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網民：是手印？還是什麼特別意思？

Klong Bang Luang箜邦龍木偶劇場（上）

有沒有去過大林江水上市場？🤔

那麼逛了一排水上木屋有沒有看到這個經典的『Klong Bang Luang箜邦龍木偶劇場』呢？🤗

今天想跟大家聊聊這個Klong Bang Luang箜邦龍木偶劇場，它位在大林江水上市場，我跟他們認識是因為某年擔任泰國觀光局台北辦事處的旅展主持人，他們剛好來展覽舞台上表演，台北外加高雄各四天，八天相處下來我跟他們也不知不覺變成朋友了。☺️☺️

旅展結束後我便在飛曼谷的時候順道安排時間去找他們，見面一如往昔，他們看到我很開心，非常熱情大方，一直請我喝咖啡，我不好意思就在藝廊裡面也買了很多明信片回饋一下，雖然消費不高但也是我的一份小心意。🙂

木偶秀雖然已經在旅展看過了，可是當我到真正的木偶秀現場時感受又不一樣了。這裡的氛圍的確就像他們門口上寫著：『藝術家之屋Artist House』一樣，自由自在無拘無束的灑脫感。🎨

說真的每次談到『藝術家』的藝術感我都覺得泰國人當之無愧，因為遇到再荒謬的事情都可以處之泰然。

來到這裡你更可清楚感受到，無論從河邊景色、屋內陳設、生活態度、販售物品、表演空間、講話模式…等等，真的一切都好-----------------鬆，你沒辦法拘限硬放上框架的柔軟生活態度。(有點羨慕)

這裡木偶秀的成員們大家相處起來就像一個大家庭，大家相互照顧，一起同心協力將木偶秀文化呈現給外國觀光客，即使每次表演都是得依賴極微薄小費，但他們每次表演真的都很認真呈現，沒有一絲馬虎。

你可能會在心底說因為他們要賺小費才會如此認真，但等你到現場看的時候就知道有多尊重他們木偶這塊的表演文化，每次表演前還要跟祭拜木偶，嚴肅的老師幫學生整理等等上場的衣服，連小朋友的動作老師都在旁一一嚴格注視。

就我個人而言，我每次說如果出國的話無論喜歡不喜歡這類的藝術、表演、服務…等等，真的不要吝嗇給予小費，就拿木偶秀來說，每天可能只有兩場表演，每一次表演我記得好像不收費用，所以完全都是靠小費才能養活這項傳統文化。(如資訊有誤請不吝指正)

回來說這個地方吧，光是這個小空間裡除了有木偶秀外，二樓有時候偶爾會有一些畫展，一樓有賣吃的、喝的，還有一些藝術品販售（明信片、卡片、徽章、面具等等），還有可以親子一同參與的DIY活動，甚至也能拿魚飼料坐在河邊餵魚喔！

我個人覺得這裡當作一個和朋友約喝咖啡、看木偶秀的地方，也能殺掉滿多時間，旅遊與生活態度結合，其實你可以選擇過得愜意舒服。

建議這裡結束後可到飛機市集繼續逛，這兩地的距離算近的，算是能讓你一天排兩個行程，可是，前提是你去的時候飛機市集如果還在的話。

#亞美將輕旅行
#IG帳號amijan
#想念他們媽媽做的菜

【自主學習：從挫敗中，點燃內在動力3】

上週五，川川從挫敗中得到學習的動力一文，許多人受到鼓舞，從文字中感受到川川的努力，又從川川的影片表現裡得到巨大的感動，得到許多學習者的反餽與提問。

其中一位朋友提及：若孩子學習上遇到失敗，可是之後就完全沒有學習的動力而直接放棄，再也不肯從挫敗中繼續努力，這時父母應該放手讓他放棄？還是該堅定而溫柔的堅持讓他繼續學習？

這個問題的解方，只有一個，那就是「完整核對孩子的想法」，只有孩子「想」要，才能有主動學習的動力，若孩子內在真的不想，再怎麼堅持也枉然。

但，問題來了，眾多父母接下來的困難會出現在：「要怎樣核對才能真正的得到孩子是真的想放棄還是真的想學習？」

這就牽涉到父母的對話能力了。

如果看過《薩提爾的親子對話》以及《薩提爾的親子情緒課》這兩本書的朋友，就能從大量的親子對話範例中得到一次「好對話」的脈絡，需要非常貼近孩子所想所願，並在孩子的想法以核對的方式反覆敲擊，並且適時挑戰孩子的想法。

例如在書中，我也曾提及過「三三」小一時，曾經拒學。

當時她拒學的場所是「安親班」，拒學的科目是「英文」。

由於她的安親班是一年級她自己挑選的「全美語」安親班，對於一個過去從來沒學過英文的三三，進入這樣的環境，辛苦是必然的，壓力也可想而知的巨大。到了下學期我帶著她出國工作（玩）九天，回國後，她的小考立刻顯現遊玩過後的分數0分。

分數對於我，只是提醒我孩子的狀況，然而這個分數卻完全擊潰三三的自尊心，也把她對學習英文的渴望完全擊倒在地。

就在考0分回來的那天晚上，三三吐露不想學習英文的訊息。接著，隔天起床，三三已經做好拒絕上安親班的準備，拒學的力道之大、決心之猛烈，讓我驚訝。

孩子為了追求完美，繼而害怕失敗，往後該如何面對每一次的挑戰與挫敗？

孩子如何看待「失敗」？

我如何讓孩子發展追求完整，而非完美的心態？

這是我當時在事件中思量的細節。

為此，在三三拒學的第二天晚上，我與三三展開一場漫長的對話，藉此核對三三對於「失敗」的看法，對於「面對失敗」的選擇是什麼，對於未來的學習一旦發生「失敗」了，也會繼續放棄嗎？那麼面對無法逃避的科目，放棄後該怎麼辦？

我把我的擔憂以及我的困惑，以對話的方式，提問孩子。

我們針對「失敗」反覆釐清彼此的看法，也核對三三「離開」或「逃避」的決定，來回思索這樣的方式是唯一的辦法嗎？

我們來回核對聚焦，讓三三從原來的觀點產生覺察，並再次審視自己的決定是否是她想要的。

我將我與三三的對話羅列於下──

我：「媽媽知道，你不想去安親班了，對嗎？」（複誦）

三三：「對。」

我：「是因為考試考不好，所以不想去了？」（核對事件）

三三：「對，而且老師說考不好作業會變多，不然就扣分，我不喜歡老師這樣。」（聽事、聽情）

我：「媽媽想知道，你怎麼看待自己考試失敗這件事。」（核對觀點）

三三：「我不喜歡，覺得很丟臉。」（感受）

我：「你不允許自己失敗？」（核對觀點）

三三：「對。」

我：「媽媽想邀請你失敗。」

三三：「什麼意思？」

我：「媽媽不怕你失敗，因為媽媽願意陪著你，但是媽媽比較害怕當你面對失敗後，你因為討厭失敗而永遠逃避了。」（觀點）

三三：「可是我就是害怕。」（感受）

我：「想聽故事嗎？媽媽講個故事給你聽。」

三三：「故事我想聽。」

我講了三三小時候就聽過的「孫中山起義」的故事。

我：「孫中山非常想建立一個理想中的國家，一個充滿民主且法治的家園，所以他開始策劃舉兵，想推翻滿清腐敗的政府。他第一次在廣州起義，以陸皓東設計出來的青天白日旗子做標誌，號召有志青年一起起義，可惜消息走漏，被滿清政府率先搜捕，許多人因此喪命。」

我：第一次起義失敗了，你希望孫中山要繼續加油，還是放棄比較好？」

三三：「當然要繼續下去阿，他才失敗一次耶。」

我：「真的耶，他才失敗一次，他跟你想的一樣，所以他開始籌劃第二次起義。」

隨著屢屢失敗的情節發生，三三臉上的表情也跟著變化，每一次起義失敗，我會停下來問她：「已經第三次了，已經第四次了，已經第五次了，孫中山還要繼續努力嗎？你希望他再試試看嗎？」

三三的心情跟著孫中山起義的故事起伏，慷慨激昂。

我一次次詢問，孫中山該不該鼓起勇氣再試一次？

三三一次又一次大聲疾呼：「他可以的，他應該再試一次。」

我：「你會因為他失敗，而瞧不起他嗎？」（核對觀點）

三三：「當然不會。」

我突然有所感慨的說：「三三，你對孫中山真好。」

三三：「為什麼？」

我：「你一直願意給孫中山機會，你知道嗎，每一次你說『孫中山應該要繼續努力』，媽媽就覺得很感動，你總不吝嗇對別人好，給別人好多好多次機會。只是三三，為什麼對人這麼寬容的你，卻只給自己一次機會？」

三三愣住了。

我：「三三，你寬待他人，卻對自己很嚴格，能告訴我為什麼嗎？」（核對行為與觀點）

三三臉色顯得凝重。

沉默了好一會兒之後，三三才緩慢開口：「可是我會害怕，我不喜歡考試，我……」（表述感受）

我：「以後你還想要學英文嗎？」（核對期待）

三三：「我願意，當然願意。」

我：「所以你討厭的是考試，並不是討厭英文，是這意思嗎？」（核對觀點，聚焦困境）

三三：「對，我不討厭英文，英文老師很好笑，對我也很好，我喜歡上課，我不想考試。」（傾聽）

我：「既然這樣，如果媽媽能幫你把你困擾的考試排除，你願意回去再試試看嗎？只進教室上課，做你喜歡的學習，不做其他，你想嗎？」（核對期待）

三三：「可是如果還是不喜歡怎麼辦？我就是很害怕。」（陳述感受）

我：「如果有害怕，媽媽會陪著你，你願意相信媽媽會陪你嗎？」（核對渴望）

三三：「我相信媽媽，可是不相信我自己。」

我看著三三，停頓於此，讓問題自己跑一會兒。

三三：「我也不是不相信自己，我只是……就是會擔憂，我很想試試看，但萬一我又害怕怎麼辦？」

我：「只要你願意就好，其他的問題是媽媽的責任，你願意再試試看嗎？」（核對渴望）

三三：「我願意，但萬一……」（擔憂一直在干擾孩子的決定）

我：「這樣吧，我們努力到月底，月底後如果真的不喜歡，我們再討論未來該怎麼辦，好嗎？」（核對行為）

三三低著頭思量，幾分鐘後，終於抬頭，眼神閃爍著心動，不再憂慮害怕。

透過對話，讓三三重新審視問題，以不同的角度去思考困境，並且得以修正自己的決定，以期更符合她想要的方向。

這便是三三從「放棄」到「主動學習」的過程。

過程中，我與三三的對話，除了貼近三三的內在，核對她真正的困難，過程中也啟動她的覺察，藉由細緻的覺察，引發她的學習動力。

這樣的歷程，考驗的是父母是否能更準確的對話，藉此引導孩子的學習動力。

當然，在此之前，於我而言並沒有設定「對話目標」，對我來說，就算最後不再上安親班都是可以的，我要的不是孩子回到安親班，我要的是孩子得學會「接納失敗」，並且從「失敗」中清楚自己該怎麼決定未來的路。

＃今天是三三滿十一歲的生日（孫中山革命11次，好巧），藉由這篇過往的文章，祝福孩子面臨挫敗時，不急著逃避，而是能更明白自己想要的，並做出自己的選擇。

──────

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突然後悔當初沒早點買這款,
裡面對話真的超好笑的wwww
查案的部分也很有意思,不愧是打越的作品

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https://www.instagram.com/rebecca_tsai/​
😊 內容純屬個人想法，為蘭嶼行的一切留下「記憶」
💕 除了影片10件不思議，大家還有發現蘭嶼特別之處嗎？歡迎不吝嗇跟我分享
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【蘭嶼｜必做10件事】聽說離開蘭嶼的旅人都會確診蘭嶼病
https://youtu.be/JAto75pZOCk
【蘭嶼｜10件注意事項】不要當無知的觀光客
https://youtu.be/dXMvTPODIS0
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00:45 1、島上沒有紅綠燈
02:16​ 2、19人座小飛機
04:00​ 3、蘭嶼傳統地下屋
08:17​ 4、沿路達悟族語標語
09:29​ 5、石梯型芋頭田
10:34​ 6、飛魚傳說的源頭
10:59​ 7、椰油國小
12:28​ 8、蘭嶼怪石
14:07​ 9、祈禱山
15:42​ 10、林投果
16:56 結語
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蘭嶼，臺灣第二大島，達悟族語「Pongso no Tao」意思是「人之島」，舊稱紅頭嶼，後因白色蝴蝶蘭響譽國際，而改名為「蘭嶼」。島上居住唯一的海洋民族－達悟族人，其生活方式與傳統文化皆繞著飛魚文化，重視自然共生的理念；每年春夏的「飛魚季」也成了旅人們探訪蘭嶼的最佳時機。
從空中俯瞰，蘭嶼像顆被藍色海洋熱情擁抱的海上珍珠，閃著獨有的光芒，吸引著旅人目光。踏上蘭嶼土地，跟著島上居民的腳步，會發現總有聽不完的傳說、看不盡的美景及吃不完的美食，熱情的招呼與親切的問候，讓來自遠方的旅人，忘卻了旅行的疲累，有種回家的溫暖。夏天，不妨空個三四天休假，來趟蘭嶼慢遊之旅。

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💕 除了影片必做10件事，大家還有發現蘭嶼特別之處嗎？歡迎不吝嗇跟我分享唷
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【蘭嶼｜10件不思議】揭開蘭嶼獨有的光芒
https://youtu.be/d-3aT1-2Ys4
【蘭嶼｜10件注意事項】不要當無知的觀光客
https://youtu.be/dXMvTPODIS0
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00:54 1、青青草原
02:09 2、野銀冷泉
02:35 3、東清灣看日出
04:39 4、情人洞
06:08 5、大天池
07:29 6、東清秘境
08:33 7、蘭嶼氣象站
09:54 8、潛水
10:50 9、東清夜市
12:20 10、慢活
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蘭嶼，臺灣第二大島，達悟族語「Pongso no Tao」意思是「人之島」，舊稱紅頭嶼，後因白色蝴蝶蘭響譽國際，而改名為「蘭嶼」。島上居住唯一的海洋民族－達悟族人，其生活方式與傳統文化皆繞著飛魚文化，重視自然共生的理念；每年春夏的「飛魚季」也成了旅人們探訪蘭嶼的最佳時機。
從空中俯瞰，蘭嶼像顆被藍色海洋熱情擁抱的海上珍珠，閃著獨有的光芒，吸引著旅人目光。踏上蘭嶼土地，跟著島上居民的腳步，會發現總有聽不完的傳說、看不盡的美景及吃不完的美食，熱情的招呼與親切的問候，讓來自遠方的旅人，忘卻了旅行的疲累，有種回家的溫暖。夏天，不妨空個三四天休假，來趟蘭嶼慢遊之旅。