【贈書】【好書分享：《哆啦A夢知識大探索3：天然災害防護罩》】
「颱風、地震、土石流等天災來臨時，你知道如何自救救人嗎？
跟著可愛的哆啦A夢一起為『未來』做好準備吧！」
側耳傾聽，六、七年級生熟悉的旋律響起：
肚子圓圓～鼻子紅紅～噹！噹！噹！大家都叫我…抱著酒瓶唱「我無醉我無醉無醉～請你不用同情我」之中年醉漢…呃不對啦！！是人見人愛的小叮噹（哆啦A夢）來了～
《哆啦A夢知識大探索》是一系列很棒的知識性漫畫，內容圖文並茂、豐富充實，深入淺出且寓教於樂，藉由輕鬆學習獲得實用知識，對成年人與小孩皆大有助益。
最大的益處在於，我們終於能實現學生時代的心願！不再躲躲藏藏在課本裡夾漫畫，聽聞母親輕巧如甲賀忍者的腳步聲，便快速使出金蟬脫殼術，而是大大方方在父母師長前看漫畫，被質疑時，可義正詞嚴推眼鏡道：「請不要打擾我！！我正在進行知識的淬鍊與昇華！！」
《哆啦A夢知識大探索》完成大家的兒時夢想，多少人曾信誓旦旦：「如果教科書改成漫畫，我就能考一百分啦！」現在機會來了！假如看完本書，防災知識沒有獲得一百分，來自未來的貓型機器人就會用任意門把你丟進活火山口，體驗沸騰如岩漿般的學習熱情與動力！！（不要栽贓哆啦A夢）
咳咳咳好的抱歉，今日咖啡因過量有點太high。如前言所述，《哆啦A夢知識大探索3：天然災害防護罩》是本介紹天然災害與防災知識的科普漫畫，書中以多篇幽默風趣的哆啦A夢故事帶出天災形成之原因與對應策略，結合知識性與娛樂性，且針對臺灣當地狀況，聘請專家重新審定內容，提供因應本土災害的準確資訊。
例如講到「颱風」，便以大雄和寵物颱風「風子」為主，敘述颱風喜食熱空氣，以及兩個颱風撞在一起可能會形成雙颱效應，或勢均力敵、相互消弭。隨後於說明單元帶出颱風結構、形成緣由、從氣象預報的數字辨別颱風強度、台灣的防颱措施、可運用的APP，以及颱風後暫時不要買高麗菜（並沒有最後一項）等學問。
書中提到地震、海嘯、洪水、颱風以至於防治傳染病等切合當今時事議題…咦你問有沒有關於「仙人跳」的單元嗎？不好意思這位爸爸，仙人跳是人禍，人必自救而後人救之，這塊主機板送你拿去跪，更大的人禍馬上就在後頭了good luck!!
除了熟悉可親，陪伴我們長大的哆啦A夢漫畫，本書亦輔以多幅照片、浮世繪、圖表、年表等，以多元方式輔佐說明災害的歷史來源、軼聞與現代科技防災應用，融古貫今，於科學知識中穿插人文關懷，大幅提高本書的運用層面與可讀性。
雖然書籍原旨是作為孩子防災教育之啟蒙，但老實講，沒知識又不常看電視的阿姨我發現，許多知識以往都未接觸過，譬如日本戰國時代開始發展土木工程技術之淵源、海嘯與暴潮的差異，以及特別容易在災害出現的病症和應急處理方法，可謂獲益良多。
當然，提到天災，不免聯想到彗星撞地球、明天過後等世界末日情節，身為隨隨便便就能從四次元口袋掏出地球毀滅炸彈的哆啦A夢，書中亦有講述末日來臨的章節，並貼心提供緊急避難必備之災害儲備清單供讀者參考（日本人果然專注完美近乎苛求講究細節）。
不過與其去大賣場搶購，私以為世界末日時大家還是放棄吧！先去賞老闆兩巴掌或跑到街上裸奔一圈也不遲（結果末日還沒來就先被警察帶走）。
【抽獎辦法】如下：
1、這裡有『三本』《哆啦A夢知識大探索3：天然災害防護罩》，要送給網友，有興趣的朋友請在本則動態下『按讚』+『留言』索取。
2、留言請告訴我，你最畏懼的天災？例如：
「《哆啦A夢知識大探索》：我媽生氣比地震打雷更恐怖（咦）～」
3、活動時間：即日起，至2021/10/4(一)晚上十二點截止，屆時將於粉絲團公布名單。
4、請正取得獎者於2021/10/5(二)晚上十二點前，回覆寄件資訊，超過領獎期限未認領者由備取遞補，寄送僅限台澎金馬。
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哆 啦 a 夢 未來 篇 在 [閒聊] 關於主線劇情未來的可能性(有最終章雷) - 看板BlueArchive 的推薦與評價
這幾天一直不斷在看其他人對於終章劇情的心得還有背景解析。
看著看著我自己也對主線劇情發展有些看法與想法。
接下來的內容有很大量的藍色窗簾以及過度解讀，純粹就是自爽。
如果各位覺得我的推論有漏洞，或是有其他看法歡迎交流意見。
覺得我想太多、很無聊的話也請鞭小力一點(X
當然有大量日服最終章劇情雷，如果還未看完最終章全部劇情的版友請注意有雷。
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一、序章的黑子回憶究竟是……？
這次最終章把遊戲埋了非常久的序章黑子CG伏筆回收了。
但卻總覺得一些地方仍有違和。
為什麼玩家扮演的老師(避免閱讀混亂下文皆簡稱玩家)，在遊戲劇情的一開頭會有被黑子
開槍的記憶？
從最終章各種互動來看，可以確定黑子是首次來到這世界，並且和玩家及學生們接觸。
所以這段劇情便產生矛盾，除非玩家也跟聖夜、葛葉一樣擁有預知夢能力(X。
重看一遍遊戲序章後注意到，會長在車廂內與玩家對話，並且說過『我說的話你肯定會忘
記』。
後面的對話也能感覺會長跟玩家並非首次對話。
所以這邊我個人推測，在序章與會長的對話這件事確實有發生的前提下，玩家也曾經歷過
“被黑子開槍”這件事。
也就是說目前玩家正處於重啟過的時間線，暫定稱為二週目。
二、關於老屍(色彩嚮導者)的謎團
老屍一行人的時間點究竟是什麼時候？
有兩個點可以推測他變成老屍的時間線，比目前玩家已體驗到內容的時間還要晚。
其一就是老屍身邊的紙鶴。
另外一個就是黑子提到的秘密金庫。
紙鶴首次登場在PV3的最後幾幕。
假如PV3的內容確實是未來會發生的劇情，那就可以佐證老屍已經走得比玩家遠了。
秘密金庫這項情報也是在最終章首次揭露的訊息，白子跟玩家都沒聽說過。
因此黑子跟老屍原本時間線已經是更後期了。
還有一個疑問是，老屍的最終目的是什麼？
劇情中可以知道，老屍做這一切就是為了讓黑子獲得救贖，不惜犧牲自己也要完成使命。
所以老屍肯定是希望玩家能夠為黑子做些什麼，否則單純將黑子留在玩家的世界不需犧牲
自己也能做到。
感覺就是出於某種目的性，拼命也要把黑子送到玩家身邊。
綜合以上資訊我勾勒出一段蔚藍檔案未來主線可能的發展。
目前的重建活動之後，會有PV3的慶功宴派對活動，並且獲得學生送的紙鶴。
之後也跟阿比多斯一行人拜訪秘密金庫。
照著順序體驗老屍所經歷過的故事。
直到未來發生“某個大事件”，並以這裡做為關鍵點進行劇情分歧。
如果這個事件直接影響到玩家與對策會一行人。
玩家因此陷入長時間昏迷(劇情上的)，對策會則是照著黑子回憶那樣逐一出事。
沒錯，當玩家來到這邊才意識到。
“原來我們就是老屍”
而黑子就是一直以來在我們身邊的白子。
曾發生過的事終究會成真，失意的白子被色彩轉化為黑子。
玩家將頂替她擔任色彩的嚮導者。
接著藉由色彩的能力，穿越到熟悉的時間點。
在那邊將會見到另外一位老師。
要打破這個迴圈只能把希望託付給下一位老師。
因此就算拚上性命也要把黑子送到他的身邊。
希望他這次能夠做出正確的選擇，突破這個困境。
所以最終章裡老屍才會說『學生們就拜託你了』。
因為要拯救的對象並非黑子一人，而是被困在這個迴圈裡的所有學生。
也正因為老屍就是玩家自己，所以一樣的狀況玩家也會做出一樣的選擇，就跟當初的他相
同。
而這個章節，其實就是名副其實的最終章。
不單純是老屍的終結，也是玩家的終點。
當然啦，遊戲不可能這樣做，畢竟『蔚藍檔案是非常健康、正面的遊戲…』
身為玩家的我們勢必能在大事件中找到突破口。
並且順利的將故事繼續走下去。
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其實還有不少東西想討論。
比如說會長到底在做什麼？ PV4中間過場CG在暗示什麼？
但是光寫這篇就花了我接近一整個晚上的時間了QQ。
寫的過程中不斷修改內容，還爬不少他人的推測文來補充論點或想法。
越寫越覺得這個窗簾有點太大張了。
現在重看也能發現不少漏洞，不過已經懶得再去修改了。
單純提出看法，搞不好能激發更多的觀點？
再說跟大家一起腦補劇情，看別人考據都是很有趣的事。
蔚藍檔案真的很讚！
(都說好話了，拜托彩奈明天水陽奈不要保底)
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其實我一開始的想法也是認為老屍那方是平行世界。
但是玩家這邊的世界也有重啟過。
只是就忽然有個念頭：會不會老屍就是未來時間線的玩家？
然後就生出這篇文章了(X
用平行時空來解釋的話，事件的先後順序確實就不重要了。
畢竟一個小小的分歧就能產生無數個未來。
唯獨序章那段黑子開槍的記憶最難喬。
而且還在主線中多次提到這件事(序章、聖亞預知夢、玩家在飛船上失去意識後的夢境)。
表面上看起來最終章有收回這條伏筆了。
實際上也只有說明這張CG發生什麼事而已XD。
期待編劇之後如何去收這條線了。
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