#家有自學生
三哥每天都要念有注音的書本～
要升小二了，但是他還有很多國字是不會的～
因為他真的坐不住，在學校要很專心上課對他來說真的很難～ 所以要能好好學習根本是不可能的！！
所以在自學的課表中 ， 我就加了 很多時間在閱讀上而不是寫字上，因為寫字對他來說幫助不大也吸引不了他！
大家應該很難想像，十頁他可以唸上一個小時，我常常想我到底哪裡來的耐性可以這樣教他！！
這一個小時中，他不是完全安安靜靜地坐在椅子上念
不是 腳抖動 就是另一隻手亂摳 ～
老實說，一開始在教他的時候，看了他的行為我真的很火大，但是我一直不段告訴自己，沒有辦法，他就是 ADHD的孩子，他沒有辦法跟一般的孩子一樣靜下來好好閱讀！！
我帶他去評估的時候，我跟爸爸都堅持不想讓孩子服用藥物，我也知道，很多醫生會選擇直接給藥！！
雖然三哥很多狀況都可以很明顯地看出他就是不一樣，常常容易衝動，很多事情都需要一直重複提醒！
但是卻是ADHD孩子中算很輕微的，我常常安慰自己，還好我很早就有發現（其實在三哥小班的時候外婆就一直覺得應該要帶去檢查，我是到了大班才做檢查）
我不怕他被貼標籤，只要是能幫助他好好的渡過求學時段
我都會嘗試，也會做～
很多人說，哎唷～他長大就好了，不用擔心～
我也知道他長大就會好了
但是你們想過，這樣的孩子在求學階段，到了大環境，有多少人會因為不懂 ADHD而排斥他的行為，就會排擠他！！
我光想都覺得難過，
我不想孩子因為自己的症狀而被排擠討厭～
所以三哥在上小學前我就做好打算，萬一我遇到一個無法溝通的老師，我們就轉學，因為這樣的孩子老師真的很重要！！
我只能說我們超幸運的，三哥小一的時候，被一個超有耐心的老師教 ！
開學前我就有先跟老師大致說一下他的狀況
老師，也很貼心的說：需要老師怎麼配合老師都會願意幫忙～所以我們很輕鬆的度過了一年級新生活，
跟同儕相處也很不錯～
（這老師，每個我問過家長都稱讚，讓我放心很多）
連現在我們申請自學通過，老師一樣給予很貼心的協助，還主動告知有什麼教育上需要幫忙的都可以請老師幫忙 ～
自學說簡單不簡單，說難不難，對我來說 三哥自學是好的，例如閱讀這件事情，學校不可能 對他一對一 教學，手把手的教會他，畢竟是大環境，很多事情是不可能讓他慢慢來，漸漸的他會有課業壓力 ，
這會讓他的狀況越來越嚴重～
最近我也有發現他的情緒控管也越來越明顯的不好，所以只要他脾氣來的時候，我會讓他先冷靜一下～
怎麼冷靜？？
我會讓他自己在一間房間，或是沒有人的地方冷靜～～
我常常告訴他，他自己的狀況，也會讓他了解ADHD，我一直對他強調，ADHD不能用來當你犯錯的的藉口，因為別人沒有義務要容忍你任何不ＯＫ的行為～
我不是一個脾氣很好的媽媽，我只能要求自己盡量克制，很多時候我常常因為教他，快氣炸了！！
現在多都告訴自己，沒有關係 ，不要急 ，
對三哥的教育是先求有再求好～
專注力沒有進步，去學校也沒有用～
對他也沒有幫助～
有一個ADHD的孩子，在教養上的難處 真的很難被理解，
常常因為孩子的不可控制行為而被說：妳都沒有在教小孩
還好我是一個任性的媽媽，所以我不會管別人理解不理解
＃任性四寶媽的育兒日記
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同儕注音 在 Re: [請教] ㄍㄝㄙㄞˋ的漢字與意思是? - 看板TW-language 的推薦與評價
※ 引述《PTTHappy (no)》之銘言：
: 恰好可用注音模擬發音。
: 如題。因為不知該輸入什麼詞google，所以一時找不到答案。
: 請問版上網友惠予提點答案。
: 謝謝。
不機道漢字怎麼寫，注音模擬的發音OK
國小高年級到國中階段比較常聽到
（國小階段聽到的次數最多）
但因年代久遠
故只能根據自己模糊的記憶
稍微聊聊
ㄍㄝ賽者，偶懷疑對應漢字是「假屎」
因為跟「假仙」、「假死」、「假鬼假怪」
的「假」同音（語境也相似）
至於為何覺得第二字是「屎」
因為這個詞
大多都是在揶揄同儕有「裝蒜」、「假惺惺」之行為
或者覺得同儕在 hau-siâu、不懂裝懂時也會講
如果用其它同音字，例：駛、使、史
要嘛意思對不上
要嘛只能湊成看不出意義的詞
閩南語辭典，也查不到「ké-sái」
因此偶也懷疑
這是當代民眾自創但未廣泛普及的講法
而非台語固有詞彙
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這個問題，值得研究；
那麼我們把它帶回去，好好的研究研究；
等研究出一點概念來的時候；
再提出來，大家共同研究。
好不好？好不好？
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