我爸就說這個好，叫我讀這個，做這個，然後就一直到現在…
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「阿宏，你現在在做什麼? 」
我看著阿宏下班疲憊的樣子，隨口問了他。
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阿宏是隔壁的鄰居，每次看到他下班返家時臉上盡是疲態。
雖然認識好幾年，但對彼此的生活及工作還是停留在模糊區。
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「做消防系統呀!」阿宏有氣無力地回答
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「你做多久了?」
「好幾年了。」
「那你一定很喜歡這個工作，不然怎麼會做這麼久。」
「才不是，還不是都是他」
阿宏把頭轉向家裡，輕輕拋了一個眼色
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「讀書時，只有一個想法，那就是不再唸書，
對未來也沒有目標，也沒有嘗試或探索的機會。」
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「我爸就說這個好，叫我讀這個，做這個，然後就一直到現在。」
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阿宏的狀況其實一點也不陌生，也許發生在你身上，
也許發生在你的朋友或親人身上。
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「你長大以後想做什麼?」
這個問題從我們讀幼兒園時就被問，
甚至國小時可能還寫過作文；
但這個問題其實也迫使我們在還不了解各種可能的機會時，
就先「假裝」確立自己的目標。
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如果你沒有辦法「假裝」，那最好的方式就是聽從長輩的指示，
而你也間接地深受他們的影響。
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我家裡是做建築修繕工程，從小耳濡目染的情況下，
覺得以後應該是吃這行飯，高職也唸了相關科系。
但我對這件事就是沒有熱忱，到大學後我不再「假裝」，
因此意外開啟了另一條人生道路。
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這個世代有廣大無窮的可能及機會，
如果我們僅參考周遭其他人在做的事，來定位未來道路，
那這個觀點太狹隘了。
我們應該打開感官，去覺察、去體驗外在環境的變動，
然後回頭體察自己的感覺，從中找出這些事情的意義與能力的交會點，
幫助自己走在正確的道路上，那才是我們應該要到的遠方。
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「阿宏，如果再給你一次機會，你會想做什麼?或學什麼?」
「電機吧!」
「為什麼?」
「因為每一次當我在接觸電機時，我總會從中感到樂趣，
甚至還會想要研究更細節的部份。」
「那你覺得現在再把這件事拿來做可以嗎? 」
「有些事現在再做也不遲…」
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「你需要找到自己在這個世界的角色，
這個角色會讓你不覺得自己是在工作。」
史丹佛創業計畫執行長-Tina Seelig
史 丹佛 幼兒園 執行長 在 [問題] 小孩讀過竹北史丹佛幼兒園的請進- 看板Hsinchu 的推薦與評價
前幾天去參觀竹北史丹佛幼兒園，
因疫情影響，只能參觀周邊環境，
無法入內參觀上課情形及硬體設備，
聽說是去年11月才啟用的校區，
整棟白色看起來很舒服，走自然簡單風格，1樓庭園沒有遊戲設施。
執行長的教育理念我覺得蠻不錯，
費用在竹北地區來說，算是可接受的範圍（執行長說開業20年從未調整價格...）。
不過學校有寒暑假各一個月，會另開主題課程，讓雙薪家庭不用煩惱孩子該去哪邊。但我
想知道寒暑假的課程與平常的課程有什麼差異？學校講的有點籠統。
請問有孩子正在讀竹北史丹佛的家長嗎？請分享你們選擇這間的原因，謝謝！
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