給孩子的情書 第八封信
兒子，上星期帶你去嘉義玩，出門前一天看到新聞二位國中生在開學日當天跳樓自殺，我非常難過與不解，是什麼人迫使十五歲的孩子做出這種決定？
我一心想著可能是被嚴厲的父母要求成績，但妳媽媽說可能是在學校被霸凌，無論原因是什麼，以後你可能都會遭遇，所以我想花時間聊聊成績與被霸凌。
談論之前，我先說爸爸曾經是國中倒數前三名，也被霸凌過。
關於成績，自從阿公和阿嬤離婚，國小五年級之後我就不在乎成績，經常成為老師們的眼中釘，曾經把考試卷揉成一團後交卷、課堂上和老師頂嘴，最後都是被體罰，但我並不在乎被教訓或成績差，因為放學後依然可以跑去電玩店打電動或在家看卡通。
我也發現二件有趣的事，第一，成績好的人永遠是那一群，成績不好的人就是我這群，彼此追求的目標不一樣，永遠不會成為好朋友，從來沒有成績好的同學跑來問我需要幫忙嗎，我也不可能跑去尋求協助。
第二，老師喜歡成績好並且聽話的學生，我能明顯感受出老師看我和看乖同學眼神不一樣，這種眼神會傷人，但老師往往不知道。
漸漸的，身旁好朋友都是同類人，覺得讀書很累浪費時間，不讀書才是快樂的泉源，一起反抗老師，但當時的好朋友現在都已失聯，彷彿是「臨時」好友。
現在回頭看，我並不覺得成績差很丟臉，但有點可惜，可惜沒有一位大人願意花一堂課的時間和我聊聊追求成績的意義，所以只能用不讀書來反抗體制。
我真笨，其實有一招更有效的反抗而且會吸引老師們的注意，就是更努力學習或成績考好，這樣更能大聲問成績的意義。
總之，我覺得在校成績不是拿來評量一個人是成功者或失敗者，以後無論你考零分或一百分，我一樣愛你。
如果你真的在校成績不好，可以去玩校外成績，美國有一位六歲小女孩為了幫助非洲人到處寫信募款、臺灣有八歲小女孩玩疊杯子得世界冠軍和八歲小男孩課後自學程式語言得世界冠軍，也可以當LEGO達人或美食料理家。
用力追求熱愛的事物，就是最好的成績。
關於霸凌，我曾經在國中被一群學長圍毆，當時全班人選擇沉默，因為我怕惹麻煩也沒告知老師，雖然沒有造成深陰影，但其實這是不對的，我的沉默就是縱容那群學長欺負別人。
若有天你被霸凌或看到同學被霸凌，絕對不能沉默，可以先找我討論，我們一起找出把傷害降至最小的辦法。
挺身而出為自己發聲，是勇敢的表現；為他人發聲，可以預防悲劇發生。
比霸凌可怕的傷害是沉默與冷漠。
不要隨便玩弄取笑同學，你可能覺得好玩而已，但可能就是霸凌。
最後，我認為在學校讀書，不是為了成績打敗別人，而是要學會合作、溝通與社交，學習有能力幫助他人，沒能力如何尋求幫助。
學校是一個學習如何生活的地方。
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