外!#國共一家親_看不出你跟共產黨有什麼不一樣系列
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1674491232690949&id=584986081641475
【塔綠班主題曲】高虹安
https://www.facebook.com/againstpanblue/posts/2102140879925980/
藝人吳宗憲過去曾經在台北市開了一家以二戰「納粹集中營」為主題的餐廳,將集中營骨瘦如材照片掛在牆上,並將廁所叫做毒氣室。經美國CNN報導後,引發猶太人抗議, 德國駐台辦事處也表示遺憾,說這種事情在德國必遭政府禁止。
之後吳宗憲嘲諷穆斯林禁食豬肉原因,也引來國內穆斯林團體的抗議。
當時記者入內採訪顧客,竟無一人認為吳宗憲的做法有任何不妥。似乎便預示了這樣的事情將會在台灣再度發生。
果然新竹光復中學學生在校慶時,身穿德國納粹軍服,並揮舞卐字旗變裝表演,經媒體報導後,以色列駐台辦事處不僅表示遺憾,更加以譴責,最後校長在爭議聲中辭職表示負責。
如今朱學恒、黃暐瀚、高虹安錄製「綠畜塔綠班」之歌,在臉書著名的雙重標準審核下安全過關,但是如果將之與過去吳宗憲或是光復高中的爭議相較,有什麼不同?
最明顯的是本次顯然更為粗製濫造且低俗,這不僅是思想與品德的落伍,更是審美與品味全面的落後。
而且這次牽涉到名嘴與政治人物,一般而言,名嘴與政治人物對於歧視較為敏感,可是台灣居然與此背道而馳,可見台灣名嘴與政治人物的程度也大不如前。
任何具有常識與基本正義感和美學的人,都應該抵制任何邀請朱學恒與黃暐瀚的政論節目,拒絕在任何選舉投給高虹安,但因為高虹安是不分區立委,因此民眾黨主席柯文哲應該對此道歉。
另一點重要的差別在於,目前的社交媒體,提供了仇恨滋生的環境。如同我日前在專欄文章中所說,有學者發現臉書演算法的同溫層滋養仇恨與歧視,多數仇恨與歧視的群組來自臉書演算法的推薦,《紐約時報》記者Sheera Frenkel 和 Cecilia Kang調查後得知,臉書內部也對此知之甚詳,但是為了利潤,並無意改善。
除此之外,還有更嚴重的問題:中國政府對這類行為提供了誘因。
如我之前po文所示,「汪浩與沈伯洋在節目中提到其中提到成衣商可以藉由給台灣指揮中心贈送花籃獲取知名度,以便在直播中獲取更多觀眾抖內的金錢,我們無法得知捐錢者來自何處,但是卻一切合法,縱使以撕裂台灣為代價。
這正是YouTube成為中國資訊戰主要戰場之一的原因,那些符合中國對台資訊戰內容者,可以輕鬆地獲得抖內,但是為台灣說話的YouTuber不但完全得不到中國的抖內,還要不時受到各種言論攻擊。」
正是因為可以以小博大,從中獲益,所以朱學恒食髓知味,繼續送花給駐德代表謝大使,不料程度不及,被輕鬆反殺。
很多人說走了邱毅,又來了朱學恒,即使走了朱學恒,也會有其他人代替,沒完沒了,正因為有這樣的支持者,才有這樣的代理人,只是代理人一代不如一代,其實正反映了支持者江河日下的程度。但問題是,支持者的程度同樣會因為代理人的表現而相互增強,進而拉著整個社會一起向下沈淪。
https://www.facebook.com/againstpanblue/posts/2102393466567388/
【回顧】台灣回憶探險團
專門製造社會衝突賣衣獲利的無良商人,這次要出「塔綠班」成衣諷刺綠營。
所以你也承認中國國民黨是貪汙腐敗不堪一擊,被美國放棄兼人民唾棄、倉皇逃亡的阿富汗政權囉?
延伸閱讀:
#1949的中國國民黨政權就是阿富汗翻版
https://www.twmemory.org/?p=12077
https://www.facebook.com/againstpanblue/posts/2082354925237909/
華視新聞
https://www.facebook.com/156372004394536/posts/4629159363782422/
趴代膠青跟著朱學恆喊「塔綠班」嘲諷綠營...
就說沒冤枉這些黃色趴代,就是吸吮著口水跟喊...還說為何要打國民黨?咦?
藍白黃統一戰線,就是進行式。時代力量的上流領導,都沒看到底下支持者這麼自甘墮落嗎?
https://www.facebook.com/100000232097238/posts/6265471646803843/
只因為利和綠的音很相近,民進黨莫名被朱學恆戲稱塔「綠」班
這種小學生般的幼稚程度果真匹配藍白粉水準
那所以剛好國民黨是呼羅珊伊斯「藍」國囉?爆炸的是「柯」布爾機場囉?宅「神」朱「學」恆是神學士囉?(翻白眼)
身在自由安全國家,當個網路意見領袖可以不要那麼低能。
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=2904484393096797&id=1398591767019408
對到他口吐鮮血…
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=179434520965271&id=107255931516464
【回顧】
一「「慈母多敗兒!」朱學恆酸韓粉:對韓國瑜太縱容」
【韓粉出征,四海歡騰?昔挺韓不遺餘力 朱學恒今發文酸韓粉】
➡「針對政府擬發給經濟弱勢族群逾400億「大紅包」」
➡「日本天災假假新聞氾濫害駐日文官之死是為什麼?」
➡「造謠風向專家朱學恆踢到鐵板刪文了嗎?」
ㄧ【報導關西機場假新聞等 NCC再罰中天160萬 - 生活 - 自由時報電子報】
➡「韓國瑜小內閣人選爆「涉吸金4000萬」 館長和朱學恆表示:
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1232137850259625&id=584986081641475
台灣軍之歌歌詞 在 Facebook 的最讚貼文
【2021.9.19更新】
馬來西亞的陸君奕先生在《萍聚》原作者~作曲的嚕啦啦11期傅傳傑先生以及作詞的嚕啦啦11期戴榮旭先生的遺孀李玲玲女士出面說明之後,來訊表示對他們很抱歉,並對自己之前信中所言作出以下的解釋:
1985年,知識報出的題目是真的,那時候我才六年級,就把萍聚的歌詞填上去拿獎,結果,誤會就此產生。
那時候全校的同學都以為是我寫的歌,誤會鬧得更大。於是我就當成是我寫的,一個小學生的心態。
直到初中,萍聚這首歌在全世界流行起來,第二個誤會又產生了,我就以為我寫的歌給歌手唱出來了。
誤會一直延續下去,直到我遇到有人跟我說,萍聚在很久以前,已經有人在唱。我就覺得奇怪,為什麼時間不吻合的,但那時,網絡資訊還不發達,我的疑問一直無法解答。
後來,馬來西亞又有傳言說萍聚寫詞人來自吉隆坡尊龍獨中,我的誤會又給放大了,是不是在找我?
網上搜索,萍聚歌詞的原創是個謎,也有人在blog留言尋找嚕啦啦。誤會又來了,我人生哪裡可以得到安靜!
所以我在信裡面提到的事情,一直得不到答案,直到看到你們的貼文,我才確定了錯誤點發生在哪裡,就是小學時候的我所犯的錯誤。
人生的記憶是不能騙人的,假如我在中學時期就確定,歌詞是有主人的,我就沒有今天的誤會和錯誤。
【2021.9.17更新】
嚕啦啦23期王慕榕來函表示,他已與11期傅傳傑學長聯繫上,也告知目前討論的情況。傳傳傑先生確認《萍聚》是由他譜曲,並由同為11期的戴榮旭先生填詞,兩人共同創作完成。
萍水相逢,
有緣相聚!
就是「萍聚」歌名的緣由
【2021.9.17更新】
救國團團康活動歌本上記載的《萍聚》作者戴榮旭的遺孀李玲玲女士來函如下:
張先生您好
我是嚕啦啦十一期戴榮旭的太太
看到這麼多人在談論「萍聚」
實在覺得遺憾
我先生戴榮旭
在民國91年已經過世
所以也無從查證
想請您再詢問曲譜上
寫的作曲人傅傳傑先生
看他是否還記得
當年一同創作萍聚這首歌曲的
戴榮旭?
我很確定的是
民國63-66年左右
在榮旭讀五專時期
他的確時常在救國團服務帶隊
戴榮旭帶過許多霧社先鋒團的
各校年輕朋友
相信很多人都會記得他
他生前也告訴過我
他曾寫了《萍聚》這首歌
但是當時沒有智慧財產權等法規
隨著他的逝世
我想也就無法
再做什麼說明或澄清了
謝謝大家的熱情及支持
我相信
只要我們曾經擁有過
對你我來說已經足夠
感恩
【2021.9.15更新】
謝謝提供相關資訊的網友們,我特地將有關《萍聚》作者的資料整理出來和大家分享:
早在1970年代救國團活動的團康歌本裡就已出現《萍聚》這首歌,上面記載的作者為嚕啦啦11期戴榮旭。
而在YouTube 有一個上傳於2017年4月底,由嚕啦啦13期之敏和11期傳傑合唱《萍聚》的影片(https://youtu.be/j-4ThaLm0NU),上面記載《萍聚》的作者是嚕啦啦11期的戴榮旭(作詞)和傅傳傑(作曲)。
不過在2009年有新聞媒體報導,宜蘭一位音樂老師孫正明聲稱自己才是《萍聚》的作曲者,創作時間為1967年,而作詞者則是當時的兩位救國團輔導員。(新聞連結:https://news.tvbs.com.tw/life/119642)
另外,已故歌手江明學曾於2017年在YouTube影片(https://youtu.be/uHS7tjCQTsw)留言處回覆網友詢問他是否為萍聚的作者時提到:
萍聚的詞曲作者是嚕啦啦,嚕啦啦是一個筆名,這首歌四十年前開始在台灣的團康活動傳唱,至今都還沒找到真正原作者!網路上流傳著各種傳說⋯⋯,我印象中曾經三位人士出來表示自己是原作者,但是因為說法都不夠令大眾及版權團體信服,也都拿不出有力的證據,結果全不了了之。因為當年使用過的正版唱片公司,都有提存了一筆詞曲費用在銀行的專戶,多年下來已累積了一筆不小的數字,所以一定要有人、事、物的確定證據,才能領走這筆錢!
如果您也有關於《萍聚》作者的資訊,歡迎您留言或私訊告訴我,謝謝。
——————
今晚我要跟大家分享來自馬來西亞的陸君奕先生的一封信,他在信中表示,他才是華語歌曲《萍聚》的詞曲作者,以下是他的來信全文:
張哲生大哥你好,
小弟陸君奕今年48歲,來自馬來西亞怡保,有一件事情埋藏在我身上已經 36年,一點也不虛假,是我人生經歷過的事情。
1985年,當時我小學六年級,因為學校販賣的報紙(名字叫《知識報》)上頭的一個填歌詞遊戲環節,讓我寫成了一首歌的歌詞,後來有人把它取名《隨緣聚首》,也有人把它取名《萍聚》。
我不曉得為什麼網上把《萍聚》說是1967年創作的歌呢?
(編按:根據2009年1月27日的TVBS新聞報導,宜蘭一位音樂老師孫正明表示自己是《萍聚》的作曲人,他說,1967年夏天,他就讀師大二年級,在偶然機會下,接受兩名救國團輔導員委託,為他們寫的《萍聚》歌詞譜曲,當時師大音樂系風氣保守,禁止學生私自參加校外比賽和活動,所以他才沒在創作上留名。)
以下是我當年寫《萍聚》這首歌的來龍去脈,記憶猶新。
1985年,那時候,我還是一名六年級學生,萬里望萬華二校小學有販賣華文報《知識報》,我是它的忠實讀者;報章第二頁印著有獎遊戲環節題目,題目通常都很簡單,學生只要填對答案,再填寫學校名稱、姓名、班級,然後寄到報館,相隔幾期後,幸運的話會有意想不到的驚喜,例如收到禮物。
就是這一年,春節過了,月考也過了,所以學生們在班上有許多悠閒的時間,這一期《知識報》的有獎遊戲題目顯然不簡單,題目是讓學生們嘗試寫歌詞的機會!
只有一個空白的四方格留在題目下面,方格上面有一段已經寫好詞語 :「別管以後將如何結束」,四方格下面用比較小的字寫著參賽條規:
(1) 歌詞需要 50/60 個字(已經想不起是50還是60)
(2) 參賽者必須把所有草稿紙都一起跟寫好的歌詞寄去參賽
(那時候我還小,不懂原因,現在懂了,為了確保歌詞是真的本人寫的,我還記得曾經從垃圾桶撿回草稿紙再弄乾淨。)
我起初看過題目後,沒有頭緒,還未想到什麼,不把它當成一回事,直到有一天放學,我在禮堂等父母來接我回家。
放學時段,學校鼓笛隊時常在禮堂旁邊訓練,這天我聽到他們剛開始訓練時有一段交響曲,只有鼓聲響,其它樂器沒有,很自然地,我就念出一句詞語:「至少我們曾經相聚過」,也同時候聯想起《知識報》的題目:「別管以後將如何結束」。
這時候發現兩句好像有押韻,於是興趣來了,我認真聽著交響曲,再念了一遍這兩句,欸!非常押韻 !
我有了新玩意,寫歌詞,對,有興趣寫歌詞!! 我得想個辦法怎樣才能想到第三句,我數學分數名列前茅,第一句和第二句同樣有九個字,我決定利用 9x9 的表格來想歌詞。
回到家裡,用畫圖用的大白紙,畫成很多橫線和直線,每一行9個格,後來我改用學校的練習簿,學生們都稱呼它為大方格簿。
寫歌詞的方法找到了,就是好像上華文科一樣造句,只不過造句每一行都必須9個字。
第二天,在學校科室裡,我很快就想到第三句:「對你我來講已經足夠」,可惜這一句不能夠連接我之前的詞語,不押韻,但是我把它保留下來,繼續想第三句歌詞。
有一次開週會,看到兩位女學生互相責罵對方,聲音惹來老師前來看個究竟,經過老師的教導,女生們都互相承諾,說以後不敢再犯錯。
我人在附近望著,從他們的對話中,我心裡有點靈感,想到一些詞彙,他們互相承諾,又彼此約束;我默默地想一想怎樣用上述的詞彙造個9個字的句子,於是想到啦 !「不必費心地彼此約束,更不需要言語的承諾。」
一下子,想到兩句歌詞,押韻嗎?心裡想一想跟之前的有一點押韻,然後在心中暗念了一遍:
別管以後將如何結束
至少我們曾經相聚過
不必費心地彼此約束
更不需要言語的承諾
我覺得押韻也很滿意!
學校的環境清幽,當我回到科室後,只能再暗中從心裡用唱歌的形式唱一遍,我覺得歌的韻律跑出來,歌詞也同時帶出涵義。
對,我真的很滿意歌詞寫到現在的情況。再說,我對寫歌詞的興趣也大大提升!很好玩呢!
在學校嘴巴閉了那麼久,放學回到家裡,終於可以放大聲唱出這些歌詞。我擔心用詞不當,我問爺爺「彼此」是什麼意思,爺爺解釋說:「你我、雙方,或者敵對」,同時我也學會一句「知己知彼,百戰百勝」。
想歌詞到現在,4乘9,只有36個字,還得繼續想⋯⋯
一天又一天過去,想不出什麼,沒靈感,怎麼辦 ?
另外,我們陸家的家教很嚴,第一個家規就是不能碰毒品,誰沾染毒品就馬上被踢出陸家,所以爸爸和爺爺都常灌輸思維,做人要知足常樂。
我爺爺是寫詩人,讀春秋書籍,萬里望升旗山,山水觀音亭的詩詞是我爺爺遺留下來的,他的筆名是浩然,原名陸其廣。事實上,歌名「萍聚」是我爺爺取的名字,這還有一段故事可以講,不過以後再說吧!
那時候,我家經營萬里望有名氣的醬油廠,家中環境還算不錯,有錄影機、唱機,錄影帶和卡帶都有很多,那時候流行的歌手有台灣的林淑容Anna、香港的譚詠麟Alan。
受到 Anna 這個英文名字的啓發,我取了 LULALA 作為筆名,主要是因為我性格內向,怕別人嘲笑,所以不敢用真實名字,而用 LULALA 來代替。
然後,我到房間放卡帶的地方參考看看有什麼詞語可以用得上。 就看到一個字「擁」。這時候,我想起第二天想到的那句「對你我來講已經足夠」,於是,造句靈感來了:「只要我們曾經擁有過」,我發現將這兩句歌詞合併,不就是代表知足常樂的意思嗎?
好的,重新排列歌詞:
別管以後將如何結束
至少我們曾經相聚過
不必費心地彼此約束
更不需要言語的承諾
只要我們曾經擁有過
對你我來講已經足夠
在我想歌詞及韻律的時候,發現「相聚過」和 「擁有過」是可以互換位置來唱的 !但是最後我總覺得,人還是要相聚過,才能夠擁有。
歌詞想到這裡,因為作詞的興趣濃厚,無論是在學校還是在家裡,我也不怕羞恥,朗朗上口地把歌詞唱一遍,所以那時,學校有許多老師都知道我曾經寫過一首歌。記得有一次,一位女老師到班上教科(現在已經想不起老師名字),我非常大膽地跟老師說,我有一件事情要做,要不然我會後悔一輩子!老師脾氣真好,不但沒有責怪我,還讓我完成這事情,就是寫完歌詞,老師只是溫柔地提醒我,下一個月考快要到,要快點專心讀書。
這時候的歌詞已有7乘9,共63個字,可以想結尾的歌詞了!畢竟再不專心聽課,老師肯定會責罵我。
我的座位在科室最前排,偏向窗口,萬華小學當時只有一排科室有兩層樓,我的科室在樓上。學校地理位置在萬里望小鎮的正中央,所有本地人辦喪事的出殯隊伍都必須經過小學的大路,小學生都很怕聽到出殯隊伍的敲鑼打鼓聲。
我感慨地想到一句連我自己都會流出眼淚的詞語:「人的一生有許多回憶,只願你的追憶有個我」。
前前後後,我用了21天寫成歌詞,然後將成品連同草稿紙寄去參賽,大概一個月後,成績出來,我拿了冠軍,學校也把那張《知識報》張貼在學校禮堂。
【別管以後將如何結束】
【至少我們曾經相聚過】
【不必費心地彼此約束】
【更不需要言語的承諾】
【只要我們曾經擁有過】
【對你我來講已經足夠】
【人的一生有許多回憶】
【只願你的追憶有個我】
這首歌詞很單純地是一個小學六年級,身材略胖的男生的作品;
它只不過是《知識報》遊戲環節的一部分,是無心插柳之作。
得獎後,馬上有來自台灣的人找我,印象最深刻的是江明學,是他教我江字怎樣念,他說跟將來的將同音。
他是第一個要求把歌詞拿去唱的人,我猜《隨緣聚首》這個最初的歌名應該就是他取的吧!他還要求把歌詞裡「的」這個字唱得不一樣,各位可以聽聽他唱的版本。
另外,當時還有人站在我旁邊,要我把歌詞認真唱一遍,他就抄下音符,假如可以聯絡到作曲人孫正明,或許能得到解答。
我那時候還跟他們說,回去台灣找個姓李的人,為他取我的名字當藝名,他一定會把這首歌給唱紅;後來上華唱片為李華苓取個藝名叫李翊君,「翊君」二字恰好是我的名字「君奕」倒過來念。
音符抄完後,他還問我,這首歌你是想單人唱或者是雙人唱,我想一想就問:「可不可以男女合唱?女聲清脆,女先唱,男聲粗壯,跟隨在後,就這樣一前一後,我覺得比較好聽。」我還強調一定要用小鼓作為主要樂曲。
而後來李翊君唱的版本,就和我認真唱的這個版本的音調一模一樣!
所以除了江明學以外,我非常肯定娛樂圈一定有人知道誰是 LULALA,他們肯定有來過我現在住的地方~怡保萬里望。
翌年,1986年,快要上中學,我複印一份寫著我名字和學校名稱的《知識報》放進一個白色信封,信封上我寫上三道題 :
1、萍聚是什麼?
2、萍聚有多少個字?
3、萍聚是誰取的名字?
再托付給爺爺保管,還跟爺爺說等我長大以後交還給我,好讓我留給我的兒孫看。
還有一件事情,我除了把歌詞寄去《知識報》參賽,也另外寄了一份我親手寫的歌詞在白紙上,再寫上我的筆名LULALA,寄去香港 TVB,我還在信封後面留下回郵地址。
1986年,某一天,我家人租錄影帶回家看,是歌唱綜藝節目,鄭裕玲主持,節目的後段,她把我寄過去的歌詞念了一遍,用廣東話說了一句:「你以為香港沒人才,膽敢把歌詞寄來 TVB。」她也提到這封信是來自南洋的。
小學和中學,相比之下真是天淵之別,中文是小學主流教學語言,也是我的強項,中學全部馬來文,是我的最弱,預備班,我迎頭趕上,把馬來文搞好,但是我逐漸把托付爺爺保管的「萍聚」文件遺忘掉。
中學時期初中一,1987年,某一個星期六,我走路經過圖書館,遠處操場傳來收音機聲音,仔細聽,很開心,是我親手寫的歌,跟隨聲音方向走過去看個究竟,收音機裡卡帶還在轉動,旁邊擺放著一個青色封面卡帶盒,後面寫著萍聚,作詞作曲人:嚕啦啦。興奮的心情參雜著後悔的感覺,後悔當初沒有用我自己的本名。
中學時期,我有跟其他同學提起《萍聚》的歌詞是我寫的,但是沒人相信。
事與願違,相隔36年,現在已經是2021年,我的爺爺、爸爸都已不在人世,而且托付保管的確鑿文件已經不復存在,我非常失望,感到非常低落。
人總要面對現實,也想了很久,下一步應該怎樣應對,好的,那就拿起勇氣,把這件事公諸於世。再說,我患有糖尿病30年,現在也正值全球大流行 COVID-19,這病毒對於三高人士有很大的威脅,馬來西亞疫情非常嚴峻,每天超過萬宗確診,我萬一遇到什麼壞情況,這件事情就永遠埋在地下,沒人知曉,值得嗎?
我僥倖寫出那麼令人感觸的歌詞,但其實我的性格時常都保持開朗,且因為家教嚴格,我自認為人正直,但遺憾的是,我的人生總是被《萍聚》困擾著,不但沒人相信我是原作詞人,而且,我曾經從兩位人士的口中得到一些不符合時間邏輯的消息。
第一個人是我的表嫂,她是台灣人,1993、1994年間,表哥表嫂還未結婚,表哥時常往來馬來西亞和台灣兩地,也有把我寫萍聚的事告訴表嫂,她回去台灣問她的長輩,得到的回應是長輩們早已唱過這首歌。
第二個人是我的老同學,他告訴我說2014、2015年時,他去台灣旅行,導遊的車上播放著萍聚歌曲,比我同學大4歲的導遊講,他小學時期也是唱這首歌。
我本人真想搞清楚,1985年的時候,《知識報》從哪裡得到消息,把它作為該報的有獎遊戲題目讓小學生作答 ? 台灣民眾早期曾經唱過的萍聚歌詞又是哪一個版本?
我有從網絡找到信息寫著一位音樂老師孫正明於1967年拿到兩位女生交給他的萍聚塗鴉歌詞紙張,又是那一個版本 ?
我很確定李翊君唱的版本是我寫的歌詞,也是我想歌詞時候的旋律,音韻,歌曲長度 3分18秒也是我唱過很多次,估算出的時間。
1993年,我讀學院校時期,有一位理髮店老闆娘跟我說「嚕啦啦」這個名稱在台灣已經有團體把它佔為己有,是一個愛國團體,她還說那在台灣等於是對抗中國的共產黨!也是這個原因,我媽媽吩咐我以後絕對不能夠再說《萍聚》是我寫的歌。
這世界是怎樣了?一位單純的六年級男生,僅僅是學校《知識報》遊戲作品,居然可以影響他的一生到現在!
台灣軍之歌歌詞 在 高金素梅 吉娃斯 阿麗 Youtube 的精選貼文
《尋訪遺址 認識歷史》第二集
你們篳路藍縷 我們顛沛流離
~高金素梅2021.08.30
大家好,我是高金素梅 吉娃斯.阿麗,今天開始有五天行程,探訪宜蘭、花蓮ㄧ系列的殖民遺跡。
首先,來到宜蘭烏石港,226年前,漢人吳沙率ㄧ千多人在這裡登陸,開始了無盡的開發……。
四百年前,遠在漢人、西班牙人、荷蘭人來台灣之前,台灣島就聚居著原住民族。那時的台北是霧氣蒸騰的沼澤盆地,凱達格蘭人的家鄉;台南則是陽光燦爛、野牛山鹿遊走之地,只有一些漢人由福建來此打魚,與原住民族交易農具;當時的蘭陽平原,噶瑪蘭族早已是人口ㄧ萬人、部落數量六、七十個的安和樂利社會。
十七世紀初,西班牙人、荷蘭人來了以後,開始大量採集鹿皮,壓縮了原住民族的生存空間。西班牙、荷蘭對台灣的殖民代表原住民族長期流離的開始,但這段歷史竟被有些人說成「台灣的誕生」,流露出殖民者的傲慢。
接著漢人移民大批湧入,開始墾殖歷程。對後代漢人而言,雖充滿詩意與禮讚,但對原住民族的生存卻造成無法回復的傷害。連有良知的漢人都看不過去,清代文人吳性誠在《入山歌》中就寫道:
「牧牛打鹿釣溪魚,不識不知太古初,別有天地非人世,萬頃膏搜可荷鋤。偽呼庚癸乏軍糧,欲向山中乞鹿場,矯稱官長張紅盤,襲取其社不可當。壯者僅免幼者死,老婦飲刃屠稚子,開廈運粟萬斛斗,其餘一炬同屋燬 … 。」
開發的背後,也出現了無情的搜括與殘害。
民國65年,民歌運動創始者李雙澤創作了「美麗島」這首歌,其中有段歌詞:「篳路藍縷,以啟山林」。當時,林雙澤的好友排灣族盲詩人莫那能說:「你的篳路藍縷,我的顛沛流離」。
不同的位置看歷史,結果自然不ㄧ樣。外來入侵者歌頌篳路藍縷以啟山林,顛沛流離的原住民族卻只能低聲吟唱「可憐的落魄人」。
《尋訪遺址 認識歷史》第ㄧ集
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2:32 保庇
3:08 會痛的石頭
3:52 真實
4:45 愛請問怎麼走
5:48 I Believe
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----------關於簡單歌唱Singple。#168:今天這一集Elena老師接續上一集,而這一次要講的是中國好聲音第二屆2013年總冠軍的表現!這次的總冠軍是江蘇師範大學音樂系的"李琦",如果你也好奇李琦的表現或者你也想知道老師如何點評,記得一定要看完唷!
00:46 李琦中國好聲音第二屆演唱-真實
01:19 第一段其實可以聽到李琦在這一段唱的非常的輕,幾乎是氣音,有些聲音甚至會消失不見
01:30 "愛得很深,所以會心疼",這句基本上是有點沒聲音的感覺,所以會覺得這邊好像有點哽咽唱不出聲音的情緒在裡面
01:43 "記憶~在我的心中翻滾"這邊因為李琦想要製造很哽咽的感覺,所以加了很多泡泡音在裡面,導致他這個"心"有一點沒有唱好,稍微的小瑕疵,如果我們在唱泡泡音想要把這種哽咽的感覺唱出來的話,就要稍微注意一下控制的力道哦!
02:15 Elena老師示範"過多的 泡泡音"
02:22 不要在高音的地方再特別加力道,不然我們又放了很多泡泡音也就是很多的聲帶閉合在裡面,這樣很容易導致翻車唷!
02:53 這邊李琦用了很多虛實聲音切換,Elena示範"虛實聲音切換"
03:13 Elena示範"全實聲音",會沒有情緒的轉折的感覺
03:29 大家在唱歌的時候,一定要記住"音色要有轉變",才會讓整首歌聽起來感情豐富哦!所以大家如果想要把歌唱的很有感情的話,大家可以試著在比較偏弱的片段放入"氣音裝飾",聽起來就會很豐富唷!
04:35 大家有沒有發現其實李琦這一段的套路就是虛>漸強>氣音>虛>漸強,所以聽起來就會覺得整首歌很有層次
05:05 Elena歌唱訓練師示範"一般人唱法"
05:17 一般人的唱法跟李琦唱法差別就是在於沒有厚度、穿透度,唱起來就沒有靈魂
05:24 有持續關注我們頻道的同學就知道Elena歌唱老師以前有講過一個"氣深"跟"氣淺"的觀念,李琦就是用了一個"氣深"的方式來唱歌
05:37 Elena老師教學用娘一點的方式唱"哼哼哼",就會感覺到有一個東西塞在你鼻子下面,然後下半部是沒有什麼壓力哦!
05:52 Elena老師教學模仿聖誕老公公的聲音唱"HoHoHo",肚子要比較用力哦!
06:14 Elena老師示範只用"HoHoHo"的方式去唱,因為會一直把氣往外吐,所以會導致聲音散沒有扎實度
06:45 除了做剛剛的"Ho Ho Ho"之外,還要將手放在嘴巴前面,讓氣息盡量不要碰到自己的手哦!有點含滷蛋的感覺
07:28 Elena歌唱訓練師示範模仿聖誕老公公的聲音唱"Ho Ho Ho"跟"手放在嘴巴前面讓氣息不要出來"的練習
07:58 Elena歌唱訓練師示範身氣息唱歌技巧應用
09:37 在做"Ho Ho Ho"的時候,要控制氣息想像往後回流,你的肚子是要持續Hold住,那很多人他在唱歌的時候,會用氣息但是他是用一直吹蠟燭的方式唱歌,這樣的話你就沒辦法做的非常紮實哦!
10:32 Elena老師示範用"快速吹蠟燭的方式"套進歌詞,就會沒辦法像李琦一樣那麼有穿透度,那麼有靈魂,所以在唱的時候,盡量不要讓氣息是像吹蠟燭這樣哦!
10:58 Elena老師示範用"持續吹蠟燭的方式",你會發現肚子持續往外頂的,並沒有往內縮,然後臉會都是鼓起來的哦!
11:29 Elena老師結合前面的唱歌技巧應用示範
11:44 有沒有發現"持續吹蠟燭的方式"會比"快速吹蠟燭的方式"還要穩定很多,而且穿透度也會好很多!包涵最後面拉長音的部分也要做這樣的氣息哦!
11:59 Elena老師示範用"快速吹蠟燭的方式"唱拉長音的部分,你會發現後面會虛掉,原因是因為你的肚子沒有持續的Hold住,然後給氣,那重點就是給氣!
12:50 Elena老師結合前面的唱歌技巧應用示範拉長音
13:51 最後一段你可以聽到李琦的氣息很穩定跟很強的氣息,雖然聽起來好像情緒很強,但是並不會覺得他唱得很吃力或是很用力,所以只要把Elena老師前面說的"三個唱歌技巧"練熟,然後組合在一起就可以製造這樣的效果唷!
14:07 "放不開也看不見未來",這句如果你有仔細聽可以發現,李琦在這個地方做了"撕裂音的效果"
14:18 Elena老師示範乾淨的聲音插一個撕裂音
#唱歌技巧 #中國好聲音 #李琪
台灣軍之歌歌詞 在 軍紀歌歌詞2023-精選在Youtube/網路影片/Dcard上的焦點新聞 ... 的推薦與評價
【笑死人不偿命】恶搞版国军《军纪歌》歌词[笑而不语][喵喵]@肥仔梁曦裸景兼赠庆@人人都爱787 @科雷马的贾巴@-老实人老实- @不要侧翼乔巴顿@菜鸟阿 ... ... <看更多>
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台灣軍之歌歌詞 在 [分享] 常見軍歌彙整- 看板Militarylife - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
目的:
給online的新兵弟兄們方便的軍歌歌詞,列印下來用透明膠帶貼起來就不怕用久了會爛掉。
最大用處在於軍歌教唱時有些人很多張,會導致缺東缺西,沒有歌詞可看。
word檔第一頁至第二頁為常用歌詞(必備)。接下來的頁數為校歌(可略)。
word列印檔(53kb) https://goo.gl/p3LLi
上戰場
背起了背包扛起槍,紮上了綁腿全副武裝,拋開一切挺起胸膛,戰志昂揚上戰場
。復國的責任我擔當,建國的使命一肩扛,拋開一切挺起胸膛,意氣風發上戰場。
熱血沸騰不容那敵猖狂,精訓勤練報國就在今朝,管他什麼苦呀!管他什麼難!
男兒立志在前方。背起了背包扛起槍,紮上了綁腿全副武裝,拋開一切挺起胸膛,
戰志昂揚上戰場。
出操歌
出操號聲響,操場練刀槍;不怕烈日曬,那怕風雨狂.戰技求精進,戰術求發揚
;練膽又練力,生鐵定成鋼。莫懈怠,莫慌張,要努力,要堅強。烈日象徵光明,
汗水灌溉信心,風雨堅定意志,熱血散發力量,出操號聲響,野外練攻防,不怕
路艱難,那怕塵飛揚,偵搜靠警覺,欺敵賴偽裝,日夜勤訓練,保國安家邦。
向前衝
砲聲隆隆,機群臨空,戰車怒吼,勇士衝鋒,向前,向前,向前,向前,向前衝!三軍聯
合,密切協同,協調確實,通信靈通,發揮統合戰力,統一指揮陸海空,垂直包圍,立體進攻,陣
前喊話,心戰立功,演習就是作戰,敵情觀念莫放鬆,砲聲隆隆,機群臨空,戰車怒吼,勇士衝
鋒,向前,向前,向前,向前,向前衝,向前衝.
我們屹立在太平洋上
我們屹立在太平洋上!任世局變幻,驚濤駭浪,我們絕不畏懼,絕
不頹喪,我們在艱苦中茁長,壯大堅強,我們的熱血沸騰,像浩浩大海,我們的意志堅定
,像巍巍山崗。團結奮鬥,莊敬自強,摰真理的大纛,我們屹立在太平洋上,像黑夜的明
燈,我們屹立在太平洋上。
英雄好漢
英雄好漢挺起胸膛,迎朝陽喚月亮。巡弋大海威震山崗,好男兒志在四方。把
汗水化作榮耀,讓神氣寫在臉上。青春的光芒就此點亮,乘風破浪捍長空。青春的光芒就
此點亮,鞏固全民的新國防。英雄來自四面八方,同甘苦齊擔當。歷史再現輝煌,新世紀
由我來開創。
英雄好漢在一班
英雄好漢在一班,英雄好漢在一班,說打就打,說幹就幹,管它流血流
汗。管它流血和流汗。一二命令絕對服從,任務不怕困難,冒險是革命的傳統,刻苦算家
常便飯。英雄好漢在一班,英雄好漢在一班。
夜襲
夜色茫茫,星月無光,只有砲聲四野迴盪,只有火花到處飛揚。腳尖著地,手握刀
槍,英勇的弟兄們,挺進在漆黑的原野上。我們眼觀四面,我們耳聽八方,無聲無息,無
聲無息,鑽向敵人的心臟,鑽向敵人的心臟。只等那信號一亮,只等那信號一響,我們就
展開閃電攻擊,打一個轟轟烈烈的勝仗。
勇士進行曲
男兒立志在沙場,馬革裹屍氣浩壯,金戈揮動耀日月,鐵騎奔騰撼山崗!頭
可斷,血可淌,國家疆土不可喪,挺起胸膛把歌唱,唱出勝利樂章。
浩氣
浩氣貫長空,沉潛在心中,海中礁,山巔松,無懼波濤與急風,浩氣貫長空,沉潛
在心中,提起槍,挺起胸,不怕烈日與寒冬,昂首闊步頂風行,烈火鍛煉變成金,戴明月
,披繁星,守山巔,戌海濱,映照一片赤膽忠心,浩氣貫長空,沉潛在心中,提起槍,挺
起胸,不怕烈日與寒冬。
豪情
蔚藍的天空坦蕩心胸,燦爛的陽光熾熱豪情;大海茫茫呼我揚帆,白雲朵朵喚我出
征。誰沒有作過那玉山夢,誰沒有興起過濁水行;大地留下男兒足跡,歷史何須刻上英名
。沙場的冷月陪我獨醒,拂曉的寒風伴我遠行;征帆掀起千層波浪,展翅飛翔萬里長空。
誰沒有作過那玉山夢,誰沒有興起過濁水行;大地留下男兒足跡,歷史何須刻上英名。
軍紀歌
國家有綱常,軍隊有軍紀, 軍紀是軍隊的命脈,以三民主義為根基, 三信心堅
如鐵,上下團結成一體, 號令嚴明,服從第一,革命軍人要牢記, 戰陣有勇,無私無畏
,戰鬥精神大無比, 國民革命軍,愛民如愛己, 北伐成功,抗戰勝利,關鍵在軍紀,
守軍紀,鼓士氣,救國家,要克敵, 勝利把握一定在我們手裡。
保密是軍人的天職
保密是軍人的天職,保密是軍人的美德,戰勝敵人必先保密,人人都
要守口如瓶,說話當心,行動注意,切記!切記!洩密就是殘害自己。保密是軍人的天職
,保密是軍人的美德,洩露軍機害人害己,人人都要立刻檢舉,為了國家,為了榮譽,切
記!切記!保密就是保護自己。
鐵一般的將士和將領
軍隊中需要鐵一般領導的將領,亦需要鐵一般勇敢的戰士,所以先
要鍛鍊他鐵一般的精神,和鐵一般的力量與技能,使他鐵的精神貫注在每一個軍人心身之
中,訓練國軍力量成為鐵一般的戰士和將領。
陸軍軍歌
風雲起,山河動,黃埔建軍聲勢雄,革命壯士失精忠。金戈鐵馬,百戰沙場,
安內攘外作先鋒。縱橫掃蕩,復興中華,所向無敵,立大功。旌旗耀,金鼓響,龍騰虎躍
軍威壯,忠誠精實風紀揚。機動攻勢,勇敢沈著,奇襲主動智謀廣。肝膽相照,團結自強
,殲滅敵寇,凱歌唱。
黃埔軍魂
國家的干城,革命的先鋒,文武合一,薪火相傳,為國為民盡忠。輝煌的歷史,
光榮的傳統,如手如足,一心一德,個個都是英雄,親愛精城,團結奮鬥肯犧牲,讓黃
埔的精神長在藍天上放光明。
亮島之歌
展開勇猛的翅膀,奔向神聖的前方,在此建立多年的夢想,榮譽就在胸膛,
縱然和水跟淚在臉龐,經過失敗後決不憂傷,看我們步X連五項戰技強,迎接勝利的第一戰
。
我們是一家人
你的家住在那魯灣,我的家住在那魯灣,從前的時候是一家人,現在還是一家人。
手牽著手,肩並著肩,輕輕地唱著我們的歌聲。團結起來,相親相愛,
因為我們都是一家人,現在還是一家人。
中國的駱駝
那路雖然遙遠漫長,我依然往前衝,只因,我是,中國的駱駝,長城綿延,黃沙滾滾,
是我生長的地方,是我生命的泉源,那路雖然遙遠漫長,我依然往前衝,
只因,我是,中國的駱駝.
英勇的戰士
邁開雄健的步伐,擺動粗壯的臂膀,我們是英勇的革命戰士,齊為反共大業奔忙。
精忠貫日月,勁節厲冰霜,力能憾山岳,才足安家邦。前進大步前進,前進大步前進,
走向群眾,走向戰場。前進大步前進,前進大步前進,走向革命最需要的地方。
我有一枝槍
我有一枝槍,扛在肩膀上,子彈上了膛,刺刀閃寒光。我有一枝槍,扛在肩
膀上,子彈上了膛,刺刀閃寒光。慷慨激昂,奔赴戰場,衝鋒陷陣誰敢擋?!誓把敵人消
滅盡,高唱凱歌還故鄉。我有一枝槍,扛在肩膀上,國家把它交給我,重責大任不敢忘。
邁向成功
美麗的國旗,飛舞晴空雄壯的歌聲飄揚柳營,堅苦卓絕的奮鬥精神,激勵著我們邁向成功.
新國軍 新精神 新武器 新本領,精益求精地努力精進,完成新時代的新使命,我們的生
活朝氣蓬勃,我們的感情親愛精誠,堅苦卓絕的奮鬥精神,激勵著我們邁向成功.
夜哨
一鉤彎月,萬點繁星,無垠的錦繡大地俱是我的夜空。一襲戎裝,萬世英名,無盡
的歷史責任,緣與河山共榮。偶然間遠處掠過小小的流螢,那閃爍亮麗的生命,啟發了戰
鬥心靈。我願化作天邊的流星,飛越那滾滾海峽,為國家帶來光明,為國家帶來光明。
赴戰
英勇戰士端著槍,英勇的戰士端著槍,個個像金鋼,雄赳赳,氣昂昂,龍騰虎躍向
前衝!龍騰虎躍向前衝!向前衝!怒火燃燒在心頭,殺氣佈滿了臉上,熱血願灑向國土,
頭顱要擲在戰場,一二,上刺刀,上刺刀,前進前進前進,那怕山高把路擋,那怕山高把
路擋,上刺刀,上刺刀,前進前進前進,看我們英勇的隊伍,誰敢抵抗,誰敢抵抗。
成功嶺上
英雄來自四面八方,從四面八方奔向成功嶺上,英雄懷有崇高理想,為崇高理想
集合在成功嶺上,堅定信念,認清方向,國家興亡我們擔當,熱情揚溢,神采飛揚,個個都是中
華的好兒郎.
成功嶺之歌
國旗在飛揚聲威豪壯,我們在成功嶺上。鐵的紀律使我們鍛鍊成鋼,愛的教
育給我們心靈滋養。驚奇.震撼.緊張.替生命開礦。團結.合作.創造.讓智慧發光。風雲變
色,世界動盪,我們在成功嶺上,擔當國家興亡。衝破驚濤駭浪,靠我們自己的堅強力量
。永遠奮鬥前進,永遠奮鬥前進,迎接反共人心的歸向。踏上成功之路,踏上成功之路,
高唱勝利交響的樂章。
海軍軍歌
我們是中華民國的新海軍,我們是三民主義的新海軍,信仰堅定,紀律嚴明,操縱新時代
的戰艦,使用最堅利之甲兵。雄視三洋,屏障四海,保衛疆土,鞏固和平,同舟共濟,萬
眾一心,養成忠勇冒險之好習慣,同舟共濟,萬眾一心,創造海洋生活之新精神。新海軍
,新海軍,乘長風破萬里浪,為青天白日旗爭光榮,為青天白日旗爭光榮!
空軍軍歌
凌雲御風去,報國把志伸,遨遊崑崙上空,俯瞰太平洋濱,看五嶽三江,雄關要塞,美麗
的錦繡河山,輝映著無敵機群。緬懷先烈莫辜負創業艱辛,發揚光大尤賴我空軍軍人!同
志們努力努力,矢勇矢勤,國祚皇皇萬世榮。盡瘁為空軍,報國把志伸,那怕風霜雨露,
只信雙手萬能,看鐵翼蔽空,馬達齊鳴,美麗的錦繡河山,輝映著無敵機群。我們要使技
術發明日日新,我們要用血汗永固中華魂。
同志們努力努力,同德同心,國祚皇皇萬世榮。
聯勤之歌
充實戰力首在聯勤,效忠領袖服務三軍,
我們要任重致遠,取法沙漠駝群,
我們要實前安後,不怕任務的艱辛,
團結廉能鬥士,發揮克難精神,
完成革命聯勤的新使命。
聯勤標幟採取駝形,背聳三峰象徵三軍,
我們要任苦耐勞,宏揚服務的德性,
我們要堅毅勇敢,抱定犧牲的決心,
奮起千里駝足,邁進遠大里程,
完成革命聯勤的新使命。
後備之歌
我們是愛國鬥士,我們是衛國中堅,
後管服務動員,後備任務要完成;
敬袍澤,愛百姓,負責任,同敵愾,
鞏固全民國防,精實後備動員。
我們是愛國鬥士,我們是衛國中堅,
後管服務動員,後備任務要完成;
思同心,行協力,志互勵,學相勉,
鞏固全民國防,確保國家安全。
後備軍人之歌
在鄉是良民,在營是良兵,
我是社會中堅,我是三軍後盾,
抱定服務的人生,負起報國的責任。
風雨同舟,和衷共濟,發揚忠義的精神,
風雨同舟,和衷共濟,大家團結一條心,
效忠領袖,奉行主義,完成國民革命。
軍管之歌
我們是愛國鬥士,我們是復國中堅,
後管、服務、動員、海防任務要完成;
敬袍澤,愛百性,負責任,同敵慨,
鞏固復國基地,支援戰鬥前線。
警備之歌
我們是警備鬥士,我們是反共中堅,
治安、民防、動員、警備任務要完全,
敬袍澤,愛百姓,負責任,同氣愾,
鞏固復國基地,支援戰鬥前線。
我們是警備鬥士,我們是反共中堅,
治安、民防、動員、警備任務要完全,
思同心,行協力,志互勵,學相勉,
鞏固復國基地,支援戰鬥前線。
海岸巡防之歌
我們是海巡尖兵,不管風吹日曬雨淋,
任務要貫徹執行,維護海岸的安全平靜。
我們是海巡尖兵,那怕處境險惡艱難,
千垂百鍊不屈撓,克敵制勝保家邦。
反走私,反偷渡,反滲透,是我們神聖的使命,
忠愛軍風是我們團隊的精神。
我們是海巡尖兵,赤膽忠心不辭勞,
驚風駭浪志更堅,保衛國家更富強。
憲兵之歌
整軍飭紀,憲兵新司,民眾之褓,軍伍之師,
以匡以導,必身先之,修己以教,教不虛施,
充爾德性,肅爾威儀,大仁大勇,獨立不移,
克勵爾學,務博爾知,唯勤唯敏,唯職之宜。
軍有紀律,國有綱維,就為之率,唯爾是資,
完成革命,奠固邦基,匪異人任,念茲難茲。
海軍陸戰隊隊歌
為海軍收戰果,為陸軍作先鋒,
空中炸彈,艦上砲聲,隆隆隆隆隆。
水上策飛馬,灘頭建奇功,
男兒壯志最豪雄,高揚青天白日滿地紅,四海起雄風。
國防部統指部隊歌
我們是國防的通信軍,遍佈山嶺海濱,與海浪作伴,和山峰為鄰;
紀律嚴,技術精,瞬息越洲際,縱橫貫雲天,
重安全,求革新,獻報國赤誠,作國防的神經,
我們是國防的通信軍遍佈山嶺海濱,
貫徹忠信軍風發揚革命精神,
統合三軍固國防,實行主義進大同。
海軍陸戰進行曲
我們是鋼鐵的隊伍,我們是三軍的先鋒,
我們是好漢中的好漢,我們是英雄中的英雄,
千垂百鍊,攻克戰勝,不怕艱難不怕死,
永遠忠誠氣如虹,為革命獻身,為領袖效忠。
我們是鋼鐵的隊伍,我們是三軍的先鋒,
我們是好漢中的好漢,我們是英雄中的英雄。
打第一仗,立第一功,捍衛疆土振國運,
弘揚主義進大同,創千秋事業,立萬世雄風。
憲兵進行曲
威武的軍旗自由飄盪,雄壯的歌聲多麼嘹亮,
同志們向前進,同志們高聲唱,
同志們邁開大步提起胸膛,誰能敢擋,誰能敢擋,
我們是頂天立地的硬漢,我們是頂天立地的硬漢,
國家的興亡,擺在我們的肩上,復國的重任,我來擔當;
是荷花污泥不染,是寒梅傲雪凌霜,
忠貞的軍風,永遠發揚,永遠發光,
和平、勇敢、廉潔、慧敏,同心同德奮發自強;
掃除革命的障礙,消滅禍國的豺狼,
維護社會的安寧,保障國家的安全,創造憲兵的新形象;
同志們向前進,同志們高聲唱,
邁開大步提起胸膛,誰能敢擋,誰能敢擋,
我們是頂天立地的硬漢,我們是頂天立地的硬漢。
傘兵進行曲
看朵朵的白雲,點點的流星,飄盪在美麗的天空,
我們是三民主義新中國的傘兵,
為著民族的生存,國家的和平,
我們要結成一群活的長城,向著這個目標前進,
嚴守紀律,服從命令,奮勇殺敵,不惜犧牲,
我們是三民主義的傘兵,我們是新中國的傘兵。
裝甲兵進行曲
加速我們的飛輪前進!邁進邁進!邁進邁進!
我們是錐之尖,我們是刀之刃,錐之尖,刀之刃,
我們是中華民國國軍新生命。
出奇制勝摧堅陷陣,出奇制勝摧堅陷陣,
前進!前進!陸空相互應,陸空相互應,
疾風迅雷,疾風迅雷,縱橫匝蕩,有我無敵人。
萬眾一心,以一當百,以一當百,萬眾一心,
有我無敵人,我們是錐之尖,我們是刀之刃,
邁進!邁進!加速我們的飛輪前進。
爆破隊隊歌
滿懷壯志闊海洋,爆破班共一堂,
不管東西和南北,相處一起甘苦嘗;
服從忍耐是信條,榮譽信心我力量,
游泳跑步我本能,潛水探測海奧秘;
橡皮艇為溫柔鄉,爛泥地同嬉戲,
與鬼交談覆鼎金,水溝為我尋夢園;
酷暑嚴寒不怕苦,偵查爆破是專長,
大家團結一條心,共赴艱難齊報國。
陸軍儀隊隊歌
當我加入陸軍儀隊,深感責任重大非凡,這是陸軍典型模範;
我們接受嚴格的訓練,我們擔當國家重任,尊師重道,服從守紀;
親愛弟兄們,齊團結,為了民族,為了國家,共奮鬥!
我們犧牲享受,享受犧牲,耀我儀隊榮光!
陸軍軍官學校校歌
怒潮澎湃,黨旗飛舞,這是革命的黃埔,
主義須貫澈,紀律莫放鬆,預備做奮鬥的先鋒,
打條血路,領導被壓迫民眾,
攜著手,向前行,路不遠,莫要驚,
親愛精誠,繼續永守,
發揚吾校精神,發揚吾校精神!
陸軍砲兵飛彈學校校歌
砲聲隆隆,飛彈升空,這是國軍新砲兵。
精研新學術,培育新精英,我們是勝利的先聲。
支援友軍,以火力消滅敵人,
重聯戰,講協同,八二三,建奇功,
嚴格精實,革新作風。
發揚吾校精神,發揚吾校精神!
陸軍通信電子資訊學校校歌
國家干城,軍中神經,這是通信的搖籃;
戰技須精鍊,學術要貫通,獻身作無名的英雄;
支援三軍,協同諸軍種作戰,
求迅速,需確實,守秘密,要更新,
親愛精誠,奮發力行。
發揚吾校精神,發揚吾校精神!
陸軍後勤學校校歌
補給保修,運輸衛勤,這是後勤的要務;
樣樣講技術,事事求效率,適時適地主動服務,
術德兼修,我們是後勤精英,
不怕苦,不怕難,勤學習,勤研發,
親愛精誠,百鍊成鋼。
發揚吾校精神,發揚吾校精神!
陸軍化學兵學校校歌
江水洶湧,花崗習武,這是科學的隊伍;
學術需精研,理化要精通,站在核生化的先鋒!
火海煙雲,支援作戰,協助三軍,
要合作,講效果,化學兵,建殊功,
親愛精誠,勇敢奮鬥。
發揚吾校精神,發揚吾校精神!
陸軍步兵學校校歌
臨陣當先,決戰致勝,我們步兵為主兵;
風雨不足畏,地形任縱橫,勇猛頑強,殲敵建功,
忠誠精實,名將多出自吾校,
不怕苦,不怕難,光民族,復國土,
碧血丹心,為國干城,
陸軍工兵學校校歌
橋映長虹,機聲轆轆,這是工兵的洪爐;
教育要精實,科技要精通,工兵是萬能的兵種;
奉行主義,我們是革命先鋒,
山可移,海可填,攻必克,守必固,
效忠領袖,矢勤矢勇。
發揚吾校精神,發揚吾校精神!
海軍軍官學校校歌
南強北強,共聚一堂,夜以繼日,窮究典章,
四載鍛鍊,精習機航,為三民主義,為中華民族;
忠貞熱烈,奔赴海洋,海疆開拓,二鄭皇皇,
後起有責,光大發揚,青天白日,四海高颺,
中華民國,萬壽無疆!
空軍軍官學校校歌
得遂凌雲願,空際任迴旋,
報國懷壯志,正好乘風飛去,長空萬里,復我舊河山。
努力,努力!莫偷閒茍安,民族興亡責任待吾肩,
須具有犧牲精神,憑展雙翼一沖天!
政治作戰學校校歌
看!陽明山前革命的幹部,氣壯河山,
聽!復興基地反攻的怒吼,聲破長空。
我們是革命的政工,我們是反攻的先鋒,
三民主義的真理,指引著我們向前衝。
團結三軍,動員民眾,戰鬥的任務莫放鬆,
效忠偉大的領袖,解除同胞的苦痛。
學習的目標要集中,立萬載千秋的大志,抱青天白日的心胸。
刻苦,冒險,忍辱,負重,我們是革命的政工,
我們是反攻的先鋒,三民主義的真理,
指引著我們向前衝,向前衝向前衝向前衝。
陸軍大學校歌
黃帝兵經,尚父陰符,韜鈴一脈傳隆古。
秦漢隋唐奮雄武,軍威耀遠土。
我輩同志應努力,寰宇喁喁待振哺。
戢彼暴力,措茲衽席,戢彼暴力,建樹大同,追紹先賢之宏圖。
國防大學校歌
巍巍海嶽,風雨浩瀚,國防黌宮,大計蔚然;
是革新國軍教育的弘規,是培育三軍精英的搖籃。
講求多維軍事戰略,建立全民國防理念,濟濟多士,研究發展。
追求跨領域專業整合,掌握國際間環境變遷,
道天地將法,智信仁勇嚴;
精益求精,宏觀前瞻,術德兼修,薪火相傳。
作國家干城,慎謀、能斷,確保國祚萬萬年。
巍巍海嶽,風雨浩瀚,國防黌宮,大計蔚然;
是革新國軍教育的弘規,是培育三軍精英的搖籃。
國防管理學院院歌
旌旗耀日,旌鼓雷鳴,美哉我校,革命傳薪,
國防管理,濟濟群英,人才物力,各盡其能;
哲學為體,科學為用,兵學為志,業精於勤,
知人善用,發展資訊,迎頭趕上,日新又新;
勤儉需貫徹,操守要廉明。
同學們,同學們,大步向前進,立志為國作干城;
大步向前進,立志為國作干城。
中正理工學院院歌
巍巍中正,曠代名崇,日精月進,唯理與工;
建軍膺重計,革命做前鋒,明體以大勇,計日而成功;
學崇術德兼修入,道在天人一貫中。
爭遠戎,征太空,竭忠誠,揚院風;
國防賴以永固,民生藉以長豐,
科學軍官志氣宏,大漢天聲萬世雄!
國防醫學院院歌
源遠流長,桃李成蔭,偉哉國防醫學中心。
八類六級,日新又新,手腦並用,建國先建軍。
建國建軍,成功有賴力行,唯勤唯奮,精益求精,
親愛精誠,守我院訓,努力向前,努力向前行。
發揚吾校精神,發揚吾校精神!
後備動員管理學校校歌
觀音嵐動,淡海波旋,這裡是後備動員管理的學園;
思同心,協同力,志相勵,學相勉,
我們要作衛民的前鋒,我們要做作動員的中堅。
為了掌握戰備的機先,一切的學術都要嚴練精研;
為了確保國家的安全,一切的力量都要犧牲奉獻。
思同心,協同力,志相勵,學相勉,
我們要作衛民的前鋒,我們要做作動員的中堅。
陸戰隊學校校歌
萬壽山前,太平洋濱,陸戰精英,志豪氣宏;
發揚黃埔精神,三民主義是從,演習聯合作戰,精研兩棲技能;
誓永遠忠誠,為反共先鋒,振興中華,促進大同!
陸軍航空兵學校校歌
戰雲密佈,機聲隆隆,制敵機先,
陸軍航空,平時勤練技,戰時虎膽雄風;
體格威武,意志堅強集中,親愛精誠,
如兄弟,同心同德為國盡忠,陸軍健兒最英勇,
低空偵查,火箭進攻,垂直包圍,迅速機動,
平時搜索敵情,戰時陸空協同;
榮譽,共同愛護,命令絕對服從,鐵的紀律莫放鬆,
士氣高而以一擋百,消滅敵人建奇功。
黃埔軍官學校校歌 (創校初期版)
莘莘學子,親愛精誠,三民主義,是我革命先聲。
革命英雄,國民先鋒,再接再厲,繼續先烈成功。
同學同道,樂遵教導,終始生死,毋忘今日本校。
紀律神韻,重於生命,服從遵守,革命軍人本性。
以血灑花,以校作家,臥薪嘗膽,努力建設中華。
海軍電雷學校校歌
海水兮淵淵,蛟龍魚鱉億萬千,長袖乃能舞翩韆。
男兒大器,肝膽報國要圖全;紀律嚴,意志堅。
海風兮泱泱!海風兮泱泱!
長空惟有天低昂,誰能摧我正氣剛!
男兒碧血,洗盡恥辱萬國光!建國防,更縱橫!
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推 saisowa:「英勇的戰士」歌詞也要把反共的部分拿掉喔 01/30 09:25
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