中國歷史科
所有教師都不應該反對中國歷史科列入中小學必修課程的。（教協反對？）
中國歷史難教？絕對不會。中國人唸中國歷史一點不困難，因為我們都生活在中國歷史的流程裡。我們的祖先和後裔都在創做中國歷史，歷史便是我們的一條生命長流，我們亦都是中國歷史的創做者，繼承者。，從沒有文字記載到有了文字及其他媒介記載，一切皆歷史。遠古的『雷文石刻』，可能至
中國民族在中原地區生活了幾十萬年今沒有人能準確的破譯，不能肯定先人刻石的原因和功用，然而，先人必定有其用意（思想，智慧）想借此表達出來，這便是歷史。儘管我們不肯定其意，卻足夠令到今天的人思考，這種思考，便是歷史的思考了。
何況，中國保存了每個朝代都有專人（史官）奉命寫下的紀錄。有人說：『歷史是打勝仗的一方寫的。』含有偏見之意。可是，歷史的教訓卻不能扭曲，歷史重要在於教訓，雖然人類不斷重蹈覆轍，老豆錯完個仔又一樣錯，還錯得比老豆更犀利，可是，歷史是給聰明人警愓的。必定教訓到一些人。
故此，我一直認為歷史，新聞以至國家報告，都不能『報喜不報憂』，或者『隱惡揚善』。政治這種穢物需要：喜訊，勝利，成功等等以激勵士氣、軍心、民心，新聞、歷史都是『有碗講碗有碟講碟』的，這是今天社會上的要求。我們要有知情權，很重要的生活必須，更重要便是：真實的知知情。知道謊言，不全面的事實，只害了我們。如果是『政治洗腦』更加為害不淺了！
過去，中史我的老師教這科目，我綜合了原則，並用於今天生活上。
八個字：『生鬼、老實、廣博、淺白』。『生鬼』便是表達方式趣緻，常有比喻和故事。又稱有幽默感！很多人話：『君子不重則不威』，『生鬼』是生活靈的處事態度，不是『不莊重』的。『生鬼』才令受眾（學生）留意，記牢。『老實』者，老師不必充『萬能博士、通天曉』，知道多少便說多少。吹牛和誇張都犯戒。『廣博』者，可以舉一反三，觸類旁通。能融匯中外古今知識而說出來，一定使受眾（學生）警訝。一定令他們留意。多頑皮的少年人都有好奇及求知欲，老師知識不廣博，『鎮』不住叻學生而已。
至於『淺白』，很看老師怎樣表達課文由容。從什麼角度來講中文歷史。如只按『考試規定的範圍及考試方式（如選擇題）』，則很生硬說課，失其淺白。中史是生動，有機的，與我們生活緊緊連在一起，不能切斷的。按照考試範圍而授學，（按政治指示授課）必定失去活潑部份，並且是『超硬東西』，靠死記背誦的教條耳。一定須讓老師在歷史範圍內出入自如，加入個人角度，啟發學生思考，成就聰明人的想法。只可惜，如今尚有多少良師可授中史呢？
