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【考太難！難到法律博士也不會...學測送分題爭議】
近年大學學測社會科法律類考題頻生爭議，今年又遭法律人質疑。
國家考試若逢考生申訴，常見會變更答案或送分，大考中心應說明為何歷年堅持不改；法律考題頻顯示欠缺專業也不嚴謹，帶給高中生錯誤法律知識，大考中心也應說明命題原則，並比照國考在考後公布試題委員名單。
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＃未完待續
要檢討民進黨，或者泛綠陣營的敗選，有很多個面向，從遠到近，從微觀到鉅觀，這是很難一次說的清楚的，不過，還是從「非戰之罪」的部分，說起，從這邊開始應該比較少爭議．
要解決系統性的崩壞，還必須先從較簡單的，較迫切，較少意識阻絕的，就像一艘輪船爆炸，它的問題，可能是日積月累的，船過於老舊，先天體質不良，機器組塞，漏油，有水手在船上點起了火柴，一不小心被偷雞摸狗的老鼠咬破了玉米袋，於是火柴加上油，還有各種流潟的易燃物品，以及惶惶然不知所蹤的船長，導致起火了，還想著要前進新大陸．
或有大副扮演的狗頭軍師，稱那只是小問題，因為我們在海上，濕氣很重，燒那一點小火沒關係，就算船要沉了，海水也能撲滅火焰，所以物理上沒有問題，或有一群鬼迷心竅的旅客，把老鼠看成是倉鼠，抖抖摳的哈姆太郎，感覺十分可愛，又說這鼠有神祕的力量，是碰不得的，一碰就會降下災禍，你們都不准碰它，於是疾言厲色的說完，回頭就去碰觸老鼠，一碰，阿嘶，就高潮了，就射了，濕了內褲，迷失在幻覺當中．
這導致船一邊著火，船長一邊說要航向偉大的航道，然後養老鼠咬布袋，這般滑稽可笑的印象．
不過也別太著急，船還沒沉，首先，還是從漏油的方面解決起，先把油孔堵住，這是最快的．
先解決排隊的問題吧．
排隊的問題，是影響選情的因素之一，雖然不管藍綠，條件看似相同，都要排很長的隊伍，而整體來說，秩序也不見得多混亂，不過結果來說，一定是單方面不利於泛綠，投個票還要排那麼長的隊伍，當下的怒氣，必定直指政府，原本只是來履行公民義務的人，隨著怒氣便會歸到了教訓民進黨的陣營．
又，過長的隊伍，必定會減低投票的意願，也許有人中途離去，也許有人看到了人多，就離去，無論如何，留下來的人必定是擁有較多驅力的人，什麼樣的人會有較多的驅力？當然是想破口大罵的人，想教訓你的人．
一開始就想來教訓你的，是不可能會走的，也許有人是來維護你的，但若沒有很強的危機感，多半只是順手做做好事，既然做的不順手，那乾脆不做了，因為幫你對我並沒有好處．
看似良好的秩序，多半是藉由壓抑而得來，壓抑住的情緒不代表就會消失，除了撕毀選票或者拉扯選務人員逼得警察得開槍示警以外，較為文明的方式就是直接把不滿蓋在選票上．
而排隊的問題主要來自公投，公投產生的問題，自然在於內容，部分人在公投票上合法的動手腳，幾乎每一題，都可以製造一兩百萬人持續排隊，這些近乎於智障的題目，居然能被張善政反罵智障，他可能不知道，這些題目的來源多跟他有關，可謂是做賊的喊捉賊．
在場的選務人員，不少是國小老師，關於公投題目，問他們最清楚，這些題目，近乎於反智，放在一點學習過教育測驗與命題原則的老師們來看，幾乎都是違反常識的．
我們來看一下最基本的命題原則，
（１）試題之取材宜均勻分布，且應包括教材之重要部分．
（２）試題宜注重基本原理之了解與活用，而非零碎知識之記憶．
（３）試題文字力求簡潔淺短，題意需明確，但不可遺漏解題所依據的必要條件．
（４）試題之中不可含有暗示本題或提示正確答案之線索．
關於是非題的基本命題原則，
（１）避免使用具有暗示性的特殊字詞．
（２）每題應只有包含一個觀念，避免兩個以上的不同觀念在同一題出現，而造成題目「似是而非」或「半對半錯」．
（３）盡量採用正面肯定的文詞敘述，避免反面或雙重否定的文句．
（４）避免含混不確定的文字敘述，而以具體的數量表示之．
（５）「是」與「非」的題數應大致相等，且隨機排列之．
在這當中，最正常的題目，大概是１３號東奧正名公投，最卑賤的題目，大概是１６號以核養綠公投．
１６號公投，提出的人應該具有小學老師的基礎常識，不過他是將他反過來使用，也就是所有不該混淆作答者的方式，他全都用上了，是屬於反教育的範疇．
而他這樣做的目的，就是造成作答者的認知缺陷，並不是請你答題目，而是拒絕你作答題目，拒絕的對象在於一般人，一般以正常眼光來解讀題目的人，也就是說，這題的題目，並不是請你來答的，而是隔絕你來做答的，你答還可能會答錯，導向符合他心意的答案，也就是說，那是給特定的人回答的，他們擁有暗語，至於一般人，他是混淆你的認知，使你無法作答，或者，答到相反的答案．
整體來說，這次的公投，完全沒有信度和效度可言，是不可信的，解讀的方式，也並非運用人體的直觀，同意大於不同意，民進黨如果照著這個公投結果去做，那就是不智的行為．
因為題目匪夷所思的關係，加上排隊和等待的人造成時間的壓力，雖然不會有人催促你趕快投完，但是看到大排長龍的隊伍，身為一個具有基礎素養的公民，你必然會感受到要趕緊完成的壓力，這就像便利超商排隊，輪到你結帳時，後頭排了一堆人，你一定想要趕快掏出錢來，若有慢條斯理地打開錢包的人，必定是個白目，然而，這樣的情境，在此時民主公投場合卻不適用，因為，認真仔細看題目的人，才是正常的，才是對的起履行當前公民的義務，但後頭一堆人在等待，這又讓你陷入了道德困境之中．
以同志方的１３、１４、１５號投同意，或者兩好三壞的策略，這是正確的，不過，若以教學的情境來說，這是屬於作弊的方式，不得不作弊－放在公投情境來說，也不算是作弊，是合理的手段，反動派也會使用這樣的方法，然而，反動派使用這樣的方法，在道德來說，是屬於下三濫的，違背公投的原始精神的，屬於欺騙，原因在於，他們使用了有問題的題目，也就是謬誤，使用了謬誤，還叫人以背答案的方式，取巧來解題，同志方有附上為什麼這樣投，他的意思是什麼，反動派似乎只是叫其他人照著這個方式投，遂行自己的目的，他們可能用一些不相干的謬誤，也就是這樣投可以達成什麼目的，得到什麼額外的效用，但是很明顯的，他們可能大多數都不知道題目的內容是什麼，只是被告知，這樣投就對了．
這樣的方式屬於簡單的思維，我們以同志方造成的現象來說，有人心裡想著要投１３、１４、１５，但是結果蓋在議員票上的１３、１４、１５號上，這就是過於注重形式的結果．
而由於題目匪夷所思，這使得想要否決的人，假設你是一個進步派，你想挑戰反動派的議題，使他們全部否決，你會發現這是個相當困難的任務，你可能得否定一夫一妻，或者贊成吃核食，吸空汙，先鑿毀這些既有的認知，然後再破解雙重否定和語意不清的題目，並預防陷入以核養綠的誘導性錯誤，所以，最簡單的抵制方式，就是不要投，不要領，或者，蓋到一半，越想越不對勁，發現蓋錯了，只好事後補救，兩邊都蓋，使之達成無效票的狀態．
所以，常人以同意大於不同意，來解讀這次公投是反動派的勝利，這是錯誤的，正確的解讀方式是，無效票、沒有領公投票的部分，都應該解讀為反對．
至少有一半以上是反對的．
這樣子來看，其實這些公投結果根本不能成立．
而民進黨缺乏的人才也很明顯，就是教育、心理學以及語言的專家．
【分享】(正確學習數學有助於鍛鍊靈活的思維)
認識我的朋友，往往會很訝異我對很多事情的看法，訝異我對於這些事情有很突出、頂尖的想法！往往剛認識我的朋友，就會問我是讀什麼科系的、什麼學校的，當我說我大學讀物理、研究所讀數學，他們就更訝異了！因為我所涉及的領域，往往和數學、物理不直接相關，卻常常比該領域本科出身的資深人員，還更有洞見。我只能告訴他們：「如果一個人的思維夠靈活，事實上做什麼都沒關係。」這是我的肺腑之言！本段視頻，就要分享關於「數學學習的觀點」，讓學生和家長能夠有所獲益。大致內容如下：
常常很多家長會認為「學好數學就是要做大量的題目」，事實上，我不同意這樣的觀點。但是，我認為，任何領域要有優秀的表現，不能脫離「適當的練習」。這不是玩弄文字遊戲，而是確實的。但是所謂「適量的題目」，卻是因人而異、因單元、因難度而異的，無法一概而論。
首先，我來談「做大量的題目」不僅對於思維的訓練無益，反而有害兩種理由：
1. 你我都當過學生，當作業被要求的量太多的時候，我不只數學，還有各科的作業需要做，那我只能應付了事。所以，如果我認為作業多到無法好好做完，索性就乾脆不做了，或是「技巧性」的虛應故事，比如：隨便在講義上面弄一些計算過程，應付老師檢查；或是，和同學商量，100提的作業裡，每人分配做10題，剩下的到學校在互相抄寫。這樣子大量的作業，沒有真正讓學生有意義的完成。
2. 即使學生真的非常認真地把每一題作業都做完，也不值得高興。你思考一下，每個段落的題目，能有多少獨立題型？100題裡面，了不起15~20個獨立題型，而其他的都是「重複的題型」，頂多換個敘述模式、改個數字...就變成新的題目了。可是大量的題目壓力，頂多鍛鍊學生成為考試機器，看到相同、類是題型，就直接套用公式，或是之前的解法。頂多訓練學生「在類似題型之下的記憶熟練度，以及快速答題技巧」這有何用？不真懂，沒有透過作業的練習當中，訓練獨立思考的能力以及變通力。那麼這樣的"作業"是失去價值和意義的。
回到大考的命題原則：
每年升學考試的大考，這些命題老師、教授，都會被要求，要避開過往的類似題型，尤其要避開坊間的參考書、補習班試題。
所以，嚴格說來，每一年的大考，所有的數學題，都可以說是『新題型』。如果是用題海戰略訓練出來的學生，基本上很難應付他"沒看過"的題目、題型。因為他不會獨立思考。
但是，在現階段的教育環境之下，無論是學校、補習班，事實上都非常用力地落實「填鴨式」教育，無法讓學生真正融會貫通。即便是名校+名補習班+名師，結果也一樣。
我有一個朋友，一個長輩，他的孩子，是台北市相當前段的公立知名學校畢業的學生，在校期間也在台北非常有名的補習班補習，在校的數學成績都保持中上。應屆畢業那年，他大學"指考"(相當以前的大學聯考)，數學滿分100分，你猜看看他考多少分？2分！是的，100分的成績裡面，他只拿到兩分！
為什麼會這樣？因為，數學經年累月的時間發展、累積下來，各個章節都有為數不少的"題庫"，平常學校、參考書、補習班、小考、段考，大多數題目都是從題庫當中選出來的，沒有多少的改變。所以，依據平常重複大量的練習，可以在校內甚至模擬考有效得分。(因為都是看過的、類似的題目)
但他面對不重複的大考題型時，由於欠缺獨立思考的能力，所以就無法繼續有效得分。
我認為，『教學生思考、推理、觀察、發現，才是學習數學真正的價值！』
正確的學習數學，可以訓練學生的思維，提升思考的深度、廣度、靈活度。也不會把書讀死了，讀成「生活的白痴」！
我在台大數學研究所的時候，有一個大學部的學弟，在數學的專業上，近乎天才(或許，就是天才)。
怎麼說呢？
能進到台大數學系的大學部學生，很多都是怪咖級的高手。說實在的，他們在高中時大概都是班上甚至校內的頂尖人物。而這個學弟，竟然能在期中考、期末考之前，幫幫上同學做「總複習」，把考試範圍的重點，整理教給同學之外，還能解決在這段時間同學所遭遇到課程當中不會做的習題，無論是微積分、代數、微分幾何、高等分析...全都難不倒他。所有問題能夠有條不紊的解析給同學聽。能讓一群怪咖折服，並不容易。所以，我說他是天才也不為過。
但是，一次我在系辦公室前面的空間和指導教授meeting時，意外看見了一幕：
這個學弟來到了系辦公室外面探頭，助理小姐看到了，就問他要做什麼？他吱吱嗚嗚的不知道要說什麼。助理小姐見狀，就走到門口，和他對話。過程中，這個天才學弟，一直「阿...我...阿阿...我要....恩...我....」這樣，不斷重複，至少5~10分鐘。
過了老半天，才知道，他因為成績優秀，想要申請獎學金，要問助理小姐該如何做而已。
這樣簡單的表達，正常人30秒一定說清楚了，厲害的人恐怕3秒鐘也就夠了。
而這位學弟，專業上的天才，竟然呈現出這種溝通能力。近乎生活的白痴，這樣說，大概也不為過吧？！
你，希望讀書讀成什麼樣子的人呢？死讀書，不知變通？這是你要的結果嗎？你希望你的孩子也變成這樣的高手嗎？
唯有正確的讀書，才能造就優秀的腦袋；唯有真正優秀的腦袋，能夠在人生當中創造屬於自己的成功。
贏家教練 尚明祝福你也能夠掌握正確的學習方法，有效鍛鍊思維，成為社會的棟梁！
☞〈世界的盡頭，最終的隱喻〉全文連結：https://theinitium.com/article/20200918-culture-tenet-yee-geyan-review/
全文首發於香港「端傳媒」，超過8000字，本系列影片至少會有5集
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#天能 #影評 #深度解析 #信条 #諾蘭
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你看過《天能》了嗎？你知道電影中那逆行的世界，居然是一個**宿命論的世界**嗎？你知道大魔王薩托其實掌控著本片的核心思想嗎？這是本集的主題，來自伊格言老師的文章〈世界的盡頭，最終的隱喻〉。你可以在影片下方的頻道資料處找到全文連結。在我們正式開始前，也請記得七字訣：訂閱、分享、小鈴鐺喔。
前兩集，藉由《天能》中情節與對話的蛛絲馬跡，我們論證了幾個作者諾蘭暗示的觀點，包括**時間並不存在**、**因果律的崩毀**，以及**自由意志的重要**等等。簡而言之，線性時間很可能並不存在，事件發生的「絕對的先後次序」也並不可靠；而這樣的概念則破壞，或說解放了原先我們習以為常的，對因果律的預設。但等等──因果律真的被破壞殆盡了嗎？
這其實也有些可疑。為什麼呢？伊格言說，他在此提出一個新的命題供大家參考。這個命題是，「**虛無是有層次的**」。
何謂「虛無是有層次的」？且讓我們回到電影中複雜無比、令人一個頭兩個大的諜報戲中。於主角與大魔王薩托的最終對決裡，薩托透過通話器與史托斯克12市坑道中的主角對話。對話內容約略如下：
薩托（批評主角）：你為了你不了解的使命，與你不信任的人合作。你的信念其實盲目無比......
主角：但人若毫無信念就不算是人了。你根本是個瘋子。
薩托：或說，是神。
薩托的說法頗具虛無色彩。一個什麼都不相信的人怎麼會是神呢？事實上，薩托的說法，確實就是對「上帝」此一西方一神教概念的質疑。上帝在想些什麼呢？神在想些什麼呢？或許其實什麼也沒有。或許神其實也什麼都不相信。薩托心中的信仰，其實正是虛無。「虛無」空空如也，對人類無善意，無惡意，沒有信仰，也毫無原則。對，那正是「信條」（tenet）的對立面。若是你以你的原則或信念對他提出質疑，他或許會輕蔑微笑反駁：Why so serious？
沒錯，小丑來了......
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伊格言，小說家、詩人，《聯合文學》雜誌2010年8月號封面人物。
著有《噬夢人》、《與孤寂等輕》、《你是穿入我瞳孔的光》、《拜訪糖果阿姨》、《零地點GroundZero》、《幻事錄：伊格言的現代小說經典十六講》、《甕中人》等書。
2021年5月即將於台灣（麥田）與中國（中信）同步出版最新長篇小說《零度分離》。
作品已譯為多國文字，並於日本白水社、韓國Alma、中國世紀文景等出版社出版。
曾獲聯合文學小說新人獎、自由時報林榮三文學獎、吳濁流文學獎長篇小說獎、華文科幻星雲獎長篇小說獎、中央社台灣十大潛力人物等；並入圍英仕曼亞洲文學獎（Man Asian Literary Prize）、歐康納國際小說獎（Frank O'Connor International Short Story Award）、台灣文學獎長篇小說金典獎、台北國際書展大獎、華語文學傳媒大獎年度小說家等獎項。
獲選《聯合文學》雜誌「20位40歲以下最受期待的華文小說家」；著作亦曾獲《聯合文學》雜誌2010年度之書、2010、2011、2013博客來網路書店華文創作百大排行榜等殊榮。
曾任德國柏林文學協會（Literarisches Colloquium Berlin）駐會作家、香港浸會大學國際作家工作坊（IWW）訪問作家、中興大學駐校作家、成功大學駐校藝術家、元智大學駐校作家等。
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☞ Readmoo專訪1：如果在YouTube，一個小說家
https://news.readmoo.com/2020/01/07/200107-interview-with-egoyan/
☞ Readmoo專訪2：那些關於孤寂的問題，以及......
https://news.readmoo.com/2019/03/21/190321-lonelieness/
☞ 香港文匯報報導：棄醫從文 伊格言闖進精神世界
http://paper.wenweipo.com/2019/09/02/OT1909020001.htm
☞ 關鍵評論網專訪：透過YouTube頻道展示文學，我的小說虛構其實是把刀子
https://www.thenewslens.com/article/133126?fbclid=IwAR05NUrcGYIO3CsGLtBwld1XzR2nRnADvGqidEEJzqqpytThgaI2-lABsGc
☞ 神性之人，無邊之愛：伊格言的失戀講座
https://www.commabooks.com.tw/article/378
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小說是什麼？我認為，好的小說是一則猜想──像數學上「哥德巴赫的猜想」那樣的猜想。猜想什麼？猜想一則符號系統（於此，是文字符號系統）中的可能真理。這真理的解釋範圍或許很小，甚至有可能終究無法被證明（哥德爾的不完備定理早就告訴我們這件事）；但藝術求的從來便不是白紙黑字的嚴密證明，是我們閱讀此則猜想，從而無限逼近那則真理時的智性愉悅。如若一篇小說無法給我們這樣的智性，那麼，它就不會是最好的小說。
是之謂小說的智性。───伊格言
