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【09/24｜台南確診案例＋0 💪】
#校園BNT疫苗 共有19所學校學生接種，
預計接種13,106人；統計自9月22日至23日，
已有8,782人完成校園BNT疫苗施打。
#台南市疫苗施打近況
全市共接種1,026,611劑次，
人口涵蓋率 46.9%，劑次涵蓋率共54.9%。
#2021孔廟文化節系列活動防疫措施
9/25 (六) 啟蒙大典－硃砂起智
9/28 (二) 孔子釋奠典禮
活動皆遵守 室內80人、室外300人規範辦理
詳細規定請見圖卡
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#第103回夏甲Day2 對戰簡析 (8月11日)
『一回戰』
第1試合 智辯学園(奈良) VS 倉敷商業(岡山)
智辯学園毫無疑問是這次夏甲數一數二的一級強隊，無論是大舞台經驗還是選手層度其他48支隊伍都很難說比他們強，左右王牌左腕西村王雅以及前U15日本代表右腕小畠一心的雙門神陣容讓他們在一戰定生死的賽制中得到更多容錯，更別說明年準備接班的次世代左右王牌二年級生藤本竣介、田辺涼介也都能派上用場，投手陣深度深不見底。
打線上也是非常具有破壞力，地方大會團隊打擊率高達.407，另外在5比賽中28局打出55支安打攻下47分，雖然整個地方大會只有一發全壘打，但攻擊力依舊非常兇猛。
打線上的核心是目前被眾家球探關注的三年級生一棒前川右京，他和二棒谷口綜大組成的先頭打線，分別有.643及.625的超高打率，緊跟其後的三棒岡島光星也有.467的打率，四棒主將山下陽輔雖然打擊率沒有前面三位耀眼，只有.313，但八分打點是全隊最高，5棒植垣洸.313打率還有6次盜壘、、6棒三垣飛馬打率.357、8棒森田空打率.400，幾乎可以說是毫無死角的打線。
前川被小坂監督期待成為像學長岡本和真一樣的長打者，大家可以多多關注。
睽違九年再度殺入甲子園的倉敷商業擁有平均值以上的實力，只能說他們籤運不好，初戰就要對決智辯学園，但這不代表他們沒有機會獲勝，畢竟甲子園是一個充滿奇蹟的地方。
他們在地方大會八強與関西高校的比賽九局完成逆轉勝利、四強面對創志学園戦也是在延長賽11局再見目送對手離開，決勝戰與おかやま山陽的比賽，九局9回下半沒人出局滿壘的情況下由主將山下周太主将打出再見安打獲勝，一路殺上來可以說是充滿故事性。
投手陣容方面王牌左腕永野司是無庸置疑的大黑柱，173公分的身高雖不起眼，，在地方大會的4出賽中26局的投球丟掉11分其實不算非常優異的成績，但去年二年級的永野在甲子園特別交流試合中曾經對對決對仙台育英表現亮眼，他也是隊上最穩定的先發投手了，看他如何跟對手的強力打線周旋。
攻擊陣容整體在這次參賽校中都排在中段班，最核心的人物就是三棒山下周太，他高達.643的打擊率，如果能夠在前面先上壘的話，攻擊就會更有威脅。
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第2試合 広島新庄(広島) VS 横浜(神奈川)
広島新庄在地方大會6場比賽1次失誤23次盜壘是一支追求機動性的隊伍。
王牌兼四棒的三年級生花田侑樹擁有182公分的身高，體重雖然稍輕只有75公斤75，但最快球速也有146公里，是非常受到職業注目的本格派右腕，在廣島大會上3場比賽先發，主投16局掉7分，打擊率.300，打出全隊最多的2發全壘打、9分打點以及5次盜壘。
身穿18號球衣的三年級生西井拓大，也是非常重要的投手，這名左投手在地方大會主投了最多的6場比賽33局的投球，取得41次三振，只失掉5分，成績非常優秀，決勝戰中面對祇園北的比賽更是7局10K無失分的優異表現，經歷過去年11月的左肩傷勢，將近四個月的休息，在今年初的春甲時，只能幫隊友撿球而不能上場的西井，這次終於站上自己夢想的舞台了。
在西井出現之前，三年級的秋山恭平和花田是組成隊伍中雙王牌體制的，但因為西井的優異表現，秋山在本次地方大會的出賽機會受到了壓縮，身高只有170公分的秋山曾是U15日本代表，在一年級時就被譽為中國地區(日本的中國地區)最好的左腕，因此他的實力還是不容小覷的。
攻擊部分，主將大可尭明在地方大會.350打擊率5次盜壘加上二棒繁光力輝的.444高打率，一二棒的聯合讓中心棒次有足夠的機會攻擊，三棒學校學生會長平田龍輝打率.400打點8分以及前面提到的4棒花田侑樹的優異表現，打線上還是非常整齊的。
睽違三年再度站上夏甲舞台的神奈川強豪橫濱高校，要說是今年攻擊力最強的隊伍應該沒什麼人能質疑，在高校野球的激戰區神奈川縣，整個地方大會灌進94分的得分是地方大會新紀錄，扣掉決勝戰和四強戰，前面的六場比賽中，橫濱高校有五場比賽是直接扣倒對手，絲毫不給情面，決勝戰面對横浜創学館也是17比3打穿對手，要不是決勝戰沒有扣倒機制，不然又是一場大比數碾壓。團隊打擊率.469在本次49支隊伍中排名第二，平均得分13.4分也排名第二(2位)、全壘打5發排名第十二，盜壘21次排名第四，是這次賽事中數一數二的攻擊隊伍。
打線上三棒金井慎之介、四棒立花祥希組成的中心打線在地方大會上共同灌進25分打點非常恐怖，六棒七棒的二年級生岸本一心和玉城陽希也都有雙位數的打點，連替補的三年級生笹田聡也從代打出發都有兩發全壘打，這打線真的是有無限可能。
一年級左腕杉山遥希在地方大會出賽4場比賽18.1局的投球18次三振失5分，是全隊出賽最多的投手，杉山身高180公分77公斤，目前最快球速已經能投到140公里，小時候是打讀賣巨人Jr.的，在身上高中之前也算小有名氣，在這次夏甲直接被授與1號的背號，能夠在一年級就穿上強豪校的1號號碼布，光這點就值得大家好好關注，
地方決勝戰的時候，先發的杉山遙希投到9局2出局之後，把最後一個出局數交給學長金井慎之介完成，讓金井成為優勝投手。金井在去年經歷過手肘傷勢，現在慢慢回復狀態，並且杉山會選擇橫濱高校就讀，就是因為國中時看到金井打球的樣貌，對學長很崇拜才選擇加入橫濱的。
目前橫濱的監督村田浩明是在去年四月接任的，他本身也是橫濱高校OB，學生時代曾和涌井秀章組成投捕搭檔
在我打文章的時候，橫濱竟然再見三分彈，幫廣島新庄QQ。
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第3試合 高岡商業(富山) vs 松商学園(長野)
高岡商業三年級生石黒和弥絕對是要好好觀察的核彈頭，在富山大會中拿下全隊最高的.667打擊率，同時還連續三場比賽打出全壘打，目前高校通算33發是全隊最多，2019年夏甲就有跟隨隊伍出賽，當時就以一年級的身份，12打數5支安打幫助隊伍打進16強。
三棒堀内慎哉也在地方大會繳出.529的超高打率、同時打下全隊最多的7分打點，地方大會決勝戰中七局接手投球，成為優勝投手，大部分時間擔任一壘手的位置，他和石黑一樣是從一年級就成為球隊主力的核心人物。
三年級王牌川渕恒輝在地方大會5場比賽投了31.2局失5分，四強面對富山商業的比賽完投完封飆出10K算是代表作，另外5場比賽有五隊投手出賽過，還算是可用之兵比較充足。
松商學園陣中最受注目的打者就是他們的五棒熊谷大生，目前高校通算25發全壘打，在地方大會的打率高達.538，同時也有3發全壘打的表現，四棒 斎藤優也.458的打率，全隊最高的11分打點，這兩人組成的中軸可以好好關注一下，一棒的宮下淳輝在地方大會也有兩發全壘打的表現，也是一名核彈頭等級打者。
王牌渡辺創治郎和二年級左腕栗原英豊在地方大會各先發了三場比賽，然後都由三年級的今井英寿接手救援，這個繼投的節奏在甲子園應該也會持續使用。
三年級的今井英寿一直到去年秋天為止都主要是外野手，但本身投球天份不錯，最快球速也能到145公里，在今年跟監督傳達了想要專心擔任投手的念頭，因此現在主要是以投手身份出賽，他們名字由來是因為日本足球明星中田英壽而來。
主戰捕手在地方大會四強左手食指受傷縫了五針，不確定會不會影響到這次比賽的表現。
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第4試合 東北学院(宮城) vs 愛工大名電(愛知)
這場比賽是夏季甲子園舉辦103回以來，宮城縣代表和愛知縣代表的首次對戰，因此非常受到關注。
身為現在越來越少的男校，東北學院在明年就要成為男女合校的學校了，今年是學校野球部創部49年來第一次的甲子園出賽，意義非凡。
隊伍的王牌大黑柱伊東大夢身高187公分，身材條件非常突出，目前最快球速能到147公里，在競爭激烈的宮城大會中出賽6場主投36局飆出42K只有3次四壞球，失10分，是非常穩定的投手。
球隊的打擊並不是非常突出，但重在串連，中心打線上三棒及川健成以及五棒大洞雄平會是整個打線承先啟後的關鍵，
王牌伊東大夢和及川健成在就讀仙台市中野小學1年級的時候，兩人的家園都被東北大地震引起的海嘯所摧毀了，後來兩人就各自轉到別的學校就讀，而現在再度在東北學院聚首一起衝擊甲子園，非常期待他們的表現。
愛知縣可是日本全國數一數二的激戰區，愛工大名電今年一路擊破了誉、至学館、東邦、中京大中京、享栄這些難纏的對手，睽違3年再度挺進夏甲舞台。
絕對要好好關注的就是目前高校通算31發全壘打，球速最快145公里的二刀流主將田村俊介，他是非常有個性的選手，因為想要在激戰區試試身手因此從家鄉京都到愛知縣就讀愛工大名電，一年級入學時就成為隊伍的主力投手，一年級時在練習賽中也曾和由三年級的奧川恭伸帶領的星稜高校對戰過，當時主投7局僅掉1分，以4比1拿下勝利，也算是相當不簡單。
除了田村之外，愛工大名電還有另外兩本柱，目前最快球速147公里的寺嶋大希在地方大會面對東邦以及四強面對中京大中京戦都是先發主投，尤其在與中京大中的的比賽中，與職業注目的投手對決下勝出，兩場比賽都是失一分的完投勝，在這次夏甲一定也是主戰等級的存在。此外還有最速149公里的野崎健太，三本柱的投手陣容，真的會讓對手蠻絕望的。
相較於投手，打線就算是中規中矩，一棒利光真之介以及二年級生有馬伽久是可以注意一下的打者，當然田村也是打線上的核心人物。
前川右京 照片來源：毎日新聞
這陣子有幾位2-3年前來解讀過的個案，陸續與我聯絡，與我分享他們解讀後對他們生活及看待事情的角度的變化~
聽著他們的反饋，我真的很開心，他們在解讀後，都有著不同以往的人生價值觀~也勇敢的面對當時的課題~
其中有一位是企業第二代，當時她因為與家族經營理念不合，憤而離開家族企業，自己去外面找工作，當時她的靈魂紀錄出現的故事，非常的震撼，與今生性格特質幾乎一樣，她很不服氣也不認為自己那裡不適當...
她提到，當時解讀時的訊息有提醒她，出現的前世紀錄是一份未完成的功課，當時相關的人事物，也都在這個時間點出現，就是一個機會，讓自己用現在的智慧，去完成這個功課。
但是當時她正處於為自己爭一口氣的當下，覺得自己即使不用家族資源，也可以讓自己做出一番事業~
這次她與我聯絡分享，告訴我她已回到家族公司去，這些年發生了一些事，走過一些過程，才明白該面對的事件，不會停止，只有改變自己，放下自己的傲慢，才看的到家人的愛及屬於自己的存在~
她很願意跟大家分享她的故事，我再找時間把這個故事寫出來~
另一位我曾寫過她的故事，她告訴我，其實當時一直莫名的想離開婚姻，但是他的先生對她很好，透過解讀知道自己靈魂曾經的約定，她有接受當時我請她練習的事，並持續練習及為自己宣告，現在的她，已經走出當時莫名憂鬱的情緒~跟先生也很好!
靈魂解讀，不只是為當下的自己得到一些訊息，更知道自己此生可以為靈魂前世經歷的故事，用自己的力量化解曾經的糾結~
這才是平衡業力最好的方式~
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再次分享這位個案的故事~
❣
宇宙中最多的靈魂故事就是"愛情"~
跨世紀的靈魂掛念，在人事物碰撞時就會啟動這份靈魂記憶~
【沒有機會說出祝福的遺憾】
這一天來解讀的是一位中年的太太＂芬＂，有點出乎我意料的年紀，一坐下來眼淚就不自主地流出來，她問我怎麼會這樣? 我回答她，妳的靈魂等很久了，等著妳開始去關注祂 聽祂想說的，當她聽完後更是大暴哭，一種像是痛測心扉的發洩~ 她自己都覺得莫明奇妙～
"芬"告訴我在最近的日子裡腦海中一直出現一件她學生時代發生過的事
在她的高中時期因為學校遠需搭火車通勤，從高一開始每天一早她都需騎著腳踏車趕到火車站搭第一班的通勤列車，一大早的通勤列車上，學生擠滿的整個車廂，這是好幾個學校學生的通勤列車，當時她似乎永遠都坐不到位置，只能站在走道上～某天，一樣一大早趕上了通勤火車，一位五專的男生拍拍她的肩膀跟她說＂這個位置給妳坐，那時她只覺得怎麼這麼好，之後這個男生只要上課日都會幫她站位置，聽到這就想到 這男生大致就是要追她的．．但是最終這男生並沒有任何表示～到了"芬"高二時這位男生就畢業了，當時她想連絡他給他一個畢業祝福卻一直無法聯絡上，這一晃眼也過了２０多年了...
前２年在一次同學會上，其中一位同學的先生提到一件往事，就是當年那位男生替她留位置的事，那位男生是他的同學，當時他們班上都知道這位男生特意為她留位置的事，那位男同學當時是喜歡她的，但一直沒有說出口，是因為他身體有著不為人知的健康問題，據說畢業後沒幾年他就離世了～而離世前他仍掛念著她，當她知道這件事後，內心開始起了莫名的悲傷．而這樣的情緒偶而就會出現，就像失去至親一樣，就像失去愛人一樣～她想知道這是怎麼一回事，於是我開始進入了她的阿卡西頻率讀取了她的紀錄，同時畫面出現了她與他的前世～
位居歐亞非交界的鄂圖曼大帝國(土耳其)，她出生於富裕的伊斯蘭教的家族，而他是突厥後裔(註)，他受僱於她的家族擔當類似現在的"私人保鏢"，他最常守護著是當時正青春年華的她，因為長期相處他們之間後來產生的感情，她深愛的他，而他也全心的保護著她，兩個人默默的相處相戀~
當然這在嚴規的伊斯蘭教家族裡是不被允許的，在被家族發現的當下，這男生被處於極酷嚴刑而離世，離世前他仍不怨言更對自己無法再保護守護著她而遺憾往生，而當時的她因他被處極刑而內疚悲傷，當時許下能與他續緣的願望~
當他們這世再度遇上，靈魂晶片啟動了這份記憶資料，卻也再度影響困擾芬的情緒，我請"芬"在心裡告訴自己這份緣已在這世相遇，不再遺憾，而今世她也有再度受到他的守護了也是一種圓滿，另外也請"芬"在內心跟已離世的他說話，謝謝他這世也守護她了，請放下這份牽掛繼續往光的路程前進!
讓這一份掛心的愛，在這世有個圓滿的祝福~
🙏【這位男生在這世仍帶著極刑下的靈魂印記及痛楚來到這世，身體細胞仍處於極度的傷害中，藉由這次的轉世，但願他的靈魂印記能慢慢減緩消除，在下一次的投生計畫中，不再繼續憶起~於光中和諧消融!】
🌈❤Peace&Love️
註:鄂圖曼帝國源自匈奴、突厥。東西突厥分裂後西突厥往中亞、西亞發展，也逐漸接受了伊斯蘭信仰。
學校名：臺北市立民生國民小學
電話：02 2712-2452
地址：台北市松山區敦化北路199巷18號
官網：http://www.msps.tp.edu.tw/
關於：
民生國小自民國 57 年創校，是與民生社區同步成立的小學，一直是教學優質學習成效傑出的學校。由於學校鄰近許多機構，交通便利，學風優良，吸引許多學生就讀，目前是額滿學校。校地 13961 平方公尺，卻容納 60 班 1664 名學生，教室與活動空間嚴重不足，但老師並未減少對教學的熱情，因此學生學習總是豐富而多元。校內教師專業成長蔚為風氣，主動積極參與進修，近 49％之教師具碩博士學位，並參與教學輔導教師、教師教學評鑑與社群研究發展不遺餘力，同時將所學轉化為學生學習層面，嘉惠學子，成為本校一大特色。本校近年來榮獲獎項無數，如：2008 年榮獲臺北市優質學校「專業發展組」、2010 年榮獲教育部「全國資訊科技融入教學創新應用績優學校」、2011 年榮獲臺北市優質學校「教師教學組」獎、2011 年榮獲臺北市優質學校「學生學習組」獎、並於 2011 年通過「臺北教育 111 標竿學校」認證，2012 年榮獲臺北市優質學校「資源統整組」獎、2012 年榮獲 InnoSchool-KDP 全國學校經營創新國際認證獎、2013榮獲臺北市優質學校「學校領導」獎，2014 榮獲臺北市優質學校「行政管理」獎，2015 榮獲臺北市優質學校「校園營造」獎、「課程發展」獎、「教師教學」獎，創造出具口碑的民生好學校文化。
學校名：臺北市立介壽國民中學
電話：02 2767-4496
地址：台北市松山區延壽街401號
官網：http://www.csjh.tp.edu.tw/bin/home.php
關於：
本校之創設，始於民國56年秋，營建校舍，前後歷時年餘，首期工程告峻；為感先總統 蔣公延長國民教育之諭示，特以介壽為校名。57學年度，承嚴前總統家淦先生蒞臨主持啟用典禮，旋即有學區內國民小學應屆畢業生900餘人報到入學，共設18班，採男女合校分班施教。自此木鐸揚而弦歌起，蔚為盛況。期間教師同仁犧牲奉獻，栽培涵養不遺餘力，校譽日隆，乃自58學年度以降，年年均奉命增班。至65學年度，全校計普通班69班、益智班3班，共72班，男女學生3,500餘人，教職員工190餘位，師生戮力耕耘之下，充滿蓬勃奮勵之氣。本校既在政府全力提升國民教育水準之下創辦，故無論教學、訓導等措施，悉以國中民學教育目標為執行原則。首任校長潘維鑑先生，除以「禮義廉恥」為校訓外，並另訂「本仁愛，正人倫，重五育，尚篤行，健身心、增智能、愛國家、利人群」等條目，作為學生進德修業之正鵠。 101年8月林財瑞校長繼掌校務，以學生為教育的主體，凝聚親師生的向心力，繼往開來，型塑優質的校園文化。在十二年國教啟動的時刻，致力於教學活化、評量多元，提昇學生的品格力與閱讀力，讓學生多元展能、建立自信，進而培養具有新思考與解決問題能力的多元菁英。未來介壽將在既有的優質基礎上，精進發展，朝培育元菁英人才的優質學校持續邁進未來介壽將在既有的優質基礎上，精進發展，朝培育元菁英人才的優質學校持續邁進。
#Meck大叔#臺北市立民生國民小學#臺北市立介壽國民中學
101年12月21日下午13時至15時 於桃園高中舉辦「混障舞動，逆風飛翔」活動，在桃園縣黃婉如議員的號召下，由桃園高中家長會、桃園縣家長會長協會、桃園市家長會長協會、桃園市救國團、桃園縣銘傳大學校友會、桃園縣桃園國民小學校友會等單位共同出資贊助經費邀請「混障綜藝團」至學校演出，本影片為「混障綜藝團」團員中王蜀蕎、楊采蓉、郭韋齊三人精彩的舞蹈表演，其中舞者郭韋齊因為一場大病不僅智能受到影響，還被截去四肢，但生性樂觀的她，在父母引導下、努力活得更加精彩，學彈琴、跳舞等多項才藝，以堅毅不拔的精神來面對生命上的挫折，從表演當中找回自信與人生的目標。當王蜀蕎、楊采蓉、郭韋齊三人站在舞台上賣力的跳舞時，台下的學生們，也被他們的表演深深的吸引住，甚至有學生站起來隨著動感旋律與台上舞者一同扭腰擺臀的跳著，除此之外，還是希望讓學校學生們有所啟發，進而奮發向上，有信心迎接未來人生的各項挑戰，能效法「混障綜藝團」永不放棄、懷抱希望、追求夢想的信念與勇氣。
【民視即時新聞】我們曾經為您報導，台南 啟智學校 老師虐打特教生，今天又有家長出面控訴，女兒在校期間被老師過當體罰，雙腿嚴重瘀青，甚至手還被拉 ... ... <看更多>
在民國89年2月改制國立，名為國立臺南啟智學校。 ... 為幫助台南特殊教育學校學生的成長與安全，台南赤崁扶輪社集資捐贈5台特製輪椅，嘉惠南特學子。 ... <看更多>
啟 智 學校學生 在 [爆卦] 300多人的學校、128起性犯罪，不再沉默- 看板Gossiping 的推薦與評價
如果你所在的學校...三分之一的同學被性侵或性騷擾過...
「邪惡的凱旋唯一需要的，只是善良人的袖手旁觀。」 ----艾德蒙‧伯克
臺灣南部某特教學校幾年之間，在三百餘名學生中便發生高達一百多起「生對生」的性
侵害╱性騷擾案，行為人與被害者都是聽障生，年齡從小二到高三不等。如此駭人聽聞
的狀況，外界始終毫無所悉。
女同學被強暴後，試圖在日記上告知導師發生的這一切，沒想到導師憤而拍桌，說道：
「如果老師幫你，誰幫老師啊？」
面對家長的指控，校長竟然只會打電話表示請媽媽「高抬貴手」甚至表示：
「竟然事情都發生了，乾脆讓兩個孩子結婚算了！」
甚至還有老師在家長面前如此辯解：
「你不知道這種事很常見嗎？有女學生在入學之前，家長就先帶她去把子宮拿掉了！」
也有學生在校車上被侵犯、其他孩子跑去向隨車老師求救，老師竟只要他別管這件事情，
回到位子做好。
直到人本教育基金會召開記者會，並指陳該校在管理系統、師資條件及教育方式出現重
大缺失，才讓啟動全面調查，最後結果顯示：「短短兩年之內，便有128起性犯罪」
校方有非常明確的管理疏失！放任學校成為性犯罪的地獄！
而這些聽障學生，沒有能力表達！老師及校方對於在眼前的一切
視若無睹、充耳不聞、隱匿不報、見死不救！！
教育部長吳清基 聽聞調查結果後卻表示：「感到遺憾」、「校長是鼓勵學生說出委屈，
事件才會爆發」、以及「勇於任事，沒有必要撤換」。
直到2011年被媒體罵臭頭才轉變態度變成「深深感到抱歉」！
好像是非對錯是媒體決定的，好像道歉只是一個敷衍的手段、完全沒有打算改善！
後來家長與校方進入國賠案訴訟，校方在訴訟時甚至如此說：
「你們在意的是學生，我在意的是公務員。」
國賠案結束，校方即使敗訴了，仍然能 "依法" 拒絕賠償。
教育部也被監察院彈劾、做出懲處了，卻沒有人因此下台、沒有人遭到懲罰，
情況沒有任何改變！！！
懲處結束後，
從2011年底 ~ 2013年初，短短一年半的時間內該校又有32起性案件通報。
從2013年底 ~ 現在，又增加了 21 起性案件通報！
他們說：「天高皇帝遠，誰管的到南部」、「教育部要顧12年國教都來不及了」
甚至說：「無聊 台灣都要被賣了」
於是這些孩子、就這樣被所謂的"正常人"遺忘，孤立在他們自己的角落...
永遠的被放生...
唯一可以肯定的是...如果我們不做點什麼...
他們會繼續受害、或是加害......
過了10月，這些怠忽職守的公務員就可以“依法”拒絕賠償！連署不能等！
而連署，只是究責的開始！！
究責完還需要改變！
這件事情需要我們一起關心、監督！要求媒體注意！
才能真的改變！
這是一個悲傷的故事！但他就在台灣發生、現在就在發生！
請你們，為了這些孩子，不再沉默、挺身而出！
所有資訊，請幫忙分享：
https://nomoresilence.herokuapp.com/
3分鐘事件始末：
https://nomoresilence.logdown.com/posts/206480-nomoresilence
連署網頁：
https://sites.google.com/site/nancongxingqinan/
謝謝大家！
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許多版友問到的問題：關於加害的學生的處置一事。
請容許我很不精確的回答，很多加害學生都是過去的被害人，由於受過傷害、知道這個
環境是允許這種事情發生的、加上曾經的傷，讓他們轉為加害人，當事件終於爆發之後
他們大多受到司法的懲罰、也都被逐出學校了。
(這是一個很不精確的答案，我並沒有數據輔助，請見諒。)
非常歡迎大家討論，這公平嗎？
當他們第一次犯錯，沒有人懲罰他、他們接二連三走上毀滅的道路，這完全是他的錯嗎？
或者說更早，學校沒有告訴他如何面對青春期"性的轉變"，甚至讓他受到傷害，並且在
被傷害後、完全置之不理、不加以輔導、也沒懲罰傷害他的人，導致他日後成為加害人
單純懲罰他這樣公平嗎？
我個人認為、僅是我個人的想法，
他們相當可憐...
他們的人生已經被貼上一個性侵犯的汙點，加上他們是聽障，
未來的人生都會背負著兩種極大的歧視在身上，我為他們感到很深的難過、不下受害人，
他們也是整個學校、整個教育體系的犧牲者。
然後沒有一個公務員以及老師、學校行政人員被究責，不只沒遭到刑法民法追訴，
連賠償都沒有，這樣公平嗎？
或許我們更該問的問題是：「那麼受害的學生，學校怎麼處理？」
答案是：在2011年爆發之前，79個受害學生，僅有2人得到個別輔導。沒了。
我們更該問的第二個問題是，為什麼這個學校會變成允許這種事情一再發生？
答案是：學校並不遏止、學校並不進行正確的性教育及性觀念培養、
並且在事發後都採取大事化小小事化無的態度，這不是姑息、這是怠忽職守！
加上整個特教學校是如此的封閉，學生求救無門，才會導致學校變成如此。
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黃國昌老師談 特教集體性侵案，官官相護、不公義的賠償
黃國昌老師：
「在接下來追究責任的過程當中，所出現的官官相護的情況，雖然監察院對整起性侵案已
經提出了措辭相當強烈的彈劾但是送到公務員懲戒委員會的時候，我們看到的卻是高高的
舉起卻只有輕輕放下。
他們(受害學童)為了去避免未來司法訴訟當中，所可能遭受到的折磨，某個程度上面是被
迫接受了跟他們所受的損害不相當，比較低的賠償。
就這些賠償金額，難道是應該由全體納稅人來共同承擔的嗎？
必須要求應該負責任的人，最後負起這樣的責任，我們才能夠去避免類似的悲劇未來再繼
續發生。」
https://www.youtube.com/watch?v=u0wVqz3qyyA
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.112.244.146
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您好，您說的沒錯，事情不能單看一面，這起事件我從<沉默:南部某特教學校性侵案件>
一書開始理解的，之後又閱讀了其他資訊，老實說書中就有非常多明確的資訊顯示，
校方作法完全有問題，監察院也很明確的彈劾了教育部，這都顯示校方的錯誤與不當管理
我不認為最辛苦的是老師，如果一個學校兩年裡面有 128 起性犯罪，然後你說這是學生
和家長的問題！然後揭發的人是為了助長家長的氣焰，然後為了罰金?
現在沒有一個人付罰金啦！！現在是全國納稅人付錢啦！
100多個受害人，530萬國賠！分下來算很多嗎？
不知道您的想法究竟是您的偏見還是有資訊導致？如果有，我非常樂意與您討論，感謝~
※ 編輯: imimet (140.112.244.146), 06/27/2014 21:15:26
全南部！全南部！只有一所聽障學校！
(原先內容錯誤，已更正，抱歉提供錯誤訊息給各位！)
所以可能從國小(甚至幼稚園) 到大學之前都必須讀一所學校！外縣市學生就必須住校！
他們有的選擇不比常人！跟你我不一樣！
學校這個封閉的體系幾乎就是他們18歲之前的全部
他們無法跟一般人溝通！
他們不是來自問題家庭！你會有這種想法才是個大問題！
這不是歧視、什麼是歧視？？
他們因為身體缺陷，跟正常人隔離，難道他們要為自己受害負責嗎？
※ 編輯: imimet (140.112.244.146), 06/27/2014 21:19:34
好的，會再查證，謝謝你的提醒，但據我所知他們不能就讀沒有聽障班的學校，
再次感謝你的提醒！
已修正，未經查證就提出錯誤內容是我疏失，十分抱歉！
也謝謝你們的糾正！
※ 編輯: imimet (140.112.244.146), 06/28/2014 00:24:47
※ 編輯: imimet (140.112.244.146), 06/28/2014 00:34:33
※ 編輯: imimet (140.112.244.146), 06/28/2014 03:49:19
※ 編輯: imimet (140.112.244.146), 06/28/2014 03:50:35
※ 編輯: imimet (140.112.244.146), 06/28/2014 03:54:45
這絕對不是類似兩情相悅的情況喔！
是貨真價實的性侵害或性騷擾！沒錯 是沒有適當教導及管理！
但請非常明確的認知到：是有人非常受到傷害、而非同病相憐或兩情相悅的情況
以下參考: https://incestrapestudy.blogspot.tw/2013/07/blog-post_14.html
[剪報]師長姑息 校方隱匿 特教生慘遭集體性侵
文/壹週刊
特教生驚傳遭集體性侵，且被校方隱匿多年，受害的學生男女都有，年紀最小的僅有8歲
，事發地點從教室、廁所到校車，學生向老師報告後，校方卻試圖隱匿，其中一位被集體
性侵的少女，第一次受害時才10歲，經提告後校方未處罰加害的學生，反而要受害的少女
轉學。
有老師看不過去，鼓勵受害學生勇敢捍衛自己，且在訴訟中擔任手語通譯，卻受到
校方的報復，給予極難堪的考績，理由是「特教老師幫學生過度發聲、未揣摩校方上意」
。
記者透過管道，訪問到專門從事特教的手語老師李小姐，並在七月上旬與受害的特教生之
一小柔（化名）結識。
現年十五歲的小柔，無法與記者用口語傳達訊息，在溝通的過程中，只能靠手語老師以及
電腦鍵盤當作橋梁。小柔是官方定義下的特教生，「知覺或知覺動作協調等能力有顯著問
題，以致在聽、說、讀、寫、算等學習上有顯著的困難。」簡單的說，就是失去聽力，也
失去口語能力的孩子。
雖已就讀國中二年級，小柔每天仍由高齡八十歲的外公或外婆陪同上下學，與外界以為十
五歲少女正洋溢著青春氣息，並獨立上下學的認知落差甚巨。
原來小柔的父母在她五歲那年就已離婚，後來二人各自嫁娶，照顧小柔的重擔就落到外祖
父母身上。由於外公、外婆年事已高，學不會手語，也不會用電腦，唯一能與小柔溝通的
管道，就是讓她戴上助聽器，可以勉強聽到非常微弱的聲音，小柔若要向他們傳達訊息，
則用鍵盤或紙筆寫下文字，親情的溝通比平常的家庭要艱難許多。
記者問小柔為何每天都由外祖父母陪同上下學？因為通常十五歲的孩子都是自己通勤。手
語老師代小柔翻譯說：「因不想再遇到以前學校的人，若遇到，阿公、阿嬤可以保護我。
」手語老師試著問小柔，是否願意告訴記者她的故事，她點頭答應。
學生性侵 師縱容
手語老師向記者表示，小柔小學四年級那年，有天學校午休，突然有七位同學用手語跟小
柔說，想要跟她做「那件事」，小柔不懂，但從同學的神情知道不對勁且不懷好意，因此
明確拒絕。小柔回憶，其中一位同學不顧她的掙扎，強拉她到教室後方，扯掉她的運動褲
，然後用制服外套把小柔的下半身遮住，將手指強行伸入她的下體。
慌亂中，小柔感覺有很多人在摸她的身體，其他的同學一開始有人偷看，後來竟都在圍觀
，唯獨沒有人伸出援手。小柔紅了眼眶，無助又難過的表示：「他們的力氣很大，我很痛
，所以開始大叫，但在旁邊看的人，以及在教室的其他人都知道他們在欺負我，就是沒有
人幫我。」
小柔哭泣伴隨著顫抖，繼續訴說她痛苦的遭遇：「圍觀跟欺負我的人，也是聽障，我們都
是一樣的人，我以為這樣可以算是自己人，他們應該了解，我真的很痛苦。」她說：「後
來終於有同學向老師報告，但老師那一天『好像』有很多事，沒有管那些欺負我的男生。
」記者問她，後來是否還有發生同樣或類似的事情？小柔哽咽的回答說：「有，太多次了
，多得算不出來。」
有一次全體師生校外教學，加害的學生竟大膽的在校車上性侵女童。小柔說，當時有學長
把一位女生帶到最後面的座位，然後開始「做壞事」。「我不敢回頭看，因為我知道他們
又開始了，而且老師也是聽障，坐在前排，根本不知道發生什麼事。後來我每次坐校車都
擔心下一個被拉到後面的會是我，但是我又不知道要跟誰說，覺得每天都好痛苦，我常常
想，如果我可以聽得到，就不會被欺負了。」
記者問小柔，為何不告訴老師或外祖父母？小柔說：「因為我覺得很丟臉，也不知道那是
什麼？手語怎麼比？我已經跟其他小孩不一樣了，不想要再『更不一樣』，而且那些欺負
我的人還若無其事的跟我說話、一起上課，好像只有我覺得很難過。」「而且就像校車發
生的事一樣，後來那個女生也跟老師說，但老師說他沒有看到，那些男生也說沒有，之後
就再沒有人提起。」
手語老師告訴記者，小柔不敢說出口，除了她當時只是個十歲的小女孩外，其實還有更令
人心疼的原因。小柔從小就失去父母的愛與關懷，跟外界的溝通也不容易，久而久之，外
祖父母與學校就是她生活的全部，她害怕與其他人不同，會得不到老師的關心、同學的認
同，所以擔心被知道後同學會不理她。
老師說，其實有同樣心情的，不只是小柔，許多遭受性侵害或性暴力的孩子總是認為，一
旦說出口讓同學知道，下場就是沒有朋友。孩子簡單的思想裡，只有單純的「只要…就會
…」的因果關係，導致多數遭到傷害的孩子，都選擇閉口不言，隱忍的結果就是傷害不斷
的發生。
手語老師說，後來她發現小柔的行為怪異，缺席的頻率增加，就算到學校也是一副精神不
濟的樣子，她與小柔深入溝通，沒想到卻意外揭開小柔隱藏多年的祕密。「那天，小柔看
著我，只是無聲的哭，後來才告訴我她是怎麼樣被欺負的。很難想像，當時她才十歲，根
本不懂性的意義是什麼，但在眾人面前裸露，受到非人道的對待，本能告訴她，這是難堪
、痛苦的，甚至不知道自己做錯了什麼事，要受到這樣的『懲罰』。」
因為聽不見，小柔的世界比平常人封閉，生活所接觸的都是特教生，加上長期受到性侵，
沒有求助管道，讓她開始做噩夢、排斥與人接觸，甚至否定自己的價值。老師說：「我試
著鼓勵她向外尋求管道協助，像是我們去法院告他們，但最初小柔告訴我：『算了，告人
花錢、花時間，阿公、阿嬤年紀這麼大，家裡也沒有這麼多錢，照顧我已經很累了，不要
再變成別人的負擔了。』後來真的是無計可施，我們才向法院尋求解決管道。」說著說著
，老師跟小柔一起哭了。
校方顢頇 逼轉學
小柔提告後，事情掀了開來，學校遭到教育部發函指正，函中說，學校知道有性平案件，
不但沒有採取應變措施，還隱匿真相。接到教育部公函，學校竟要小柔轉學，目前小柔在
南部一所普通中學就讀，老師與學生都不會手語，讓學習更加困難，交友也愈不容易，小
柔的世界因此更為封閉。
在被害學生官司裡擔任法院手語通譯，也參與性平調查的李老師說，有次調查小雲（化名
）受性侵的案子，當時失聰的小雲已十三歲，一開始詢問遭性侵的情節，小雲顯得處處防
備，對任何問題都說沒有、不知道、不記得，似乎害怕被揭穿，經老師一再保證絕不會說
出去，她才哭著說出被性侵過程，當時她才八歲，是全部受害的孩子裡年紀最小的。
住老師家 也受害
老師回憶說：「訪查小雲當天，在場的手語老師及調查委員都哭了，想著這些孩子受的苦
已經夠多了，老師的責任就是要保護孩子們，怎麼捨得讓孩子受委屈？我自己也有小孩，
光是想到這裡，就無法入睡，何況是受害學生還未成年的世界，就有這麼多沉重的陰影與
委屈。」
李老師說，她在啟聰學校擔任手語老師已經十幾年，如果沒有親身參與調查，根本無從得
知這些每天看著的孩子，背後竟有這樣的夢魘，因為調查過程需要嚴謹的比對證詞，光是
加害人、受害人、證人與涉案相關人，來回就要聽上五、六次，每聽一次就心痛一次。有
時候在學校看到低年級的孩子，都要拉著他們，仔細的檢查好幾次，深怕稍不注意，就有
更多的孩子也受到性侵而不敢說出口。
老師還說，調查過程中，有位小男孩說，他被性侵的地方是某位老師的家，因為有幾位住
宿生週末沒回家，也沒地方去，老師就帶他們回家。有次老師入睡後，孩子們還在嬉鬧，
沒想到最後竟演變成性侵案，被性侵的孩子也不懂「他們是在跟我玩？還是在欺負我？」
但陰影卻自此深埋，並造成對性認知的偏差。
調查真相 考績差
李老師因調查特教學校性平案，也幫孩子在法庭擔任通譯，依教育部規定應給予記功獎勵
，但在上個學年度的教師評鑑，卻拿到難堪成績，外界傳聞她查太多性平案讓學校風評不
佳，記者問她是否有此事？李老師坦承評鑑成績確實不佳，但是否與性平案有關，不願多
加揣測，只強調出發點是為了孩子好，至於學校風評如何，不是她所能顧及的。
李老師表示，在調查小柔遭性侵案期間，曾被學校行政主管要求「不要查過頭損害校譽，
要懂得揣摩上意」。她說，學校的上意很容易揣摩，「只要我閉嘴就可以了」，但只要想
到孩子們受到的傷害那麼重，若未好好開導，要他們的人生如何繼續？「這樣子還要我袖
手旁觀嗎？」
經調查，性侵及性暴力案件在特教校園發生的次數多得異常，需要各界正視，才不會讓類
似小柔的故事再度上演。
特殊教育有待落實
台灣針對特教訂有《特殊教育法》及其他相關法律，但歧視與性平案件仍層出不窮。人本
教育文教基金會南部辦公室主任張萍表示，面對特教生，需有2個最基本的認知，一是特
教生的障別有多元性，並不是每個人都有智能方面的障礙，有些特教生甚至比一般人還聰
穎；二是特教生雖有特定的感官障礙，像是聽障或視障，但並不是所有感官都有障礙，不
歧視、不剝奪他們的人權，真正做到尊重特教生的性別與身分，才是目前最急需落實的。
※ 編輯: imimet (140.112.244.146), 06/28/2014 07:47:32
您說的這點相當沒錯，根據我目前所知的資訊 (或許並不完全正確)，
該校每年編列 1億6000萬 人事費用，以及 170 個員工照顧學生。
該校是台灣南部最大的特教學校之一，看起來是花費了不少納稅人的血汗錢，
相信他們有足夠資源的。
根據這樣的數據推論，我不會認為是人力編制的問題，認為是人心腐敗的問題。
會注意這個校長的更多資訊，謝謝你:)
但想澄清一下，應該不是有心人想要弄誰才翻出來，只是小弟我碰巧逛書店翻到<沉默>
一書、得知這件事情，心情非常沉重，想要幫忙讓更多人注意到這件事情，
所以做個網站，分享出來這樣 :) 請不用想的太陰謀論 XD
摘錄自20120716監察院彈劾藍順德等16位(案文)：
https://ppt.cc/29l3
（案文p.6～7）
６、該校值勤人員須知第3點規定載明：早上巡視校園並將電動鐵捲門、出入口大門打開
，7：10分將教室門打開，方便住宿生及通學生陸續進教室。因此，值勤人員本應於7時10
分巡視校園（附件7，頁28）。惟該校95年5月6日校安事件即時通報表之具體檢討及改進
措施項目卻記載：2.本校通學生和住校生都在7：30分到校，訓導人員和導護輪流加強巡
視
校園，特別是幾個死角等語。此與前述值勤時間規定有間，且本案證人呂明蓁於臺灣高等
法院臺南分院證述：該校於學生上學期間之早上七點左右，校園內無老師或保全人員巡邏
校園等語。因此，該校未落實於7時10分之值勤規定，事後始加強巡邏。
７、Ａ之94年3月16日日記記載：「我們學校我不要和同學在聊天，我發現有人不舒服
，如果我們我不想剪紙得畫。我想回家。（附件8，頁30）」導師李佩芬卻未瞭解詳情。A
於94年9月26日及28日、95年3月15日之日記內容（附件8，頁31-33）均顯示有內情，多次
透露類似求救訊息，該導師亦未進一步瞭解，忽視A的求救訊息。
再者，A曾於94年9月30日於日記上記載B違背A意願欲與A上床之事實，導師李佩芬卻自94
年9月30日後完全無批閱A所撰寫日記之記錄（詳見國賠案附表一至三）。足證該導師忽視
A之求救訊息，且未依法批閱A之日記，致未能即早發現A受性侵害之事實而給予即時救援
並阻止後續性侵害之發生，顯未盡教導及保護學生責任。
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另有臺灣高等法院臺南分院100年4月14日99年度上國字第1號判決佐證：
https://www.dtps.chc.edu.tw/94board/4643/376479765y0000000_0130399a00_di.pdf
然李○芬既係Ａ女就讀家政班之導師，原負有教導及保護學生日常生活之職責，
其於Ａ女撰寫之日記中既已察覺Ａ女可能遭遇自身無法處理之狀況，竟未積極輔導，
主動了解身心障礙學生遭遇之困難並協助解決；更且自九十四年九月三十日以後，
完全無批閱Ａ女所撰寫日記之記錄，不惟未盡老師督導學生勤勉學習之責任，
更且疏於關懷學生狀況，有虧導師之應盡職守。
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最後補上
立法院公報 第 102卷 第 79期 委員會紀錄
（p.364）
100 年 2 月，台南高分院判決台南啟聰學校有關該校學弟對學姐性侵案，成立國家賠償
118 萬元。該案經民間團體多次催促該校對所屬相關公務員行使代位求償權，該校「國
賠處理小組會議」竟以「學校所屬相關人員尚難謂有何故意、重大過失或其他可歸責因素
」為由（見102/04/03，台教授國部字第 1020022349 號函），不予求償，請求權時效於
今年五月消滅。導致公務員失職，全民買單的荒謬現象。教育部難逃督導不周之責。
試問：若學校「所屬相關人員尚難謂有何故意、重大過失或其他可歸責因素」，何以台南
高分院會判決成立國家賠償？何以監察院對本案破天荒彈劾教育部中部辦公室主任藍順德
、前校長林細貞以降共 16 人並移送公務員懲戒委員會懲戒？
為釐清責任，特請教育部提供該校國賠處理小組之組成名單、就該案開會歷次會議記錄與
會議錄音、簽到表等相關資料供本委員會判斷該校國賠處理小組執行職務是否有違公務員
服務法？是否涉嫌瀆職？又，101 年 8 月協議成立的 3 件國賠案，各 110、130、150
萬元，以及目前訴訟中的 2 件國賠案，將來如果判決成立國家賠償，亦皆應積極進行
代位求償以維護全民利益，並請教育部將前述各案之處理過程與結果以書面告知本委員會
。
提案人：田秋堇 鄭麗君 林佳龍
連署人：何欣純 邱志偉
https://lis.ly.gov.tw/lgcgi/lypdftxt?10207901%3B0299%3B0367
有，但不夠。不該停留在究責和賠償而已！應該還要追學生近況。
特教性侵案 黃國昌：官官相護
https://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20140418/381830/
對不起，現在才補充，他們大多也都是過去的被害人，
我寧願希望他們有改過的機會，寧願希望他們一開始沒有進入這個學校自毀前程。
※ 編輯: imimet (140.112.244.146), 06/30/2014 02:35:40
※ 編輯: imimet (140.112.244.146), 06/30/2014 02:39:30
<沉默：某南部特教學校集體性侵案>
作者專訪
https://okapi.books.com.tw/index.php/p3/p3_detail/sn/2823
※ gv390:轉錄至看板 Tainan 06/30 12:41
會去詢問相關數據，十分抱歉，我手上也沒有第一線資源，
每每需要回頭去查找或詢問第一線負責的人本教育基金會，如果有進一步確認會告知~
我希望能盡量拿出有憑有據的資訊，呈現"實話"、而非"壞話"而已，謝謝你的提醒 :)
對不起，目前訴諸法律的途徑其實也只有連署一途，
其實我也非常希望能多做一點什麼，也在積極的和人本教育基金會討論中
很肯定的是，過去這件事有非常多次可以爆發的機會，
但都因為社會大眾對他的關注程度太低太低，最後就被河蟹掉了
目前最確定可以做的，就是把這件事情透過社群網絡宣傳出去
大肆的宣揚、讓更多人知道這件事情，
或許目前看來很消極，但是知道是大家力量串聯在一起第一步、沒有這一步什麼都不用做
對不起，我給了一個很糟的答案，但請各位大大耐心等待，
如果有進一步消息一定會告知各位，再請各位鼎力相助。
謝謝你們！由衷感謝！
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