能否掌握學習要領往往是學習成效的關鍵，即使死背硬記，至少也要在一個月內複習7次才能成為長期記憶，但若內容枯燥，這樣的學習過程實在令人不敢想像。
學習動機影響了主動求知的意願，學習方式則是影響學習成效，那用什麼方法可以減少學習時間卻延長知識停留在腦中的長度？戴爾博士提出了經驗金字塔(Cone 0f Experience)理論，分析學習方式與能保留多少的相對關係以及主動學習和被動學習的差異。
如果有好的學習動機作為基礎，再加上用對方式，就會明顯提升學習成效，例如你對某事產生興趣，覺得好玩，當然會想多了解一些更進階的知識，再透過學習體驗，就形成深刻的記憶。
透過閱讀，能保留10%
透過聽覺，能保留20%
透過視覺，能保留30%
----(以上為被動學習)----
透過視覺+聽覺，能保留50%，例如參與展覽、看示範
透過說+寫，能保留70%，例如合作學習、小組討論
透過實作，能保留90%，例如教人、實際應用...
----(以上為主動學習)----
很多人畢業後就把學生時期的考試、曾經寫過的論文都忘光了，卻一輩子記得怎麼騎腳踏車、畫畫、打籃球，原因在於實際應用程度的多寡。
多重體驗可以讓學習更為深刻，所以我們在設計教學系統時，不讓孩子只有單向的接收資訊，而是要他們看示範、參與討論、主動發問、邏輯推理，最後要能夠實作，也要能教人，這些都是讓孩子邁向卓越的重要細節。
#體驗式教學法
#合作學習與加速學習
